Mimoškolní činnost na téma: "Škody a přínos žvýkaček"

Úkolem třídního učitele je vytvářet představy o zdravém životním stylu mladší generace. Mimoškolní činnost na téma: "Žvýkací guma: přínos nebo poškození" je praktickým příkladem využití technologií šetřících škodlivou látku v aktivitách po hodinách.

Příklad události

Účelem takové akce je vychovávat školní děti o správném způsobu myšlení o kultuře chování při používání žvýkaček.

Událost vyžaduje počítač, obrazovku a multimediální projektor.

Nápověda v případě prezentace "Výhody a poškození žvýkačky", kterou připravil učitel spolu s kluky.

Struktura prezentace pro lekci

Pro první snímek můžete vzít fotografii žvýkačky.

Druhý rámec je věnován historii jeho vzhledu, výsledkům dotazníku, užitečným vlastnostem produktu, jeho negativním vlivům na tělo.

Třetí snímek obsahuje fotografie z archeologických výkopů starověkých civilizací.

Čtvrtá snímka může být věnována obrazům různých typů žvýkacích gum.

Na pátém snímku jsou děti nabídnuty dotazník.

Obsah události

Jak mohu vytvořit mimoškolní činnost "Výhody a škody žvýkačky"? Prezentaci doplňuje dialog mezi učitelem a žáky. Například, když se seznámí s historií vzhledu tohoto výrobku, učitel řekne, že archeologové během výkopu starověkých sídel objevili malé kusy pryskyřice - první žvýkačku. Na Blízkém východě a ve starověkém Řecku bylo z masticového dřeva používáno k čištění zubů.

Indiáni používali k podobným účelům gumu (šťávu Hevea). Poté, co se Columbus podařilo objevit Ameriku, byl výrobek přinesen spolu s tabákem do Evropy. Zde se stal předkem žvýkačky. Evropané si neuvědomovali všechny výhody tohoto produktu a o staletí později se o něm dozvěděli v USA.

Škody a užívání žvýkaček je otázka, která stále znepokojuje lékaře a vědce. V roce 1939 se objevily informace o díle amerického Hollingwortha, který dokázal dokázat možnost uvolnění stresu a napětí při neustálém žvýkání. Po podobné studii byla žvýkačka povinným prvkem pájení amerického vojáka.

Dotazníky

Test "Škody a přínos žvýkaček" umožní dětem zhodnotit své znalosti o tomto produktu.

1. Jak často používáte žvýkačku?
2. V kolik hodin to používáte?
3. Proč je používáte?
4. Jaké žvýkačky se vám líbí?

Po dotazníku učitel pokračuje v analýze pozitivních a negativních parametrů takového produktu.

Vlastnosti produktu

Aby bylo možné zhodnotit výhody a nevýhody, je možné vytvořit brožury "žvýkačka: užitek nebo poškození", rozdělit je na děti.

Učitelka konstatuje, že mnoho zubních lékařů doporučuje užít to do 10-15 minut po jídle. Je to dobrý simulátor pro ústní dutinu. Při systematickém žvýkání můžete vyčistit ústa a zuby z jídelního odpadu, obnovit dech.

Po vynáleze typu bublinové gumy Walter Dimer mají fanoušci tohoto produktu možnost vyfukovat bubliny.

Při nepravidelném a častém používání žvýkací gumy dochází k poruchám zažívacího traktu, protože produkt obsahuje náhražky cukru. Problémy vznikají u lidí, kteří mají zapečetěný zub. Množství energie, která se spotřebuje během žvýkání, může být porovnáváno s masem. Výrazně zatíží klouby a žvýkací svaly, které spojují spodní a horní čelisti. Fanoušci žvýkaček cítí bolest svalů čelisti, je obtížné otevřít ústa.

Během žvýkání vytváří tělo žaludeční šťávu. Proto se žvýkačka používá na prázdný žaludek, vyvíjejí se nemoci gastrointestinálního traktu.

V nekvalitních produktech existuje antioxidant, který způsobuje alergie, nevolnost, zvracení. Nemůžete spolknout žvýkací gumu, protože jak se hromadí v žaludku, je její překážka pozorována.

Škody a užívání žvýkaček je důležitým bodem výchovy ke kultuře, který upoutává pozornost třídního učitele.

Exteriér ulice trpí tímto produktem. Vědci se po mnoho let snaží najít chemické činidla, které by je rozpouštěly, protože jsou pro životní prostředí absolutně bezpečné.

Jaké jsou škody a přínosy žvýkací gumy - to jsou otázky, které by děti měly najít společně se svým učitelem na konci zasedání.

Žvýkat nebo ne?

"Škody a přínosy žvýkací gumy" - projekt, který lze studentům nabídnout k prohloubení poznatků získaných na akci.

Učitel nabídne jednu skupinu, která zvýrazní pozitivní vlastnosti tohoto produktu, a druhá část by měla najít nedostatky žvýkačky.

Výhody:

• snížení výskytu kazu;
• mléčný vápník obsažený v složení žvýkačky, obnovuje mikrodamky zubní skloviny.

Nevýhody:

• barviva E414, E322, emulgátory, poškozující játra;
• levné žvýkačky jsou na bázi butadien-styrenového kaučuku.

Téma pro práci

"Žvýkací guma: přínos nebo poškození" - výzkumná práce, během níž mladý vědec nalezne odpověď na tuto složitou a důležitou záležitost.

Cíl: analyzovat účinek žvýkačky na lidské tělo.

Cíle práce:

• znalost historie vzhledu produktu;
• studium vlastností žvýkaček;
• identifikace pozitivních a negativních vlastností;
• provedení studie o účinku žvýkačky na spolužáky;
• rozvoj memoranda pro školáky.

Žvýkací guma působí jako předmět výzkumu. Předmětem práce bude identifikace jeho vlivu na lidské tělo.

"Žvýkací guma: výhoda a poškození" - abstrakt, který najde odpověď na otázku, která se stará o mnoho lidí.

Obsah práce

V současné době prakticky nic nevíme o výhodách žvýkací gumy. Lékaři-zubní lékaři se domnívají, že použití tohoto produktu může vyřešit problém zubního kazu. Dietici, naopak, jsou kategoricky proti jeho použití, protože negativně ovlivňují lidský trávicí systém.

Výzkumný projekt "Žvýkačka: přínos nebo poškození" je zaměřen na podrobné studium problému.

Základem žvýkací gumy je polymerní látka - pryž. Kromě této přirozené složky obsahuje kompozice také různé přísady do potravin. Jen velmi málo lidí ví, kdy a jak se v životě lidstva objevila žvýkačka.

Starověcí Řekové žvýkali pryskyřici stromu masticu, který rostl v Řecku a Turecku, očistil zuby a osvěžil jejich dech.

Indiáni Mayského kmene používali sapodilovou šťávu, která se stala základem průmyslové výroby žvýkaček.

V komerčních množstvích se tento výrobek začal vyrábět až v polovině devatenáctého století ve Spojených státech. Bratři Curtis vyvinuli několik druhů žvýkaček, patentovali vynález, stávali se bohatými lidmi. V současné době se mnoho společností zabývá výrobou různých delikates, které přicházejí s novými příchutěmi a příchutí, jedinečným obalem výrobku.

Akademik Todor Dichev se domnívá, že výrobek obsahuje chemikálie, které nebrání, ale přispívají k rozvoji kazu.

Ve složení žvýkačky navrhované v potravinářských obchodech, je barvivo E 171, emulgátor E 322, E 320 antioxidant, gumovou bázi, sladidla, glazura E 903, E 422 stabilizátor.

Jako poslední složka je glycerin, který po vstřebání do krve vykazuje toxické vlastnosti. Může způsobit onemocnění krve, ledvin, jater.

Emulgátor E 322 je lecitin odvozený od sóji. Tato cenná složka podporuje metabolismus tuků v těle, urychluje salivaci, což vede k narušení trávicího traktu.

V levných žvýkačkách se používají umělé barvy, které mohou způsobit alergie.

Závěr

Existuje mnoho mýtů o žvýkačkách. Reklama, kterou denně vidíme v televizi, říká, že při systematickém používání tohoto produktu budou zuby bílé, silné, naprosto zdravé. Ve skutečnosti nemá žádný vliv na acidobazickou rovnováhu. S tímto úkolem se některé potraviny úspěšně vyrovnávají.

Dětští psychologové jsou přesvědčeni, že tito dospívající, kteří systematicky žvýkají žvýkačky, mají nižší úroveň inteligence ve srovnání s jejich vrstevníky. Důvodem je, že systematické žvýkání neumožňuje soustředit se, což negativně ovlivňuje paměť, logické myšlení.

Po spotřebování výrobku se dech osvěží na chvíli, deska je zničena. Při neustálém nafukování bublin z žvýkačky dochází u malých dětí k poruchám uhryznutí, vážným problémům s fungováním gastrointestinálního traktu.

Je nemožné nalézt jednoznačnou odpověď na otázku týkající se poškození a přínosů žvýkačky, protože tento produkt má jiné vlastnosti. Při mírném a správném použití může být nazýván pomocníkem v péči o ústní dutinu.