Písková terapie pro děti předškolního věku. Kreslení s pískem

Malé dítě, jednou na pláži, okamžitě začne hrát s pískem. Ano, a dospělí chtějí postavit pískovce. A to není překvapující. Psychologové tvrdí, že hraní s pískem má příznivý vliv na naši psychiku, zmírňuje negativní emoce, úzkost, někdy dokonce pomáhá při řešení problémů.

Děti, které rádi hrají v pískoviště, staví hrady, pískují, věří a častěji uspějí. Dále společné aktivity s pískem pomáhají rodičům učit se charakteristikám chování a vývoje dítěte.

Podstata metody

Sandbox je dobrý diagnostický nástroj, který pomáhá účinně překonat řadu osobních problémů, zmírnit vnitřní napětí. Péče o písek pomáhá osvobodit a porozumět vašemu pravému já, pomáhá obnovit duševní integritu.

Dítě často neví, jak vyjádřit své úzkosti a strachy slovy. Pomáhá jim písečná terapie pro děti předškolní věk. Dítě ztrácí vzrušující situaci pomocí hraček, vytvoří obraz z vlastního světa z písku, a tím se uvolní ze stresu.

Hraje-li se v písku s různými postavymi, má dítě možnost změnit situaci nebo stav nepohodlného pro něho v herní podobě, a tak získat zkušenosti při řešení svých vlastních problémů, a to jak uvnitř, tak zvenčí. Tato zkušenost přináší dítě do reality.

Kromě toho nemůžeme vzít na vědomí jedinečné vlastnosti písku, které jsou schopné "uzemnit" negativní emoce a přinášet harmonii lidskému stavu.

Stručná historie

Metoda léčby pískem byla aplikována na konci roku 1920 psychoterapeuty Annou Freudovou, Ericem Ericksonem a dalšími. W. Jung vyvinul techniku ​​aktivní představivosti, která je považována za teoretickou základnu terapie.

V roce 1930 Margaret Lovenfeld vynalezl techniku ​​"Budování světa", která byla zvyklá pracovat s nemocnými dětmi a dětmi psychologické problémy znak.

Po studiích metodiky "Konstrukce světa" od Dory Kalfové vznikla Jungská "písková terapie", která byla použita při práci s dětmi i dospělými. Používá zásobník plný písku a mnoho drobností. Program "Sand therapy" doplňuje další typy psychoterapie.

To je velmi důležité v moderním světě. Stále více se odkláníme od přírody a zapomínáme na náš přirozený princip. Třídy s pískem pomáhají vrátit se k primitivním pocitům a pocitům.

Cíle

Proč potřebuji léčbu pískem? Třídy s pískem pomáhají určit osobnost dítěte, pochopit sebe a své vlastní, přispívat k rozvoji myšlení, fantazie, jemné motorické dovednosti prsty.

Naučují děti, aby vytvořily modely svých fantazí, pochopily je a vysvětlily jim. Třídy pomoci překonat komunikační obtíže, naučit se vyjadřovat své myšlenky slovy, být zodpovědný za své jednání a chování, více spoléhat sami na sebe, přispívají k rozvoji sebevědomí, svoboda od strachu a následky traumatu a dosažení vlastního přesvědčení.

Písková terapie pro děti předškolního věku není používána ke změně nebo změně dítěte, dává mu příležitost být sám. Takové hry jsou symbolickým jazykem pro sebevyjádření. Manipulace s hračkami pomáhají dítě vyjadřovat postoj k sobě i ostatním lidem, k událostem, které se odehrávají.

Jaké problémy pomáhají odstranit okupaci pískem

Děti písek terapie pomáhá vyrovnat se s různými poruchami chování, navázat vztahy s ostatními dětmi a dospělými, jak se zbavit psychosomatických onemocnění, zvýšenou úzkost, strach, neuróza, projít obtíže, které jsou spojeny s řadou rodinných a společenských situacích. Je vhodná pro děti se speciálními potřebami.

Písková terapie v mateřské škole

V mateřských školách a školách se začalo využívat pouze vliv psychoterapie na duševní vývoj dětí. V budoucnu se předpokládá, že tyto povolání budou povinné.

Při pokusu o malování s pískem se děti rychle učí dopisy a čísla, naučí se rozlišovat mezi pojmy "pravý" a "levý", rozlišovat denní a noční období. Proto hry písku mohou být používány nejen psychologem, učitelé takových tříd pomáhají učit děti mnohem efektivněji. Písková terapie v mateřské škole podporuje rozvoj vizuálně-figurativního myšlení, vnímání a paměti, hmatové citlivosti a jemné motorické dovednosti rukou.

Stupně hry s pískem u dětí

Obecné etapy této hry vybral John Allan v roce 1986:

1. Chaos. V tomto stadiu dítě vybírá mnoho postav a vkládá je do kontejneru s pískem. Čísla mají různou velikost, patří do různých kategorií, mezi nimiž nejsou žádné rostliny ani zvířata. Toto chování dítěte hovoří o úzkostech, strachu a zmatku, které převažují v jeho životě. Tato fáze může trvat několik relací.

2. Bojování. V této fázi se mezi čísly objevují dobří a špatní hrdinové, draví a býložravci, zemřelí a cizinci atd., Což znamená konfrontaci, vojenské akce, konflikty. Stádo může trvat dlouho. V této fázi nemůžete dítě spěchat a nabídnout vstoupit do pozitivního postavení. Je třeba umožnit dítěti, aby samostatně překonal vnitřní konflikt potřebným tempem. Dokončení etapy může být posuzováno uzavřenými mírovými smlouvami, odpuštění nepřítele a zachování jeho života.

3. Výsledek. Tato fáze znamená harmonii a rovnováhu. V této fázi jsou všechny objekty spojeny, mezi obrázky se objevují zeleně a ovoce, zvířata jsou umístěna ve dvojicích.

Sand hry doma

U domácích lekcí budete potřebovat krabici (65 × 75 × 8), modrou barvu, nádobu s vodou a mnoho malých hraček. Ujistěte se, že herní box není drsný a nemá ostré hrany. Vnitřní povrch krabice je namalován modře, což má příznivý vliv na psychiku.

Písek pro léčbu pískem je lepší, aby se zbarvil žlutě. Ale aby vznikly akcenty ve hře, písek tmavé barvy udělá. K tomu, aby dítě vytesalo figurky z písku, je potřeba nádoba s vodou. Údaje o hře by neměly být větší než 10 cm. Hračky z plastu a kovu jsou vhodné.

Základní hry

Hry pro léčbu písku jsou mnoho, nejprve můžete vyzkoušet nejoblíbenější:

1. Hra "Hádej". V písku je několik pohřbů pohřbeno a nabízejí dítě, aby je rozpoznalo, aniž by je vytáhlo z písku.

2. Hra "Funny příběhy". Písmena abecedy jsou umístěna na písečných jednoduchých slovech. Pak je musíte přečíst spolu s dítětem. Poté dítě zavře oči a dopisy se schovávají v písku. Úkolem dítěte je najít písmena a obnovit slovo.

3. Hra "Moje město". Dítě by mělo zobrazovat na písku své město nebo dokonce kouzelnou zemi. Musíte přijít s příběhem, který ukazuje, co se děje v pískoviště. Všichni účastníci charakteru mohou být jmény.

Skupinové hry

Písková terapie pro děti předškolního věku se koná ve skupinách 4-6 osob. V případě, že účastníci jsou agresivní nebo hyperaktivní, nesmí být ve skupině více než 3 lidé. Skupinové kurzy rozvíjejí schopnost hrát v týmu, komunikovat s ostatními dětmi, hrát určité role, poslouchat sebe, své pocity a starosti a vyjadřovat své myšlenky.

Cílem skupinových cvičení s pískem je zlepšit dovednosti a dovednosti praktické komunikace pomocí slovních a neverbálních prostředků, rozvíjení představivosti a imaginativního myšlení, schopnosti soustředit se, zvýšit aktivitu dětí.

Hra je následující. Děti se stávají čarodějky, kteří musí vytvářet rozprávkovou zemi na neobývaném území. Děti mají dovoleno vzít vše, co považují za nezbytné. Země je vytvořena dohromady nebo zase, aniž by se vzájemně zasahovala, dokud nebude postavena.

V takovém případě je třeba sledovat chování dětí, jak se navzájem dotýkají. Písková terapie pro děti předškolního věku je užitečná v tom, že když se děti hrají, učí se samostatně řešit konflikty, společně překonávat potíže, poslouchat a slyšet ostatní.

Kontraindikace

Kontraindikace v léčbě pískem pro děti, které jsou hyperaktivní a mají syndrom nedostatek pozornosti, dětské epileptiky, děti s alergickými reakcemi na prach a malé částice, stejně jako plicní a kožní onemocnění.

Písek terapie pro předškolní děti pod dohledem psychologa - krásným výhledem na zaměstnání, pomáhá rodičům získat odpovědi na otázky, které se týkají vnitřní svět své dítě, který umožňuje pochopit příčiny konfliktů, strachu a úzkosti, a úspěšně provést opravu těchto podmínek.