Senior lektor univerzity: popis práce, povinnosti a pracovní zvláštnosti

Pokud byste byli studenti, zaručují vám slova nostalgie a úcta slova "rektor", "děkan", "profesor", "docent". A je velmi obtížné vysvětlit tyto pojmy "non-student". Mnoho lidí však zapomíná ještě na jedno místo, které je v každé instituci - ve vysokoškolském učiteli. Porozumět jeho funkcí není snadné. Jaký je rozdíl mezi učitelem a učitelem? A jak je spojen s vysokoškolským lektorem? Pokuste se odpovědět na všechny tyto otázky.

Který máme?

Funkci vysokoškolského učitele může zaměstnávat osoba s vyšším odborným vzděláním a zkušeností s vědeckou a pedagogickou prací po dobu 3 let a více. Pokud žadatel již má doktorský titul, délka služby může být nižší - 1 rok.

Každý nadřízený učitel univerzity je přidružen k určitému oddělení, v závislosti na jeho specializaci. Všechna jeho činnost tedy souvisí s její činností.

Teoretické znalosti a výcvik seniorního učitele

1. Jako každý státní zaměstnanec by se učitel měl řídit ústavou své země, základními zákony a předpisy týkajícími se vzdělávání a výchovy.
2. Znal teorii a praktické metody řízení vzdělávacích systémů (jako potenciální děkan nebo dokonce rektor) - státní standardy středního odborného a vysokoškolského vzdělávání.
3. Učitel je povinen mít znalosti o plánování a vedení vzdělávací dokumentace, organizaci metodické a vědecké práce.
4. Každý pedagog by si měl být vědom aktuálního stavu vědecké oblasti svého oddělení, studovat inovace a aktuální teorie.
5. Znalosti a aplikace v praxi metod pedagogiky, psychologie a kultury komunikace jsou povinné pro vedoucího učitele.
6. Vlastnictví základních informací o fyziologii, první pomoci a hygieně je nezbytné pro každého, kdo komunikuje s velkým počtem lidí v procesu práce. Starší učitel je jednou z těchto pozic.
7. Základy správní legislativy, protipožární bezpečnosti a nařízení o ochraně práce jsou nedílnou součástí toho, co by měl každý vědomý zaměstnanec, včetně zaměstnance univerzity, nikdy zapomenout.

Takže ve své profesní činnosti nadřízený učitel univerzity dodržuje zákony své země, zákon o vzdělání, vzdělávací standardy a učební osnovy na toto téma. Statut univerzity a kolektivní smlouva přímo ovlivňují jeho pracovní povinnosti. Jakákoli ustanovení týkající se fakulty a oddělení, jakož i rozkazy rektora a prorektorů, určují také činnost vedoucího učitele.

Hierarchie služeb

Vedoucí katedry je ve své funkci mezi učitelem a profesorem. Jeho úkoly jsou proto také zodpovědné za koordinaci práce učitelů, jejich poradenství v oblasti vzdělávacích a vědeckých otázek a rozdělení drobných úkolů a úkolů. Současně je nejbližším asistentem vedoucího katedry, rozhoduje o organizačních otázkách, vědecké práci a organizaci praxe studentů. To, co přednášející nabízí, je vyšší učitel oprávněn rozvíjet a prohlubovat.

Hlavní povinnosti

Jsou určeny na základě popisu práce vedoucího učitele v každé konkrétní instituci. Existují však všeobecné požadavky na všechny odborníky bez ohledu na místo jejich práce.

• Vyšší učitel je povinen organizovat a provádět vzdělávací a metodickou práci v souladu s individuálním plánem.
• Aktivně se podílí na vědeckých poznatcích výzkumné práce jeho židli.
• Navrhnout a vytvořit osnovy a programy pro oddělení.
• Zajistit vytváření všech potřebných kompetencí studentů a poskytnout jim vysokou profesionalitu.
• Na správné úrovni učit materiál a sledovat kvalitu tříd prováděných učiteli oddělení.
• Vyřešit problémy s výrobních postupů studentů.
• Kontrola kvality metodické podpory na oddělení, vypracování vlastních manuálů.
• Provádět aktivní vědeckovýzkumné práce a dohlížet na studenta, který na základě odboru vydává doklady a diplomy.
• Zúčastněte se odborné poradenství účastníků.
• Poradit a poskytovat metodickou pomoc mladým učitelům oddělení.

• Poskytněte práci vědecké a metodologické komise pro tuto specializaci.
• Zlepšit a aktualizovat materiální a technickou základnu oddělení.
• Podporovat komplexní vzdělávání, získávání vědeckých, technických, obecných sociálních, humanitních, ekonomických a právních poznatků.
• Sledování výkonu domácích úkolů, laboratorních a praktických prací.
• Sledujte dodržování pravidel chování a požární bezpečnosti.
• Provádějte vzdělávací aktivity mezi studenty.
• Aktivně se podílet na přípravě školení, učebních pomůcek, pracovních programů.

Pokud vysokoškolský učitel při výkonu svých úředních povinností vytvořil předmět duševního vlastnictví (učebnice, monografie), má univerzita plné právo užívat ho. Plody duševní práce jsou vždy oceňovány.

Co má starší učitel právo?

Zkušenosti a dostatečné množství vědecké a pedagogické práce umožňují učiteli pracovat pro akademickou radu univerzity nebo samostatnou fakultu.

Také může nabídnout vedoucímu oddělení změnu pracovního plánu oddělení, změnu vzdělávací dokumentace a příručky.

Dokonalost všech druhů oddělení (od školení až po výzkum) patří mezi práva tohoto specialisty.

V případě konfliktních situací může vedoucí učitel, stejně jako každý zaměstnanec, požádat od vedoucích pracovníků nebo v jiných případech o dokumenty upravující jeho práva a povinnosti. Ochrana vašich nápadů a zájmů je nedílnou součástí práce v jakékoli instituci.

Vyšší učitel si může zvolit nejlepší metody výuky, učební pomůcky a materiály, metody pro posuzování vědomostí. To vše však musí schválit děkan kancelář a univerzitní správa.

Použití všech knihovních fondů sloužících jednotkám univerzity je samozřejmě také právem každého učitele.

-Li rozumný důvod a schopnosti podporovat svůj názor, skutečností je senior učitel může napadnout objednávky nebo objednávky oddělení židle, děkan nebo rektor.

Zatížení odpovědnosti

Rozmanitost povinností znamená velkou zodpovědnost seniorního učitele v několika bodech:

• Nedostatečná úroveň organizace a realizace vzdělávacích a výukových metod na katedře.
• Méně školení než plánování.
• Nedostatečně vysoká náročnost na přípravu studentů při výkonu předmětu řízení, kurzu a diplomové práce.
• Rozdíl v tréninku s harmonogramem schváleným správou.
• Správní a trestní delikty v mezích stávající legislativy.
• Způsobuje materiální škody jak pro oddělení, tak pro studenty.
• Nesplnění povinností stanovených v Listině univerzity, stávající právní úkony a popis práce učitele.

Perspektivy vývoje

S aktivní prací a vážným postojem k jeho obtížnému podnikání může vysokoškolský učitel plně počítat s postavením docenta. K tomu musí mít zaměstnanec potřebnou kvalifikaci, potvrzenou vědeckými publikacemi, zkušenosti s vědeckou a pedagogickou prací na univerzitě, doporučení pracovníků oddělení. Vedoucí oddělení rozhoduje o tomto jmenování - doporučuje kandidáta na akademickou radu a administrativu. Schůzka Akademické rady univerzity rozhodne, zda podpořit učitele ve vyšším věku až do těžkého kariérního žebříčku.

Senior učitel

Složitá a mnohostranná pozice v různých institucích má své specifické rysy. V institucích školství, tělesné výchovy a sportu je hlavní činnost nadřízeného učitele kombinována s jeho koučovacími povinnostmi. Organizace vzdělávacího procesu je neodmyslitelně spojena s organizováním plodného školení. Pro vysokoškolského trenéra je povinné odborné vzdělání a zkušenosti nejméně dva roky. Součástí seznamu požadavků je také kompetence, absence předchozích odsouzení a zdravotní problémy.

Senior cvičitel-učitel by měl znát metodiku prezentace materiálu, stejně jako rysy tělesného rozvoje různých věkových skupin studentů. Také by si měl být vědom nejnovějších metod sportovního tréninku, diagnostiky konfliktních situací. Odůvodnění jejich postavení a práce s rodiči žáků je důležitou dovedností úspěšného učitele-učitele.

Mezi hlavní povinnosti patří:

• Výběr nejslibnějších žáků.
• Jejich další sportovní vylepšení.
• Školení a vzdělávací práce.
• Provádění teoretických studií.
• Analýza výsledků každého žáka.
• Zajištění zvýšení úrovně obecné fyzické, teoretické, morální, volební a technické přípravy žáků.
• Preventivní práce proti dopingu.
• Zajištění ochrany života a zdraví během vzdělávacího procesu.
• Obecná koordinace práce školitelů - pedagogů, konzultací a metodické pomoci.

Práva vysokoškolského učitele se shodují s právy uvedenými dříve.

A jak to jsou?

V západní Evropě je přednášejícím senior lektor. Ve Spojených státech se tento příspěvek nazývá docentem. Obecně platí, že práva a povinnosti vedoucího přednášejícího se shodují s právy a povinnostmi popsanými dříve. Mnoho západních univerzit zdůrazňuje tvůrčí povahu práce staršího učitele, jeho aktivní služby pro společnost jako celek.

Stručně o hlavním

Mentor, vychovatel, kurátor, vědecký poradce - starší učitel by měl být mistrem všech obchodů. Talent pro výuku by měl být spojen s takovým člověkem s velkým nadšením a efektivitou. Špatný je učitel starší, který ve svých snech nemá položku "stát se asistentkou", a pak "stát se profesorem".