Socializace člověka: etapy životní cesty

By socializační proces osobnosti, psychologové rozumí asimilaci a porozumění společenské zkušenosti člověka, obecně přijímané morálky, pravidel chování, kulturních a každodenních tradic. Současně každý jednotlivec provádí vlastní přehodnocení hodnot, přijímá nebo odmítá navrhované nebo zavedené normy společnosti. V procesu této volby probíhá proces stání a sebevzdělávání jednotlivce.

Jeho "místo na slunci", které člověk hledá od narození, absolvuje primární proces sociální adaptace, nejprve ve své vlastní rodině, pak v dětské instituci a ve škole.

V počáteční fázi je charakteristický nekritický postoj jednotlivce k obecně přijatým standardům. Dítě a dospívající jsou s větší pravděpodobností napodobují kolektiv, přizpůsobují se. A pokud dítě věku mateřské školy akceptuje model chování své rodiny, juniorští školáci jsou více zaměřeni na kolektiv. Snaží se, aby se od svých vrstevníků neodlišoval vnějšími znaky. Standardem pro něj jsou jeho přátelé, spolužáci. Z nich dítě přijímá způsob chování, styl oblečení a dokonce zájmů a zájmů.

Ve věku sedmi let dítě začíná uvědomovat si, že rodiče nejsou jediným vzorem. A ve věku devíti let děti dělají kritický pohled na věci. Maminky a táty přestávají být pro ně nespornou autoritou. Nicméně respektování zkušenosti dospělé osoby u dítěte je stále zachováno, takže je velmi důležité, že se v tomto období objevil vedle něj dobrý učitel nebo trenér.

Mysl dítěte je ovlivněna různými vnějšími faktory. Jsou to masová média (rádio, televize, internet), rodiče a učitelé. Ale socializace adolescentů je nemyslitelná bez jejich komunikace s vrstevníky. Navíc přátelé a přátelé, v určité fázi života dítěte, začíná hrát ještě větší roli než máma a táta. Ale to neznamená, že by rodiče měli horlivě chránit teenagera před takovou komunikací, hrubým způsobem zasahovat do jeho osobního života.
Toto chování dospělých brání vývoji sebevědomí dítěte, vytváření odpovědnosti v něm za vlastní chování a skutky.

Socializace jednotlivce je hledání místa ve společnosti, protože školákem v roli takové společnosti jsou spolužáci, rodiče, učitelé. V procesu interakce s nimi je dítě hone nejdůležitější komunikační dovednosti, přijímá zavedené normy chování, tradice. V této fázi je obtížné bez konfliktů, ale hledání účinných řešení k jejich překonání má významný dopad na rozvoj jednotlivce jako celku.

V budoucnu socializace jednotlivce projde fází individualizace, pro kterou je charakteristická touha člověka k tomu, aby se stala na rozdíl od ostatních, touží od davu. Během tohoto období má mladý muž nebo dívka již nějakou životní zkušenost, na jejímž základě kriticky nadhodnocují morální a morální normy přijaté ve společnosti. Podle psychologů je ve věku od 18 do 25 let rozvoj udržitelného vlastnosti osobnosti, formování světového výhledu.

Socializace osobnosti probíhá úspěšně, pokud v procesu člověk produkuje společnost společně se zachováním vlastní jedinečnosti.

Stupeň individualizace přechází do fáze integrace, na které se jednotlivec snaží zaujmout své místo ve společnosti, která buď přijme, nebo odmítá. V druhém případě jsou možné dvě varianty chování: jednotlivec si zachovává svou odlišnost, vstupuje do konfliktu se společností nebo naopak se snaží přizpůsobit, uchýlit se k dohodě a konformismu.

Můžeme říci, že socializace jednotlivce je proces, který trvá celý život. Osoba nejen získává nové zkušenosti, ale také ji obohacuje o pracovní a společenskou činnost. V případě, že osobní vlastnosti a tvůrčí potenciál jednotlivého zástupce jsou plně poptávané společností, můžeme říci, že socializace jednotlivce pokračuje úspěšně.