Rozlišování věd

Rozvoj vědy zahrnuje interakci protichůdných procesů - integrace a diferenciace. Integrace je spojením znalostí. Rozlišování věd je rozdělení nových disciplín.

V každé fázi vývoje převládá tento nebo ten proces. Diferenciace věd byla charakteristická pro fázi formace, zrod poznání. Dnes převažuje proces integrace.

Rozlišování věd, transformace některých "základů" znalostí do samostatných, oddělených disciplín, začalo již na přelomu 16. a 17. století. V té době se filozofie, která byla předtím jediným poznáním, začala rozdělovat do dvou směrů. Tak, skutečné filozofie a vědy. Zároveň představovaly integrální systém znalostí, sociální instituci a duchovní výchovu. Spolu s tím se rozlišování věd konalo ve filozofii. Tak vznikly dialektika, etika, ontologie a další směry. Vědecké poznatky Oddělili se do izolovaných věd, které byly následně rozděleny do disciplín. Uvnitř tohoto systému byla prioritou "newtonovská" klasická mechanika, která byla těsně propojena s matematikou od samého počátku její existence.

V následujícím období se rozlišování vědů nadále rozšiřovalo. Tento proces byl způsoben potřebami výroby a vnitřními potřebami při vytváření znalostí veřejnosti. V důsledku toho se věda o hranicích začala aktivně rozvíjet.

Poté, co se biologové prohloubili ve studiu živých, uvědomili si, že v buněčné transformaci velkého významu jsou chemické procesy, začalo hloubkové studium těchto procesů. Takže tam byla biochemie. Nutnost studia fyzikálních procesů v organizmech vyvolala vývoj biofyziky. Rovněž byla vytvořena chemická fyzika, fyzikální chemie, geochemie a další směry. Disciplíny vznikly na hranici tří věd. Tak vznikla například biogeochemie.

Přidělování nových oborů je přirozeným důsledkem intenzivní komplikace a nárůstu znalostí. Současně oddělení a specializace práce, diferenciace učení. Je třeba poznamenat, že oddělení vědecké práce má pozitivní i negativní vlastnosti. Pozitivním aspektem je možnost hlubšího zkoumání jevů. Kromě toho produktivita práce vědců. Negativní vlastností je zúžení horizontů vědeckých osobností.

Spolu s procesem identifikace nových disciplín existoval i vzájemný průnik, spojení směrů. V důsledku integrace byly některé hranice znalostí vymazány a mnoho metod bylo spojeno. Jak je uvedeno výše, proces sjednocení je charakteristický pro moderní vědu, v rámci které se rozvíjejí různé obecné vědecké obory. Zahrnují zejména synergetiku, kybernetiku a další.

Vývoj vědy je tedy dialektický proces. V něm je izolace některých disciplín doprovázena integrací druhých, dochází k vzájemnému pronikání různých směrů, interakci různých myšlenek a metod poznávání světa.

Dnes se sjednocování věd stále rozšiřuje. To je způsobeno především potřebou vyřešit různé problémy globální příroda, vyvolaná praktickými potřebami. Například poměrně složitý úkol zkoumání vesmíru způsobil nutnost sjednotit úsilí vědců různých specialit. Řešení naléhavých problémů v oblasti životního prostředí vyžaduje těsné vzájemné působení mezi humanitními a přírodními vědami a také syntéza metod a myšlenek, které rozvíjejí, je také důležitá.