Popis práce zástupce ředitele pro OIA: povinnosti a práva

V každé vzdělávací instituci je seznam příspěvků, které jsou v určitém hierarchickém pořadí podřízeny řediteli školy. Normy, povinnosti, pravidla a povinnosti jsou stanoveny v seznamu norem a předpisů schválených na legislativní úrovni.

Náměstek trenéra

Zástupce ředitele v této záležitosti - osoba, která je zodpovědná za provádění pravidel a předpisů, a také iniciuje činnosti zaměřené na jejich poskytování. Oficiální povinnosti pro tuto pozici jsou stanoveny a upraveny podle popisu práce. Vychází ze zákonů a předpisů schválených na všech úrovních výkonné moci - od vedoucího školy až po výkonný výbor města.

Klíčové otázky

Podle schváleného nařízení ministra školství Ruské federace poslanec. Ředitel pro OIA je určen pro pozici, která je od ní odstraněna, pouze ředitelem. Během dovolené, zdravotního postižení nebo jiných událostí může jeho funkce vykonávat zástupce ředitele pro vzdělávací činnost. Také funkce mohou provádět jeden z pedagogických pracovníků. Tento učitel by měl mít skvělé pracovní zkušenosti a jisté dovednosti. Plnění povinností během tohoto období se provádí na základě připraveného příkazu jménem hlavního povinného.

Při přípravě objednávky je třeba dodržovat všechny požadavky pracovněprávních předpisů.

Požadavky na pozici

Aby mohl pracovat podle povolání, popis zaměstnání zástupce ředitele pro OIA předpokládá řadu požadavků na zaměstnance:

• Zástupce ředitele pro OIA musí mít alespoň 5 let věku ve výuce a manažerských pozicích.
• Vzdělání je nutně vyšší profesionální.
• Podání - přímo řediteli školy (funkčně i administrativně).

Popis práce náměstka ředitele odboru vodních zdrojů uvádí, že učitel je přímo podřízen učiteli, učitelům doplňkového vzdělávání a také vedoucím tříd. Interakce s nimi v rámci oficiálních povinností musí být správná, zdvořilá. V případě nesplnění některé položky je uveden seznam povinností, které nese zástupce ředitele pro výuku a výchovu práce před kolegy a vedením školy.

Prostřednictvím svých operací přímého náměstek OIA řídí Listinou a předpisy oblasti, ruské ústavy a různých zákonů, vládních rozhodnutí, vyhlášky nebo rozhodnutí prezidenta Ruské federace, a to i rozhodnutí a nařízení na všech úrovních, které jsou zodpovědné za vzdělávání a odbornou přípravu studentů, pravidel a předpisů OT a TB, charta a místní akty sekundárního vzdělávání.

Popis práce zástupce ředitele školy pro OIA a další funkce jsou vedeny ve škole. Dále práva a povinnosti upravuje pracovní smlouva uzavřená s tímto zaměstnancem, jakož i vyhlášky a dekrety vydané ředitelem školy, a to přímo popisem práce.

Popisy práce zástupce ředitele školy pro OIA jsou sestaveny přímo ve škole a schváleny ředitelem vzdělávací instituce. Po schválení jsou prováděny periodické kontroly dokumentu.

Vzhledem k příkladným popisům pracovních povinností a práv může být vidět, že obsah ve všech je přibližně stejný. Popis práce zástupce ředitele pro OIA, jehož vzorek lze vidět na oficiálních stránkách ministerstva školství, vždy obsahuje popis hlavních funkčních požadavků na postavení, práva, povinnosti a povinnosti daného zaměstnance.

Hlavní funkce

Obsahuje popis práce zástupce ředitele pro funkce OIA, který nelze interpretovat jinak než vysvětlit normativní a legislativní akty Ruské federace. Obsahuje seznam všech směrů.

Hlavní směry, které řídí náměstek ředitele, jsou:

• Organizace vzdělávacího procesu ve škole, řízení tohoto procesu, kontrola jeho vývoje a implementace.
• Implementace metodického vedení všech pedagogických pracovníků vzdělávací instituce.
• Zajištění dodržování předpisů, pravidel TB žáků a učitelů ve vzdělávacím procesu.

Tyto požadavky obsahují popis práce zástupce ředitele pro OIA. Obecné ustanovení obsažené v pokynu také popisuje klíčové povinnosti zaměstnance, který pracuje na této pozici.

Hlavní oblasti práce

Popis práce zástupce ředitele pro OIA, jehož hlavní směry práce jsou podrobně popsány, obsahuje určitý seznam úředních funkčních povinností. Podle něj zástupce ředitele:

• Je plánována činnost učitelského týmu, organizuje perspektivní směry činnosti.
• Koordinuje a organizuje vývoj požadovaných učebních a metodických dokumentů a materiálů.
• Koordinuje práci učitelů a dalších pracovníků pedagogických pracovníků při realizaci plánů a programů pro vzdělávací proces.
• Systematicky sleduje kvalitu vzdělávacího procesu a také sleduje objektivitu výsledků hodnocení přípravy studentů, kruhů a mimoškolních aktivit.
• Stává se to v lekcích, v různých školeních, které vedou pracovníci pedagogického personálu (nejméně 180 hodin). Provádí analýzu a informuje zaměstnance o výsledcích šeků.
• Organizuje práci na vyšetření a přípravě na ně.
• Přijme rodiče, vzdělává je o otázkách týkajících se procesu učení.
• Pomáhá pedagogům zvládnout a rozvíjet inovativní programy a technologie.
• Řídí školní zatížení školáků.
• Zabývá se vypracováváním harmonogramu výuky, stejně jako dalšími aktivitami, zajišťuje nahrazení chybějícího učitele kvalitou a časem. Zabývá se vedením časopisu zmeškaných lekcí a lekcí těch, kteří byli nahrazeni.
• Včas předkládá dokumentaci pro podávání zpráv a kontroluje její správné složení.
• Dohlíží na správnost správy časopisů ve třídách a další potřebné dokumentace.
• Účastní se procesu personálního zajištění školy a přijímá nezbytná opatření k zachování kvality a kvantity studentů ve vzdělávací instituci.
• Sleduje studenty dodržování stanovených pravidel pro studenty.
• Aktivně se podílí na umístění pracovníků a výběru poslaneckých kandidátů na volná pracovní místa, organizuje jejich profesní rozvoj, rozvíjí odborné dovednosti zaměstnanců.
• Řídí práci metodik a zvyšuje svou vlastní kvalifikaci.
• Předkládá návrhy na zlepšení vzdělávacího procesu, účastní se práce školní rady.
• Provádí osvědčení a účastní se jejich školení pro hodnocení zaměstnanců školy.
• Zapojen do časového rozpisu času učitelů, kteří jsou v jeho přímém podání (uchovává zprávu, podepíše ji a předkládá ji řediteli školy).
• Provádí opatření pro vybavení učeben vzdělávací literaturou, moderním a technologickým vybavením a prostředky k výcviku, doplňuje knihovnu o literaturu nezbytnou pro realizaci kvalitního vzdělávacího procesu.
• Organizuje dodržování pravidel a předpisů pro PA.
• Poskytuje nezbytnou kontrolu nad správností a bezpečností používání zařízení, zařízení a technických prostředků.
• Spolu s vedoucím sekundární vzdělávací instituce organizuje ACS kvalitní a včasnou certifikaci všech pracovišť (skříně, dílny, pomocné místnosti).

Kromě toho popis práce a povinnosti zástupce ředitele pro OIA zahrnují:

• Sestavování seznamů osob, které podléhají opakovaným lékařským vyšetřením. Současně jsou seznamy sestavovány podle materiálů obdržených od zdravotnických organizací oprávněných tak učinit. Je povinné uvést faktor, podle kterého bude lékařská prohlídka provedena.
• Organizace revizí a vývoje materiálů, pokyny k OT, BZhD, materiály týkající se bezpečnosti prováděné laboratoře i praktické práce.
• Sledovat včasné vedení školení pro studenty a zaregistrovat je v časopise.
• Určení výcviku SDA, chování na ulici a ve vodních útvarech, požární bezpečnost. Postup je definován společně s zástupcem ředitele. Testování znalostí je také společné.
• Vedení společně s odborovými výbory veřejnou kontrolu nad bezpečným používáním, jakož i skladování nástrojů a zařízení, chemických laboratorních činidel, povolenek, nábytku. Zvláštní kontrolou jsou přístroje a zařízení, které nejsou standardními klasickými seznamy vybavení požadovaných ve školách (instalovány ve výrobních dílnách, v jiných prostorách bez příslušného oprávnění). V případě, že jsou vytvořeny nebezpečné podmínky pro zdraví a bezpečnost studentů a zaměstnanců, je vzdělávací proces pozastaven.
• Identifikace okolností, které vedly k incidentu se zaměstnancem, studentem.
• Dodržování etických norem chování ve školním zařízení, každodenní život, veřejné místo v souladu se společenským postavením učitele.

Práva

Nejen, že v popisu práce je uveden popis práce zástupce ředitele společnosti OIA. Práva v něm jsou jasně a podrobně popsána.

Poslanec pro OIA v rámci kompetence má právo:

• Dejte zaměstnancům školy, kteří jsou v přímé poslušnosti, povinné příkazy a pokyny.
• Studenti by měli být zodpovědní za činy, které porušují proces učení. To se děje způsobem stanoveným v Listině školy, stejně jako v Pravidlech o sankcích a pobídkách.
• Být v jakékoliv třídě, kterou vedou žáci školy. Současně nemá právo vstoupit do kanceláře po začátku lekce, aniž by to bylo naléhavě nutné, ale také opravit učitele v průběhu lekce.
• Provést změny v rozvrhu lekcí v nezbytných případech, zrušit lekce nebo dočasně propojit třídy a skupiny pro výkon zaměstnání současně.

Odpovědnost

Odpovědnost také obsahuje popis práce zástupce ředitele pro OIA. Zaměstnanec odpovídá za:

• Nedodržení pravidel školy, která není podle Charty řádná, bez platných důvodů.
• Nedodržení školních předpisů, právních pokynů nebo příkazů vydaných ředitelem školy, bezprostřední odpovědnost za práci, a to i za to, že neuplatňují práva, která jsou udělena. Odpovědnost je uložena způsobem stanoveným pracovním právem Ruské federace. Za hrubé porušení jako trest může být propuštěn.
• Pro uplatnění fyzických nebo psychologických opatření jako prostředku výchovy studentů k páchání jakéhokoli nemorálního přestupku je náměstek propuštěn podle zákona Ruské federace "o vzdělání" av souladu s pracovními právními předpisy. Odpuštění se v tomto případě nepovažuje za dostatečné opatření.
• Porušení pravidel SZ, hygienických a hygienických předpisů, požární bezpečnosti, pravidel organizace vzdělávacího procesu.

Stanoví popis práce náměstka ředitele pro OIA pracovat v případě porušení, který bude také odpovědnost. Za škody způsobené školu, stejně jako účastníkům vzdělávacího procesu, neplnění (plnění) úředních povinností, převzal závazek. Objednávka a limity jsou stanoveny v pracovním nebo občanském zákoníku.

Komunikace s jinými úrovněmi výkonu

Pracovní popis zástupce ředitele školy pro OIA předpokládá, že zaměstnanec s cílem plnit své přímé povinnosti bude komunikovat s různými úrovněmi autority a odpovědnosti.

Podle toho zástupce ředitele pro OIA:

• Neustále pracuje v režimu, který předpokládá nepravidelný den. Režim je zaveden podle harmonogramu, který vychází z 40hodinového týdne stanoveného legislativou. Harmonogram schvaluje ředitel školy nebo školy.
• Spočítá svou činnost nezávisle. Plány jsou sestavovány pro každý rok a každý čtvrtletí. Ředitel schválí plány nejméně pět dní od začátku období.
• Připravte hlášení pro ředitele na konci čtvrtletí, semestru.
• Chová se jako šéf školy v nepřítomnosti. Povinnosti jsou prováděny v souladu s pracovními právními předpisy na základě příkazů ředitele nebo nařízení vedoucího obecního úřadu odpovědného za vzdělávání.

Co je GEF?

Obsah popisu práce je řízen zvláštními normami, včetně popisu práce zástupce ředitele pro OIA. GEF upravuje požadavky na tuto pozici.

GEF (F - Federal, D - stát, O - vzdělávání, C - Standard) - je soubor požadavků, které jsou pro implementaci povinné. Požadavky jsou kladeny na vytvoření určité úrovně nebo profese, směru školení nebo specializace. Tyto požadavky schvaluje výkonný orgán státu. Realizuje funkce rozvoje učebních osnov, jakož i regulační a právní řešení v oblasti vzdělávání.

Popis práce zástupce ředitele pro OIA, jakož i další popisy práce musí být sestaven v souladu s požadavky GEF.

Revize dokumentů

Náplň práce Zástupce ředitele Oia vysoké školy nebo školy je revidován nejméně jednou za 2 roky. Změny v návodu může ředitel školy nebo vysoké škole, když potřeba změny nebo vysvětlení vzdělávací nebo výukové účely, vzdělávací instituce pracovních míst, stejně jako zavedení inovativního charakteru činnosti, úpravy nebo optimalizaci funkční struktury řídícího orgánu.

Všechny změny provedené ředitelem jsou koordinovány se školou nebo sborovou radou. Popis práce zástupce ředitele Vysoké školy pro vodní zdroje, vysokou školu, školu vyžaduje písemné seznámení se všemi body.