Genderové vzdělávání v GEF DOW: konzultace pro rodiče a učitele

Genderové vzdělávání v DOW zaujímá obrovské místo ve vývoji předškolního věku. Proto věnuje v učebních osnovách takovou pozornost. Genderová výchova v GEF DOW by měla být přítomna v každé mateřské škole.

Genderová výchova

Dřívější sexuální výchova byla velmi snadná a v přirozeném prostředí. Koneckonců, dívky byly vždy s matkami nebo chůvy. A otec se zabýval výchovou chlapců. Bohatější rodiny si mohou dovolit najmout učitele.

Děti, které tráví čas se svými rodiči a věnují pozornost jejich chování, převzaly roli matky a otce. Proto se jejich život v budoucnu vyvíjel podle vzdělaného vzoru.

Nyní se tradice trochu změnily. A mnohem častěji je situace, kdy obě dívky a chlapci vychovávají matka nebo babička. Žena je vzdělaná nejen doma. Například v mateřských školách je velmi vzácné setkat se s mužem, ale ženy pracují v každé skupině.

Problémy genderového vzdělávání

Genderové vzdělávání v GEF DOW je velmi důležité, protože v této oblasti jsou velmi často problémy. Konkrétně:

• Nízká úroveň zdravotního stavu dítěte.
• Nevědomost o tom, do jakého pohlaví dítě patří.
• Nedostatečné chování mládeže a dospívajících.

Jaké jsou chyby v genderovém vzdělávání?

Dezorientace pohlaví vede k tomu, že dívky a chlapci nevědí, jak se chovat v této nebo té situaci. Můžete si stále více uvědomovat, jak se dívky zasahují do konfliktů a snaží se řešit problémy samy o sobě, nikoli mírovými prostředky. Chlapci nevědí, jak se chovat s dívkami, jsou emocionálně slabí a nemohou se postavit za sebe.

Genderová výchova v GEF DOW: diagnostika

Diagnostika výchovy předškolního věku o sexuální roli zahrnuje sledování procesu výchovy a vzdělávání režim momenty:

• Pozorování činností učitelů. Určení úrovně hodnocení genderových kompetencí ošetřovatelů: dotazníky, testovací úkoly.
• Analýza prostředí rozvíjejícího se předmětu skupiny. Přítomnost předmětů pro hru s příběhem, zaměřená na určitý pohlaví.

K určení úrovně genderové výchovy dítěte předškolního věku byly vyvinuty následující diagnostické metody:

1. Pozorování. Zahrnuje sledování chování předškolních dětí během tříd a základních režijních okamžiků i ve hře.
2. Pozorování učitele o rozdílech v chování ve hře a skutečné situaci.
3. Konverzace. Pro konverzaci můžete použít následující témata: "Jsem chlapec", "Chování mužů" a mnoho dalších.
4. Testy. Zde je následující: "Moje hračka", "Řekni mi, které věci tohle" a další.
5. Kreslení. Velmi informativní a efektivní při provádění diagnostiky na toto téma. Může být: "Jsem to já", "Má rodina", "Dobrý chlapec a zlý chlapec", a jiní.
6. Rozhovor. Vychovatel nebo psycholog-vychovatel se ptá předškolního věku a pak analyzuje jeho odpovědi.

Genderové vzdělávání v GEF DOW o tělesné výchově

Fyzický vývoj je pro předškoláky nesmírně důležitý. Ale všichni víme, že fyzické schopnosti chlapců a dívek se mohou výrazně lišit. Existují samozřejmě výjimky, ale teď to není problém. Chcete-li vdechnout dětem a chlapcům různé názory, nemusíte je izolovat od sebe navzájem. Bude správnější použít následující metody:

• Různé cvičení. To znamená, že někteří hrají pouze chlapci (například push-up) a jiní - dívky (zkroutí obruč).
• Různé požadavky. Normy pro dívky jsou jiné než pro chlapce. I když se jedná o push-up, musíme zdůraznit, že chlapci musí desetkrát vytlačit a dívky jsou jen pět.
• Různé způsoby výuky.
• Při distribuci rolí v mobilních hrách je například role vlka nabízena silným a odvážným chlapcům, ale "zajíčci" jsou opatrní a krásní dívky.
• Různé odhady. Chlapci musí být hodnoceni krátkodobě a velkoryse a dívky se věnuje emocionálnímu zbarvení toho, co bylo řečeno.
• Zdůraznit pozornost dětí předškolního věku sportu. Je to na skutečnosti, že některé jsou mužské, zatímco jiné jsou ženské.

Doporučení pro rodiče

Ve vývoji genderového vnímání dětí předškolního věku má výchova rodiče velký význam. Proto je nutné jednat rozhovory s rodiči děti předškolního věku na téma "Genderová výchova v Dow na GEF". Konzultace s rodiči v době poskytnuté učitelem pomůže předejít chybám:

• V žádném případě bychom neměli zapomínat, že vedle nás je dítě, které má určité pohlaví. Podle toho, ať je to chlapec nebo dívka, myslí si, cítí a jedná zcela jinak. Proto je třeba s nimi jednat individuálně, ale samozřejmě je nutné milovat.
• Nemůžete porovnávat chlapce a dívky. Navíc je nastavte jako příklad, protože jsou zcela odlišné.
• Je nutné mít na paměti, že srovnání dětství rodiče opačného pohlaví, například mé matce, pro mého syna je k ničemu, protože jeho matka koupila v Mladé dlouholetými zkušenostmi v dítěte je nepravděpodobné, že by bylo užitečné.
• Když se snažíte skrýt dívku, nemusíte zvyšovat hlas: nejprve je třeba formulovat nárok. V opačném případě bude dítě ztraceno.
• Ale s chlapcem, dlouhé konverzace nepomohou. Prostě je unavuje, že poslouchá a nerozumí nic. Proto by měl být rozhovor s ním krátký a jasný.
• Každý ví, že dívky jsou náladové. Ale musíte také vědět, že je to kvůli únavě. A když se chlapci unavují, ovlivňují duševní schopnosti. Ale nedělejte si to za to: v této situaci musíte dítě pomáhat odpočívat.
• Často se stává, že rodiče šklebou dítě, protože nedokázali v žádném druhu činnosti. Spravedlně je to kvůli tomu, že předškolní zařízení nedostalo nezbytnou podporu a pomoc včas. Proto v tomto případě není jeho vina, ale jeho rodiče.
• Vzpomeňte si navždy, že nemůžete dítě kritizovat za to, že něco nevíte nebo nepochopíte. Je příliš malý a nemůže vědět tolik jako dospělí.
• Dítě je formovaná osobnost. Proto mu musíte dát příležitost být tím, čím je nebo chce být.

No, poslední tip. Aby nebyly žádné problémy při výchově dítěte, je třeba zajistit, aby požadavky rodičů co nejvíce vyhovovaly přáním jejich dětí.

Poradenství pro pedagogy

Každý ví, že genderové vzdělávání v GEF DOW má velký význam pro rozvoj osobnosti předškolních dětí. A tady hraje roli pedagoga důležitou roli. Proto je třeba provést kurzy na téma "Genderové vzdělávání v GEF DOW". Konzultace pro učitele budou rovněž velmi užitečné.

Základní tipy pro pedagogy:

• U chlapců se musíte vypořádat více s vývojem jemných motorických dovedností. S dívkami - velké.
• Ve třídě pro chlapce potřebujete podrobné vysvětlení zadání.
• Různé hádanky budou užitečné pro dívky.
• Je třeba chválit chlapce za jeho energii a činnost. Dále by tyto schopnosti měly být přesměrovány na užitečný kanál.

Je třeba chválit děti, chlapce i dívky. Protože si to zaslouží.