Denní režim v DOW: nabíjení, snídaně, oběd, tiché hodiny, procházky, hodiny

Režim dne v předškolní docházce je téměř stejný pro všechny státní mateřské školy, ve kterých je realizován klasický všeobecný vzdělávací program. To se děje nejen tak, ale usnadnit proces adaptace dítěte a zvyknout si ho na sebeorganizaci.

Psychologický faktor

Období, kdy dítě začíná chodit do mateřské školy, je velmi obtížné - každý rodič o tom ví. Ne všechny děti mají zvyk zvykat si na nový tým, neobvyklé prostředí, nové aktivity se dějí hladce a rychle. Ve většině případů se děti přizpůsobí alespoň pár měsíců a dokonce déle.

Pro usnadnění dlouhého a obtížného procesu těla dítěte je organizován zvláštní režim. A je důležité harmonizovat režim dítěte v mateřské škole tak, aby se shodoval s biorytmy a potřebami dítěte.

Co potřebujete vzít v úvahu při sestavování denní rutiny?

Životní aktivita jakékoli osoby podléhá cyklickosti. Pořadí dne každého z nás je posloupnost spánku a bdění, snížení a zvýšení aktivity. Režim dne v DOS o GEF bere v úvahu fyzický a duševní výkon malého muže. Pečlivě vypočítaný čas příjmu jídla, aktivní hry, denní spánek vypočítává optimální čas pro děti, aby zůstali ve skupině a na čerstvém vzduchu. Samozřejmě to ovlivňuje roční období a věk dětí.

Režim dne je regulován sadou pravidel a hygienickými a epidemiologickými požadavky. Všechno je kontrolováno, od instituce instituce až po podmínky péče o děti a organizaci způsobu práce zaměstnanců.

Požadavky na organizaci dne v mateřské škole

1. Harmonický vývoj dětí a jejich shoda s věkem jsou hlavními kritérii, jimiž má denní režim v mateřské škole odpovídat.
2. Délka denní bdelosti u mladší skupiny je stanovena individuálně podle lékařských doporučení. U seniorských skupin je to od 5 do 6 hodin. V souladu s tím je nastavena tichá hodina.
3. Chůze je nedílnou součástí školky. Lepší, pokud jsou na čerstvém vzduchu co nejdéle - až 3 až 4 hodiny v teplé sezóně. Obvykle pečovatelé odvodují děti na procházku dvakrát denně: po snídani a po dni spánku. V zimě, kdy je vítr a mráz silný, pod -15 procházky jsou kratší nebo vůbec ne.
4. Denní spánek ve skupině školky by měl trvat nejméně tři hodiny. U předškolních skupin to je 2-2,5 hodiny. A školitel by měl naplánovat rozvrh dne tak, aby se neprováděly žádné pohyblivé hry bezprostředně před spaním, což přispěje k hyperaktivitě a narušení zbytkového režimu.
5. Důležitou součástí plánu jsou herní nebo vzdělávací aktivity. Celkově to trvá 3 až 4 hodiny. Příprava na školu a třídu by samozřejmě neměla probíhat v řadě, ale s přerušeními - ne méně než 10 minut. Během takové přestávky je možné držet fyzické cvičení. Vzdělávací činnost způsobuje zvýšený duševní stres, takže je nejlepší ji provádět ráno, kdy je pracovní schopnost dítěte vyšší.
6. Poté, co se posadíte na hry nebo kurzy, děti by měly odpočívat a vyhazovat napětí. Proto je fyzická aktivita vítána pouze. Často se v mateřské školce hromadí hudba, která pomáhá organizovat a zlepšovat náladu dětí.

Každému - vlastnímu režimu

Režim dne v DOW se může lišit v závislosti na různých faktorech. Například podle věku, povětrnostních podmínek nebo karantény. Tam jsou také adaptivní a šetřící režim. V některých případech je jmenován individuálně.

Poveternostní podmínky

Při nepříznivém počasí se režim může radikálně změnit. Čas chůze se posune, jeho doba trvání se snižuje. Zatímco pohybová aktivita dětí v místnosti se naopak zvyšuje. Jsou zapojeni nejen ve skupinách, ale i ve sportovních halách, hudební místností, ateliérů, vzdělání, a tak dále. N. Je důležité využít veškerý prostor ve školce na maximum tak, aby všichni žáci byli zaneprázdněni.

Režim přizpůsobení a šetření

Adaptační doba prochází každé dítě při přijetí do mateřské školy. Někdo má více, někteří mají méně. Doba trvání tohoto období je stanovena individuálně lékařem nebo s ním dohodnutá. Během této doby je dítě v mateřské škole nejdříve v minimu a poté postupně zvyšuje čas. Vzdělávací činnost v této fázi není prováděna, maximální pozornost je věnována společným hrám, procházkám a dennímu spánku. Hlavní věc, kterou zde - že dítěti nic špatného na psychiku a jak můžete více přizpůsobovat novým podmínkám pro něj, se setkal se svými vrstevníky, učiteli, a zvyklý dostávat od pobytu ve školce pouze pozitivní emoce.

Jemný režim dne v DOW je určen pro děti, které přišli po nemoci. Pro ně se doporučuje zkrátit dobu strávenou v mateřské škole, snížit výchovnou zátěž nebo cvičení na vůli dítěte. Dítě je také uvolněno z tělesné výchovy. Výjimka může být v mateřské škole zpoplatněna hudbou, pokud způsobuje pozitivní emoce u dítěte. Počet hodin spánku stoupá, to znamená, že dítě se probudí později než ostatní. A je třeba dodržovat termální režim: například dítě na "šetrném" režimu bude chodit méně, obléknout se na poslední chvíli a nejprve se svléknout.

Karanténa

V době zavedení karantény je harmonogram konzistentní s lékařem a závisí na typu nemoci. Tím je vyloučen kontakt s ostatními skupinami mateřských škol, je prováděno pečlivé větrání a hygienická úprava prostor, doba procházek se zvyšuje a doba tříd se snižuje.

Individuální režim

Může být přidělen těmto dětem, například po vážné nemoci, prodloužení pobytu v sanatoriu nebo na dovolené. A také u dětí s individuálními odchylkami zdraví, na doporučení odborníků. Pro ně se zvyšuje doba tiché hodiny, sníží se mentální zátěž, vytvoří se zvláštní podmínky pro procházky a celkový čas strávený na zahradě se sníží.

Obecný režim dnešní typické mateřské školy je přibližně stejný:

• V 8: 00-8: 15 (do 8:30) přinášejí rodiče děti.
• Snídaně v mateřské škole se podává v 8:30.
• Jedna hodina, od 9 do 10, je věnována třídám nebo přípravě na školu.
• Před obědem, tedy až do 12 hodin, děti chodí - v teplé sezóně, venku, v zimě - hrají ve skupině.
• Oběd se koná od 12 do půl dvanáct. Pak začíná příprava a uvedení denního spánku.
• 13: 00-15: 00 hodin spánku.
• Od půl čtvrté do čtvrté hodiny strávíte občerstvení a pak se učíte nebo procházet až do konce dne.

Správně organizovaná každodenní rutina v DOW je zárukou pohodlného pobytu dítěte a jeho optimálního vývoje. Je důležité si to pamatovat pro učitele a rodiče.