Princip ověřování v metodologii vědy
Tyto principy představují hlavní obsah filozofické koncepce pozitivismu, později neopositivismu. Vědecký princip ověřování a padělání navrhl Karl Popper, jeden z nejvýznamnějších filozofů dvacátého století.
Původní motivace pro jejich rozvoj a formulace prohlášení Popper, že slouží vědě jako „kritický racionalismus“, které zcela odmítá skepticismu a relativismu. Je to neslučitelné odpůrcem jakékoliv totalitě, a to jak ve společenském životě a ve vědě. Popper učinila obrovský přínos k rozvoji filosofie a metodologie moderní vědy, jehož ustanovení zůstávají relevantní i dnes.
Jak již bylo uvedeno, princip ověřování byl formulován v rámci vývoje filozofických myšlenek pozitivismu. Podle této doktríny, jejímž cílem celé vědy je poskytnout určité empirický základ, ve kterém nepřijatelnou dvojznačnost a nemožnost vyjádřit tyto údaje s pomocí vědeckých přístrojů.
Popper jako takového univerzálního vědeckého jazyka nabízí aplikovat techniky logické, matematické analýzy a matematické kategorické zařízení, které vyniká propracovaným, univerzálnost a přesnost. Taková metodologie ve vědě se nazývala logický pozitivismus. Logické positivists tvrdili, že empirický základ, jako pravidlo, pro jakýkoli vědní obor je založen na pozorování.
Tato myšlenka byla veřejně oznámil na zasedání Vídeň kruhu, jehož členem byl i Karl Popper, v roce 1921. Podstatou tvrzení byla následující: Kritérium jakéhokoliv empirických poznatků je princip ověřování. Obsah principu bylo následující: vědecké hodnoty jsou jen fakta o vědě, která se ukázala „vědeckou nadřazenost“ - potvrdil vědeckých testů a experimentů, mají význam a jsou odděleny od všech možných vedlejších účinků, které mohou pocházet z výzkumného pracovníka. Je třeba poznamenat, že když byla navržena zásada kontroly ve vědecké metodice, existuje mnoho různých úhlů pohledu na problematiku zjištění pravdy vědy jako takové. To je důvod, proč tuto nabídku se stalo novým slovem v polemice o přiměřenosti metodologie vědy a zajistilo pokračování v následujících koncepcích filozofického pozitivismu (neopositivismus).
Praxe však ukázala, že princip ověřování ukázalo nedokonalé a mnoho otázek vědy nemohl odpovědět. Jejich omezení se projevovala ve zužování aplikace. Chcete-li například použít tuto metodu ve filozofii, psychologii a jiné „non-matematický“ vědy bylo prostě nemožné. Navíc, jeho nedokonalost, bylo to, že by mohly být použity pouze ty odborníky, kteří mají vědecké přístroje, zařízení, které by mohly potvrdit správnost vědecké skutečnosti. Jednoduchá osoba, tato metoda nebyla k dispozici. A první člověk, který objevil tuto omezenou metodu, byl sám K. Popper. Poznamenal to mnoho vědecké fakty mají ideální povahu, a proto nemohou být objektivně ověřitelné. Proto, aby se zvýšila spolehlivost, Popper navrhuje doplnit zásadu ověřování o jiný princip - zásadu falšování.
Vědec přišel z tvrzení, že věda, stejně jako všechno ostatní ve světě, je dynamický systém, takže úloha vědy není jen vysvětlit jevy vyskytují, ale také vysvětlit změny. Prioritní role v tomto Popperovi přinesla filozofii. Princip falšování možné ověřit vědecký fakt nebo jev je vyvracet. To je podle Poppera rozšířil metodické možnosti vědy.
- Koncepce vědy ve filozofii
- Humanitární věda a diskuse o její roli ve dvacátém století
- Vědecká činnost. Rozvoj vědecké činnosti
- Ve filozofii je indukce ... Teorie indukce William Wewell
- Základy genetiky
- Předmět a funkce filozofie
- Hlavní směry filozofie 19. století a vznik pozitivismu
- Předmět ekonomické vědy, metodologie a etapy vývoje
- Jaká je role vědy v moderní společnosti?
- Historie a filozofie vědy, sjednocené ve vědě vědy nebo ve vědě vědy
- Pozitivismus v sociologii
- Filozofie a metodologie vědy.
- Základy sociologie a politické vědy jako moderní vědy
- Klasifikace metod vědeckého poznání
- Moderní filozofie vědy a techniky,
- Zásada falšování
- Základy vědeckého výzkumu
- Post-non-klasická věda a její místo ve filozofii vědy
- Filozofie pozitivismu: koncept, formy, rysy
- Pravda a její kritéria v teorii znalostí
- Moderní vědecký obraz světa jako výsledek vývoje vědeckých poznatků