Esej "Učitel budoucnosti": rysy, plán, doporučení

Je práce učitele jednoduše povolání nebo je to volání?

Schopnost zajímat

Napsání eseje na tento předmět není snadný úkol. Než začnete pracovat, je třeba uvažovat o hlavních kvalitách učitelů XXI. Století. Učitelem budoucnosti je někdo, kdo je schopen předat své znalosti studentům, včas, aby zjistil, že tyto znalosti byly správně pochopeny jeho publikem. Navíc z tohoto předmětu, který se na první pohled může zdát zcela nezajímavý, je takový učitel schopen udělat něco fascinujícího, okouzlujícího. Ve třídě učiteli budoucnosti se studenti budou chtít vrátit znovu a znovu.

Učitelé potřebují různé

Samozřejmě nelze říci, že takový učitel musí být nutně ideální. Koneckonců, ideál je vždy nedosažitelný - a to je celá krása dokonalosti. Je to vedoucí maják, ke kterému by se člověk nějakého povolání měl snažit. Ten učitel, který se zdá být ideálním člověkem, se vůbec nezapadá do přítele nebo přítelkyně. Koneckonců, každý učitel má své vlastní metody výuky a hodnotící kritéria.

Někdo vždy potřebuje přísného učitele, který bude udržovat vysokou úroveň disciplíny, sledovat výkon domácí úkoly. Druhý, naopak, bude trénink ulehčen měkkým a trpělivým učitelem. Kázeň takového studenta je více než dost, a nadměrná přísnost bude pouze bránit úspěšnému učení. Proto učitel budoucnosti je především člověk, který ví, jak si všimnout potřeb svých studentů nebo skupiny studentů.

Nadšení pro předmět

V eseji o této problematice student může naznačovat, že učitel století XXI musí mít vysokou úpravu kvalifikační složité vztahy studenta s okolním světem, vytvořit rovnováhu zájmů a vzdělávací proces. Bez vášně promění v rutinní přípravy a nakonec opuštěn. Je-li není dosaženo žádného vášeň pro předmět a účel vzdělávacího procesu. Budoucí učitel by měl být mistr debaty, ale také vyžaduje schopnost provádět vzdělávací proces ve formě dialogu. Pro mládež je vždy důležité slyšet.

A učitel by měl projevit respekt k názoru učitelů. Koneckonců, jinak se dítě uzavře samo o sobě, nevytváří konflikt, který přitahuje k myšlení. Respekt k názoru studenta přispívá k tomu, že se stává sebedůvěrou. Talenční učitel pomáhá studentovi najít tuto pravdu sám. Mravce se ptá, rozvíjí ve skupině diskusi, takže předmět přestává být nudný nebo rutinní. Každý ze studentů je zapojen do procesu diskuse a otázka, jak se děti učit, zmizí sama.

Talent, aby povolání bylo zvláštní

Ti, kteří tvrdí s jistotou: „Můj budoucí povolání - učitel,“ pochopit, jak kreativní, je to práce. Koneckonců, je nutné nejen dodržovat určité normy, ale také rozvíjet své vyučovací metody. Pouze tímto způsobem bude vzdělávací proces skutečně efektivní. Při vývoji algoritmus lekce, výběr materiálů, které učitelé mohou zprostředkovat studentům výhodu, čímž učitel dělá jeho lekce živější a individuální. Žádný z žáků nebo studentů nechtějí trávit čas na nudné páry či lekce, kde učitel stanovuje podstatu monotónních tříd podle plánu.

Práce na psaní o učiteli budoucího studenta lze zdůraznit: učitel, který bude poskytovat příklady zaměstnání z vlastní zkušenosti nebo vyprávět zajímavý příběh vztahující se k tématu hodiny, vždy mít na paměti. A co je nejdůležitější, aby vzpomínka na školáky, že informace, které byly popsány v třídě. To je důvod, proč se říká, že práce učitelů - povolání. Bez lásky k této práci není možné aktivitu zaujmout. Bez nadšení se studium předmětu postupně stává rutinou a studenti nemají tendenci navštěvovat takové studium.

Dovednosti používání moderních technologií

Pro moderního školáka je komunikace nejdůležitější částí života. A učitel budoucnosti by měl být vždy v kontaktu. Musí být připraven k jakékoli formě komunikace - prostřednictvím e-mailu, Skype, sociálních sítí nebo okamžitých posly. Pouze taková osoba, která je v čele s dobami, může být zajímavá pro školáky.

Navíc učitel budoucnosti musí být schopen správně používat nejmodernější gadgety. Každým rokem se ve školách stále více a více zařízení využívá. Existuje proces informatizace. Hardware a software jsou velmi rychle zastaralé. Proto musí příprava budoucího učitele nezbytně zahrnovat i směr informatiky. Učitel by měl nejen být schopen používat určité gadgety, ale také zvládnout nové verze.

Také učitel budoucnosti by měl být schopen využít a takové úspěchy moderních technologií, jako je interaktivní tabule. Například v lekci o chemii umožňuje konstrukci vzorců z navržených prvků, náhradních vazeb, stupňů oxidace, nábojů. Užitečnost interaktivní tabule také zaznamenávají učitelé anglického jazyka. Koneckonců pomocí tohoto zařízení mohou být informace z elektronické příručky duplikovány pomocí hlasového záznamu. Profesní budoucnost dnešního učitele do značné míry závisí na tom, jak moc dokáže zvládnout takové moderní úpravy.

Podpora nezávislosti

Moderní děti, od 8 do 9 let, vykazují vysokou úroveň nezávislosti. Rychle se rozvíjejí pocit individualismu a s věkem se vaše vlastní "já" stále více cítit. Mnoho učitelů s tím odsoudí. Výuka vůdce je však jedním z nejdůležitějších úkolů učitele budoucnosti. V každém ze svých studentů by měl být takový učitel schopen vidět osobu se všemi jejími zájmy, zájmy, potřebami. Samozřejmě nelze argumentovat skutečností, že dovednost práce v týmu je nezbytná pro každého ze studentů. Nicméně čím je "heterogenní" skupina, tím zajímavější je proces učení.

Silná osobnost

V eseji může student také říct, že na jedné straně by učitel školy budoucnosti měl být docela věrný. Ale na druhé straně - musí mít svůj vlastní názor, ustálený pohled na svět. Koneckonců, můžete často čelit situaci, když studenti přicházejí do tříd stejného učitele. To samozřejmě neznamená, že ostatní učitelé jsou horší - právě tento učitel má takové osobní vlastnosti, které ostatní nikoli.

Profesní znalosti

Práce učitele není snadný úkol. A ti, kteří se na tuto cestu odváží, musí vždy nejprve tržně posoudit své schopnosti, touhu pracovat bezbožně v této obtížné oblasti. Navzdory všem obtížím mnohá školní děti s důvěrou říkají: "Moje budoucí povolání je učitel." Kvalita znalostí studentů přímo závisí na odborných znalostech.

Ten učitel, který může být nazýván profesionálem, tráví většinu času učením dětí. A dovednost učitele není jen v bezchybném poznání učilého předmětu, v blízkosti dokonalosti. Zahrnuje také osobní vlastnosti učitele. Například to je psychická kompetence, schopnost inovovat. Koneckonců, práce učitele je také práce na vytvoření osobnosti studenta. Proto by profesionální učitel měl mít vysokou úroveň občanské odpovědnosti, upřímnou lásku k dětem, skutečnou inteligenci. Musí mít zřetelnou potřebu neustálého sebevzdělávání a také být fyzicky a duševně zdravý.

Naplánujte esej o učiteli budoucnosti

Pokud student obdržel jako domácí úkol esej o tom, co by měl učitel budoucnosti, plán jeho práce může být následující:

1. Jaké je povolání učitele?
2. Profesní kompetence učitele XXI. Století.
3. Osobní vlastnosti.
4. Schopnost držet krok s dobami.
5. Role učitele ve vývoji školáka a studenta.

Příklady gratulujeme budoucímu učiteli

Všichni dokážou blahopřát učitelům. Ale někdy je třeba připravit a přát si někoho, kdo se právě připravuje na tuto profesionální cestu. V tomto případě můžete použít následující přání:

Říkáme práci učitele zvláštní;

Přináší poznatky školákům.

Každý školák může být schopen,

Kohl mentor najde inteligentní.

Budoucí učitel je volbou

Sledujte povolání duše.

Aby nedošlo k fatálním chybám,

Absolvent, nepospíchejte s obchodem.

A k někomu, kdo už ví,

Že bude pracovat jako učitel,

Naše skupina radostí přeje,

Blahopřeje a luk.

Na konci básně, můžete přidat: „Šťastní učitelé, budoucí učitele“ Jistě všechny ty, kteří se rozhodli pro sebe tvrdě učitel bude příjemné takové žádosti. Každý student, který v budoucnu bude učitel, radují se srdečně.