Agenti socializace

Než odpovídáme na otázku, kdo jsou agenti socializace, měli bychom pochopit otázku, jaký je fenomén sám o sobě, socializace. Původ tohoto pojetí pochází z díla Auguste Comte, ačkoli toto slovo bylo před ním použito. Ale komite, který dal tento termín skutečně vědecké vysvětlení. Být zakladatelem sociologie jako vědecké sféry, vysvětlil procesní povahu utváření osoby jako osoby. Z těchto pozic je nutné zvážit všechny institucionální a neinstitucionální formace působící v prostoru společnosti.

Procedurální charakter socializace je, že se to děje v sociálním čase a sociální prostor lidskému zkoumání zavedených systémů a kritéria chování, jeho vzory a stereotypy, stejně jako znalosti a dovednosti sociální hodnotou. To vše v kombinaci pomáhá osobě efektivně se přizpůsobit dynamickým změnám sociální prostředí a provádět v něm určité funkce.

Proč tam jsou kategorie sociálních čas a společenský prostor? Odpověď zní, že se tyto parametry liší od jejich protějšků ve fyzickém smyslu - čas a prostor. Jestliže jednotlivec čas jednosměrný, ravnotekuche nevratně, zatímco sociální lze zvrátit, je nerovnoměrný v jeho toku. space společnost je také odlišné od fyzické, není prostorový jedinečnost „daleko-v blízkosti“, „high-low“ a tak dále. To jsou rysy, které určují přístup, v němž můžeme definovat pojem "činitelé socializace".

V nejjednodušším vyjádření se jedná o ty předměty, které pomáhají člověku učit se výše uvedeným hodnotám bytí. Z fyzického hlediska jsou agenti socializace specifickými lidmi, organizacemi, institucemi a prostředím, které určují povahu a obsah procesu asimilování hodnot (nebo antivalues) lidské společnosti. Je třeba mít na paměti, že agenti mohou být herci, kteří nemají fyzické vlastnosti. Jedná se o zákony, normy, tradice, to znamená, že je samo o sobě předmětem socializace. Socializace má tedy v jistém smyslu uzavřený charakter: člověk asimiluje něco, co používá kritéria, která obsahují toto něco. Takže například, aby člověk byl státním zákonníkem, musí nejprve žít v prostoru upraveném zákonem. A teprve pak může asimilovat kritéria a podrobnosti chování v tomto prostoru.

Tento fenomén socializace spočívá ve skutečnosti, že v jeho průběhu jsou vymezeny primární a sekundární stadia.

V primární fázi se určitá osoba obvykle učí základ pro všechny zásady a normy společenského života a získat základní dovednosti, sociální interakce. V této fázi hrají nejdůležitější roli takoví agenti socializace jako rodiče, zaměstnanci mateřských škol a vychovatelé, škola a učitelé, prostředí malého člověka na ulici,

Ve stadiu sekundární socializace dochází k dalšímu rozvoji procesu socializace, charakterizovaného složitějším obsahem získaných hodnot a norem a zapracováním mechanismu sociální identifikace a sociální adaptace. Tento proces je spjatější s formací osobnosti, získáním osobně významných společenských vlastností. Zde jsou agenti jako socializace jednotlivce, jako vzdělávací a pracovní kolektivy, sociálního prostředí, které vzniklo na základě společenství zájmů, hodnot a dalších faktorů.

Důležitým rozdílem mezi jednotlivými etapami je také to, že pokud se v primární fázi socializace uskutečňuje především v rámci mezilidských kontaktů a institucionalizovaných forem, pak v sekundární fázi probíhá poněkud jinak. Zde se počet neinstitucionálních agentů rychle zvyšuje a často jejich vliv není o nic menší než vliv institucionálních agentů.

Proto je vhodné zvážit rozdíl mezi nimi. Agentéři a instituce socializace, jako jeho faktory, jednají společně a ne vždy tato nebo tato instituce je agenta. Institut socializace je systémem stabilních, dlouhodobých, poměrně stabilních časových a vesmírných formací, v nichž se uskutečňuje utváření osoby jako osoby. Mezi hlavní instituce charakteristické pro většinu typů společností patří Institut vzdělávání, vzdělání, sociální péče o matku a rodinu, občanství a další.