Wexlerovy testy pro děti a dospělé: tlumočení. Test Wexlera: dětská verze (pro předškolní děti)

Je příjemné komunikovat s inteligentním člověkem, který může podporovat jakékoli téma, vtip včas a stát se vážným. Tito lidé mají vysokou úroveň inteligence. Co je tento pojem a jaké jsou jeho úrovně?

Úroveň inteligence - co to je?

Intelekt je charakterizován jako určitá kvalita lidské psychie, která jí umožňuje přizpůsobit se měnícím se podmínkám života. Zároveň se skládá z schopnosti poznat něco nového, pochopit a aplikovat své znalosti a zkušenosti. Úroveň inteligence je určitým koeficientem vyjádřeným v kvantitativním posouzení schopnosti člověka přizpůsobit se novým podmínkám života.

Wexlerův test

Stanovení úrovně inteligence bylo prováděno mnoha vědci, ale Vekslerova škála byla nedávno obzvláště populární. Vyvinutý v roce 1939 vám umožňuje určit aspekty duševních charakteristik dítěte a dospělého v rozmezí tří až sedmdesát čtyři let. Vekslerovy testy jsou založeny na hierarchickém intelektuálním modelu, jehož vrcholem je verbální a praktická (neverbální) inteligence.

Historie kritérií pro určení duševního vývoje v testu

V roce 1939 se objevila první verze stupnice - Bellevue, kde je jméno "Bellevue". Navrhované testy Wexlera byly navrženy tak, aby diagnostikovaly intelektuální schopnosti lidí ve věku od sedmi do 69 let. D. Veksler kritizoval testy používané v té době, hlavní z nichž byl test Stanford-Binet. Považoval je za nevhodné pro výzkum kategorie dospělých, protože mají vysokou rychlost, což je pro starší lidi obtížné. Také ve stávajících testech existovaly primitivní operace zaměřené více na věk dětí.

Jeho vlastnosti

Charakteristickým znakem tohoto způsob testování je příležitostí zahrnout širokou škálu věků a samostatný Wexlerův test je dětská verze, která dává konkrétní charakterizaci intelektuálních rysů dítěte a odhaluje vzorce vývoje intelektu. Kromě toho jsou výsledky získané během testování psychiatry považovány za správnou diagnózu.

Jaké jsou modifikace této techniky?

Wexler vytvořil svazek subtestů v obsahu a obtížnosti. Mentální IQ přesměrován do věku.

W-B (Wechsler-Bellevue Adult Intelligence Scale) - bylo to spíše intelektuální měřítko pro dospělé. Byla dvakrát upravena. Jako výsledek, v roce 1949, světlo vidělo Wexlerovy testy WAIS, tedy Wechsler Adult Intelligence Scale. Jednalo se již o standardizovanou metodu, která je rozdělena podle pohlavních a věkových charakteristik. Z toho studovalo 1700 věkových skupin od 16 do 64 let a 475 od 60 let a více. Normalizace zohlednila nejen věk, ale i profesní status a vzdělání. Konečná měřítka je určena na dobu deseti až šedesáti let. Hlavní kritéria pro dílčí testy jsou:

• vysoká korelace s jinými testy;
• rozdíl v funkcích, který vylučuje specifický vliv určitých schopností nebo jejich nepřítomnosti;
• možnost některých závěrů podle výsledků testů.

V současné době existují tři typy diagnostiky: WAIS test (dospělí od 16 do 64 let), WI (děti a dospívající 6,5-16,5 let) a WPPSI (děti 4-6.5 let). Pro Ruskou federaci byly upraveny pouze první dva: WAIS a WISC.

Bloky těsta

Tato technika zahrnuje 2 bloky:

• verbální, sestávající ze 6 podtestů;
• neverbální - 5 subtestů.

V prvním bloku jsou zkoumány obecné kompetence (vědomí), inteligence (porozumění), aritmetika, podobnost, opakování čísel, slovník. A neverbální studie zahrnují chybějící části, po sobě jdoucí obrázky, používají Kosovy bloky, přidávají číslice a používají šifrování. Všechny úkoly jsou uvedeny v návaznosti na rostoucí složitost z úrovně na úroveň. Časem testování trvá jednu hodinu u pacienta a další - pro zpracování výsledků. Při provádění je třeba vzít v úvahu věkovou kategorii, jelikož existuje samostatný test Vekslera - dětské varianty a samostatné - pro dospělé.

Co se ve výsledcích testů zabývá?

Souhrnně je třeba provést tři úrovně zpracování a interpretace výsledků. První úrovní je analýza značek obecné, slovní a neverbální inteligence. Druhým je studium výsledků s výpočtem odpovídajícího koeficientu, odhadovaný profil dokončených úkolů. Ve třetí fázi je individuální profil interpretován s přihlédnutím k chování pacienta během vyšetření a dalším diagnostickým datům. Podobně je dospělá osoba ošetřena testem Wexler pro děti předškolního věku, přičemž analyzuje výsledky přiděleného úkolu.

Pomocí klasické verze pro získání výsledků odborník vypočítá první "mokré" odhady každé studie. Poté shrnuje odhady z tabulek, které odpovídají úkolu, převede je do typických a zobrazí je ve formě profilu. Slovní odhady a neverbální odhady je třeba kombinovat samostatně a pak stanovit ukazatele na základě obecných IQ tabulek.

Popis váhy metodiky Wechslera

Metodika zahrnuje verbální i neverbální stupnice. První obsahuje tyto ukazatele:

1. Obecná míra povědomí obsahuje 29 dotazovaných questů, pro které je třeba odpovědět. Jedná se o diagnózu úrovně jednoduchých znalostí bez zvláštní teoretické přípravy. Správně - jeden bod, nesprávné odpovědi nejsou vzaty v úvahu.

2. Rozsah porozumění obsahuje 14 problémů zkoumání sémantického zatížení výrazů a schopnost rozumu. Odhady úrovně správnosti - od nuly do dvou bodů.

3. Aritmetika se skládá ze 14 úkolů z průběhu aritmetické vědy primárního vzdělávání. Zkouška je ústní, je zde důležitá pozornost odborníka, který provádí průzkum. Podívá se na snadnost zpracování dat a časového intervalu.

4. Najděte podobnost objektů - 13 úkolů určení obecné kategorie objektů. V tomto bloku je důležitá koncepce. Odhady od nuly do dvou.

5. Zapamatujte si čísla - řádky 3-9 číslic (poslech a ústní opakování) a 2-8 číslic, které jsou reprodukovány v opačném pořadí.

6. Word Spare obsahuje 42 konceptů. Současně jsou zkoumány slovní zkušenosti, koncepce a smysluplnost. Deset slov v tomto bloku je převzato z běžného jazyka komunikace, dvacet - má průměrnou úroveň složitosti, z nichž 12 je abstraktní a teoretické pojetí. Odhady jsou zde nastaveny z nuly na dvě pro jednu možnost.

Wexlerův test je dospělý - varianta nonverbálního hodnocení inteligence. Zahrnuje 5 akcí:

1. Znaková data (šifrování) - 100 číslic po dobu 1,5 minuty.
2. Dokončení výkresů - 21 kusů (20 minut).
3. Hexahedrony Koss (40 kostek) - shromažďují od kostek kresbu.
4. Sekvence - 8 sérií karet.
5. Sbírka objektů z čísel - 4 úkoly.

Výsledkem testování inteligence pomocí techniky, jako je Wechslerův test pro děti, závisí na celkové kultuře dítěte a jeho pokroku ve škole. Úspěch úkolů souvisí s úrovní obecného IQ, ale také je určen genetikou. Z toho vyplývá, že rychlost získávání slovních dovedností a znalostí určí jeho úspěch a úroveň vzdělání.

Vysvětlení výsledků

Nejzajímavějším momentem v každém testu je doba dešifrování. To platí pro všechny metody, protože člověk má zájem o to, proč strávil tolik času a jaký je v rámci zvoleného tématu.

Wexlerův test pro inteligenci předpokládá určitou stupnici výsledků. Tato charakteristika duševního vývoje je zde zvažována v následujících rozmezích:

• Více než vysoký intelekt je odhadem 130.
• Vysoká - 120-129.
• Dobrá je 110-119.
• Průměr je 90-109.
• Špatný - 80-89.
• Okrajová hranice je 70-79.
• Nízká (duševní porucha) - až 69.

Funkce testovací verze pro děti

Diagnostická stupnice pro děti školního věku (6,5-16,5 let) zahrnuje dvanáct subtests relevantní WAIS, ale se zavedením lehčí a jako typ úloh a subtests „labyrint“.

Wexlerovy testy pro předškolní děti se liší v tom, že "porozumění" je nahrazeno "memorováním čísel" a "labyrint" nahrazuje "kódování". Během experimentu se slovní a neverbální části střídají tak, aby dítě mohlo snadno zvládnout úkoly a provést je. Pro výpočet IQ se nepřihlíží k dodatečným studiím.

Subtest "labyrint" se skládá z úkolů, které postupně zvyšují obtížnost. Pro tento účel je poskytnut určitý čas (najít cestu), po které se vypočítají chyby.

V roce 1967 byla uvolněna verze WPPSI, skládající se z 11 subtestů, z nichž jedna je pomocná. Osm z nich je lehké a bylo přizpůsobeno WISC a další tři jsou zcela nové. Diagnostiku pomocí této techniky lze provést ve dvou fázích.

Slovní blok obsahuje: kompetence, slovní zásoba, aritmetické schopnosti, podobnost, povědomí a návrhy.

Rozsah působení této modifikace testu zahrnuje: dům pro zvíře, doplnění výkresů, labyrinty, geometrické vzory, konstrukce bloků - Kossova hexaedra.

"Návrhy" v tomto bloku byly nahrazeny "paměťovými symboly", které jsou převzaty z WISC, buď nahradí jakýkoli verbální test, nebo se doplňují.

Subtest "dům pro zvíře" se provádí namísto "kódování" od WISC a skládá se z karet s obrazy psa, kuřete, ryby a kočky. Dítě uspořádá domy podle klíče.

Podmínky držení

V postupu pro studium intelektuální sféry dětí začíná testování až po motivaci oddělení. Pak jen test dítěte Wexlera zobrazí skutečné výsledky. V takovém případě se musíte pokusit dítě pozitivně přizpůsobit úsměvem a vytvořit pozitivní postoj.

Dítě by se nemělo cítit jako na zkoušce. Vstup do testování musí být ve formě hry. Otázky jsou formulovány s jasnou výslovností a určitě. Všechny odpovědi, s výjimkou těch, které jsou zcela negativní, musí být podporovány. Neúspěšné odpovědi jsou amortizovány a když dítě mlčí, odborník by ho měl stimulovat k odpovědi. K dalšímu úkolu nepůjde, dokud nedostane odpověď na předchozí. V případě rozporů je třeba zvolit správnou verzi řídící otázky "jak?". Další otázky v tomto případě jsou nevhodné, neboť kladou děti do obtížné situace.

Je také možné, že dítě vykoná úkol nesprávně. Potom se zkušební psycholog by měl, aby to vypadalo, jako kdyby nevšiml, a nabízejí své dítě udělat, přemýšlel o odpověď na další otázku. Po úspěchu v reakci další test subjektu navrhuje, aby se vrátit k předchozí otázce.

Přístup mladých lidí ve věku do 16 let, pokud projdou zkouškou Wechsler dospělé dítě je naprosto identická s drobnými úpravami pro daný věk.

Interpretace neverbálních indikátorů testovacího případu dítěte

Test IQ (Wexlerův test) se analyzuje pomocí koeficientů. Je důležité věnovat zvláštní pozornost zlepšování neverbálních složek dítěte. Mnoho vědců se domnívá, že neverbální diagnóza je mnohem širší v možnostech.

Mějte na paměti, že výsledek testu v dětském věku mohou významně měnit při změně životních podmínek, vzdělání a výchovu dětí. Vzorová metoda není schopna plně ukázat intelekt jedince, neboť nebere v úvahu dynamické aspekty rozvoje duševních schopností. Je spravedlivé říkat, že vysoký IQ není ještě geniální. Často se stává, že lidé s vysokou inteligencí neviditelné pro společnost, s průměrem - dělat velký profesionální úspěch. Skutečnost, že úspěch závisí na konkrétním inteligence, originalitu myšlení, síly snaží směrem k cíli a další věci. Nelze kategoricky říci, na konci testu na intelektuálního potenciálu, rozvoj limitu dítěte. To je nepřijatelné z morálního hlediska.

Správnost popisu výsledků testů

Je to z toho důvodu, z psycholog vyžaduje určitou měkkost v popisu výsledků, které ukazují nízkou intelektuální úroveň. Test interpretace Wechsler předpokládá existenci různých celkových přenosových technik. Když přijde čas oznámit výsledky odborník musí dělat to bez náznaku nízkou úrovní inteligence, dává naději na osobu, který radí, jak tam nezastavuje, aby dále rozvíjet.