Co je genderová rovnost?

Rovnost pohlaví je jedním z nejdůležitějších aspektů života v demokratických západních zemích, kde ženy a muži dostávají stejné příležitosti a povinnosti v různých sférách života. Bez ohledu na pohlaví mají občané stejná práva v zaměstnání, úspěšně spojují rodinný život a kariéru. Koncept "genderové rovnosti" se objevil díky odborníkům OSN a nyní je aktivně diskutován nejen v rozvinutých zemích, ale iv rozvojových státech třetího světa.

Genderový přístup

Po tisíciletí museli muži a ženy plnit různé společenské povinnosti a zástupci spravedlivého pohlaví byli téměř vždy diskriminováni. Moderní genderový přístup se stává nejsložitějším sociokulturním návrhářem, který odráží rozdíly mezi různými lidmi chování, sociální role, emoční a duševní charakteristiky. Podle tohoto přístupu je pohlaví obvykle chápáno jako model sociokulturních vztahů mezi ženami a muži v různých institucích moderní společnosti.

Vlastnosti

V 70. letech 20. století byla genderová rovnost vnímána pouze jako získání rovnosti žen v politickém, sociálním a ekonomickém životě a bez diskriminace žen ve vztahu k mužům. Následně se genderové role poněkud posunuly a obyvatelé demokracií přehodnotili odpovědnost v rodině, což je zvláště patrné ve Švédsku. Takže ve většině rodin tohoto skandinávského státu se role maminky a táty při výchově mladší generace stává stejným a člověk může mateřské dovolené péče o dítě a ženu - budovat úspěšnou kariéru a poskytovat domácnostem materiálový plán.

Koncepce

Rovnost pohlaví, jejíž rysy jsou popsány v normativních aktech OSN, stanoví, že národy jednotlivých zemí by měly přehodnotit "zastaralé" hodnoty a názory. Mohou například existovat tradice týkající se posuzování ženy jako "opatrovníka domova", matky a manželky, trávícího času v kuchyni a zaměstnávání výchovy dětí.

Na druhou stranu jsou role pohlaví často zvažovány v jiném světle. Takže tento pojem ovlivňuje i sexuální orientaci člověka bez ohledu na jeho biologické a anatomické atributy. Tato situace platí pro páry stejného pohlaví, které chtějí stavět sexuální vztahy, a právní předpisy evropských států stanoví možnost oficiálního manželství dvou mužů nebo žen. V domácí praxi, gayové a lesbičky ještě není možné registrovat manželství, ale v praxi, každý rok roste počet rodin stejného pohlaví, ve které jeden člen hraje roli „živitele“ a dalšími - „ženy v domácnosti“.

Vzdělávání

Teorie rovnosti žen a mužů ovlivňuje výchovu mladší generace, stejně jako vzdělávání žáků a studentů. Takže u dětí obou pohlaví od raného dětství se stejný přístup provádí bez zohlednění stereotypů, které se během staletí hromadí. Vedle společného vzdělávání chlapců a dívek se učí, že se chovají stejným způsobem, aniž by zohledňovali sociální role, které budou muset v dospělosti vykonávat.

Děti z mateřského věku se zvyknou na "sekundární" biologické vlastnosti ve vztahu k jejich vlastnímu světonázoru. Proto následně nemají rodovou identitu založenou na pohlaví, což vede k naplnění společenské role, kterou ve věkách hrají ženy nebo muži. Takže díky takovému vzdělání dívky nebudou budovat vztahy s kluky, ukazující svou vlastní bezmocnost, submisivitu a vyjadřující ochotu poslouchat.