Závěrečná lekce ve střední skupině o matematice a kreslení: souhrnný plán

Vzdělávání a výcvik dětí je důležitou a zodpovědnou profesí, na kterou by zkušený učitel měl být osloven hlavou. Závěrečná lekce ve střední skupině o matematice a kreslení by se měla konat stejně jako každá jiná ve formě hry, s výhodou pomocí moderních technických prostředků a kostýmů.

FGT nebo GEF

Mnoho učitelů a rodičů má zájem o to, jak provést finále povolání ve střední skupině o matematice? Jakým standardem bychom měli učit naše děti? Aby nepořádek třeba poznamenat, že okamžitě FGT a GEF - jsou dvě zcela odlišné oblasti vzdělávání dítěte, které se používají v různých věkových skupinách. FGT se používá ve školce a je více zaměřena na socializaci mladší generace, přičemž GEF se použije přímo ve školách a slouží jako základ pro praktické a teoretické znalosti dítěte.

Potřebuji GEF používat v mateřské škole? Samozřejmě že ne. Neklidný a houževnatý mysl preschooler není schopen stát na dlouhou dobu, nebo tupé rezignace a vstřebávat informace, takže použití herní formy interakce s dospělého a dítě bude tím nejlepším řešením.

GEF

Pokud ve své mateřské škole praktikujete GEF, pak dítě může jen sympatizovat. Nejsme však o tom, abychom diskutovali o činnostech vedení. Takže, jak provádět závěrečnou lekci ve střední skupině o matematice pro GEF?

1. Před provedením specifikujte cíle lekce pro sebe. Jaký materiál by měl být kontrolován, co bych měl opravit?
2. Nastavte časový limit, který bude mít děti. Není to nutné, ale hlavní věcí není vzdát se křiku: "Neměl jsem čas!" a dokončení průzkumu včas. Vezměte prosím na vědomí, že po dobu delší než 30-40 minut je sotva možné udržet na místě.
3. Je lepší rozhovor s dětmi v testovacím formuláři. Ale to neznamená, že byste mohli dát test a odejít. Všechny otázky a vysvětlení k nim je třeba požádat učitel.
4. Ptejte se, popište problém a řekněte dětem odpovědi. Například: Vova měla 5 jablek, dal mu matce, kolik z něj odešel? Pokud si myslíte, že čtyři, označte písmeno "a", pokud tři, zaokrouhlete písmeno "b".
5. Lekce je lepší strávit ráno. Během oběda a tiché hodiny budete mít čas na kontrolu toho, co děti napsali.

Situace s kresbou je podobná. Váš úkol je jednoduchý - požádejte děti o téma a dej jim fantazii. Musíte pouze zkontrolovat výkres, nesmí uvést chyby nebo pomoc během procesu.

Motivace

Účel každého finále třídy v mateřské škole - Neurčte, kdo je lepší než ostatní, a zjistěte mezery ve znalostech, aby rodiče dítěte věděli, co dělat zaujatost ve výuce, zatímco je volný čas. Pokud je pedagogovi řečeno, že je to jeho práce, pak může bezpečně odpovědět, že vychovávání dítěte je pro rodiče posvátnou povinností. V složitých případech, kdy dítě není schopné učit se, je nutné se s tím vyrovnat s kolektivními silami a ne tlačit na "tety" druhé.

Proto by mělo být motivováno před jakýmkoli zaměstnáním dětí. Jedním z nejsilnějších argumentů může být touha potěšit rodiče. Děti by měly pochopit, že s důstojností, po absolvování "testů" závěrečné lekce a lepšího zvládnutí úkolů závěrečné lekce, budou nezbytně chválit od svých rodičů. Ale nepřehánějte to. Děti by neměly upadnout do zoufalství, pokud nemohou něco udělat. Neměli by na to myslet: "Neuspěla jsem, takže mě matka nemá ráda." Lekce je lepší držet pod mottem: "Ukážeme našim rodičům, co jsou schopni!"

Matematika

Nakonec jsme se dostali k příjemnějšímu tématu. Takže povolání, matematika (střední skupina). Závěrečné cvičení by mělo obsahovat mnoho nuancí a faktorů. Jak to můžeme provést? Závěrečná lekce ve střední skupině o matematice je lépe vynaložena na systém FGT, což znamená v herní formě. Váš úkol - počáteční cíl: otestovat znalosti dětí v uplynulém roce. Pamatuj si všechno, co jsi je učil.

Jaká témata mohou pedagogička zvážit, když je závěrečná lekce ve střední skupině o matematice?

• Dokážete počítat až 5 (jedna, dvě ...).
• Přiřadit schopnost počítat na 5 (první, druhý ...).
• Můžete volat geometrické postavy a porovnat jejich velikosti ve správné formě (větší, menší, širší, nejvyšší).
• Být schopen určit další objekt v řadě podobných.
• Umožnit propojení čísla s číslem (na obrázku, tři třešně - 3).

Pamatujte, že závěrečná lekce ve střední skupině o matematice by měla probíhat ve formě hry. Pokud skupina má dva pedagogy pracující na směnách, pak by bylo dobré uspořádat závěrečnou lekci pod kontrolou obou. To vám umožní jednomu z vás změnit oblečení a stát se "hostujícím hostem".

Kreslení

Provedení závěrečné lekce matematiky ve střední skupině je mnohem obtížnější než kresba. Co má dítě vědět o barvách a barvách? Nejprve musíte zkontrolovat schopnost předškolního věku pracovat s barvami, umí mixovat některé barvy a získávat další (červená + modrá = fialová-modrá + žlutá = zelená).

Pro závěrečnou lekci připravte několik témat, ze kterých si děti vyberou. Musí to být něco blízkého a známého všem.

• Dům.
• Rodina.
• Příroda.
• Pravidla silnice.
• Oblíbená hračka.
• Epizoda z nezapomenutelného snu.

Během lekce by měl pedagog neustále komunikovat s dětmi, ale nezasahovat s nimi k vytváření. Počkejte asi 10 minut po zahájení relace a začněte chodit kolem dětí, kontrolujte obrázky. Zjistěte z nich, co kreslí. Uveďte tipy, jak nejlépe vykreslit tento nebo ten okamžik v obraze, ale v žádném případě si z ruky neberte štětcem, pamatujte si motivaci, která byla zmíněna dříve.

Výsledky

V důsledku vedení tříd byste měli mít holistický obraz o schopnostech žáků. Konečný lekce matematiky ve střední skupině by měla být doba, kdy si budete moci psát v notebooku problémy svých studentů, a pak řekněte jim, aby rodiče, aby mohli pomoci opravit chyby a opomenutí v rozvoji předškolák je.