Funkce vědy

Funkce vědy jsou vymezeny v závislosti na obecném účelu jeho větví a jejich roli v osvojování si okolního světa konstruktivním cílem. Funkce vědy - toto je vnější projev jakékoliv jejích základních vlastností. Jak to může být posuzována podle své schopnosti podílet se na řešení problémů, které přináší do komunity a schopnost vytvářet příznivější podmínky pro lidský život a kulturní rozvoj.

Funkce vědy se liší podle hlavních typů činnosti výzkumných pracovníků, jejich hlavních úkolů a rozsahu uplatnění získaných poznatků. Tímto způsobem, základní funkce vědy mohou být definovány jako kognitivní, filozofické, průmyslové, sociální a kulturní.

Kognitivní funkce To má zásadní význam, neboť samotnou podstatou vědy, jehož cílem je znalost přírody, člověka a společnosti jako celku, stejně jako racionální a teoretický poznávání světa, které vysvětlují procesy a události, otevření zákonů a předpisů, provádění prognóz atd Tato funkce se omezuje na tvorbu nových vědeckých poznatků.

Funkce světového pohledu v mnoha ohledech protkaný kognitivním. Jsou vzájemně propojeny, protože jejím účelem je vytvořit vědecký obraz světa a jeho odpovídající světový pohled. Tato funkce zahrnuje také studium lidského racionální přístup ke světu, k rozvoji vědeckého poznání světa, což znamená, že vědci (spolu s filozofií) by měla vypracovat vědecký pohled na svět univerzálie a odpovídající hodnotových orientací.

Výrobafunkce, který může být také nazýván technickou a technologickou funkcí, je nezbytný pro zavedení inovací, nových forem organizace procesů, technologií a vědeckých inovací ve zpracovatelském průmyslu. Ve spojení s této vědě mění se výrobní síla, pracující ve prospěch společnosti, jakýsi "obchod", ve kterém se vyvíjejí a realizují nové myšlenky a jejich inkarnace. V tomto ohledu jsou vědci dokonce někdy označováni jako výrobní pracovníci, kteří plně charakterizují produktivní funkci vědy.

Sociální funkce začal být zdůrazněn zvláště nedávno. To je důsledkem úspěchů vědecké a technologické revoluce. V tomto ohledu se věda stává společenskou silou. To se projevuje v situacích, kdy se vědecké údaje používají při vývoji programů sociálního a ekonomického rozvoje. Vzhledem k tomu, že takové plány a programy mají složitou povahu, jejich vývoj zahrnuje úzkou interakci různých odvětví přírodních, technické vědy.

Kulturní funkce věda (nebo vzdělávací) se omezuje na skutečnost, že věda je druh fenoménu kultury, důležitý faktor ve vývoji lidí, jejich vzdělání a výchově. Dosažení vědy významně ovlivňuje proces výuky a výchovy, obsah vzdělávacích programů, technologií, metod a forma vzdělávání. Tato funkce je realizována prostřednictvím systém vzdělávání, Média, publicistická a vzdělávací činnost vědců.

Struktura a funkce vědy jsou úzce příbuzné. Objektivní existence zahrnuje tři hlavní oblasti: příroda, osoba a společnost. V souvislosti s tím se ve struktuře vědy rozlišují tři hlavní prvky. V oblasti reality jsou vědecké poznatky rozděleny do přírodních věd (věda o přírodě) a sociální vědy (věda člověka a vědy společnosti).

Přírodní věda zkoumá vše, co se týká přírody. Odráží logiku přírody. Struktura přírodovědných učení a znalostí je složitá a různorodá. Obsahuje znalosti o látce, interakci látek, chemických prvků, živé hmoty, Země, vesmíru. Proto rozvoj základních přírodních věd.

Sociální studie zkoumají společenské jevy, systémy, jejich struktury, procesy a státy. Tyto vědy poskytují znalosti o různých společenských vztazích a vztazích mezi lidmi. Vědecké poznatky společnosti spojují tři oblasti: sociologické, ekonomické a státní-právní.

Samostatným směrem je znalost o osobě a jeho vědomí.