Tvorba a zjišťování experimentu: popis a vlastnosti vedení

Experiment v psychologii je hlavní metodou vědeckého poznání. S jeho pomocí se zkoumá změna chování osoby (nebo skupiny osob) v situaci systematického řízení faktorů, které ji určují. K dosažení tohoto cíle musí badatel vytvořit specifické podmínky pro jejich vzhled.

Základním rysem experimentu je jasný a pevný výběr konkrétního studovaného faktoru. Předpokladem je registrace zaznamenaných změn.

Ale v psychologii, přirozeně, není možné dosáhnout absolutní izolace. Proto je výběr faktoru prováděn pouze výběrem, porovnáním a studiem obou skupin respondentů, dvou situací a podobně.

Typy experimentů

některé parametry mohou být rozlišeny na základě kterých vynikají různé druhy psychologické a pedagogické metody.

Za prvé, ve formě organizace, je rozlišován přírodní a laboratorní experiment. Druhý typ se obvykle provádí v umělých podmínek, které jsou navrženy tak, aby výjimečné výsledky čistotu.

Přirozený experiment se zpravidla provádí obvyklým standardem pro zkušební podmínky. Jeho základní nevýhodou je povinná přítomnost nekontrolovaných faktorů. Ale jejich vliv nemůže být stanoven a také kvantifikován.

Za druhé, cílem je formulování a zjišťování experimentu. Pokusíme se pochopit základní nuance jejich odloučení.

Zjišťovací experiment je a psychologická metoda, který stanoví existenci určitého a povinného jevu nebo skutečnosti. K dosažení tohoto cíle však musí splňovat určité požadavky. Experiment tak může být zřejmý pouze tehdy, pokud se výzkumník setká s úkolem identifikovat stávající stav, stejně jako úroveň formování určité vlastnosti nebo studovaného faktoru. Proto je prioritní úrovní studie skutečná úroveň ve vývoji vybraného parametru respondenta nebo skupiny subjektů. To je to, co určuje účelu a cílů této metody. Zjišťovací experiment má následující účel: měření stávající úrovně vývoje a získání počátečního materiálu pro organizaci dalšího výzkumu, který tvoří experiment.

Tato metoda se také nazývá trénink a transformace, jehož cílem je aktivně utvářet určité parametry v duševním vývoji člověka, úrovních činnosti a tak dále. Formovací experiment se obvykle používá při studiu určitých cest rozvoj osobnosti. Toto je poskytováno s pomocí komplexu věd. Takže například při výchově dítěte bude nezbytné pedagogické hledání syntetizovat psychologické poznatky.

Cílem formativního experimentu je: výcvik ve znalostech a dovednostech, rozvoj dovedností a určitých kvalit jednotlivce.

Ale že má pozitivní výsledek, experimentátor a samotná metoda dostanou konkrétní požadavky:

• Je zapotřebí teoretické zpracování konceptů psychologických parametrů, které jsou ve studii studovány, které se ve skutečnosti budou vytvářet.
• Kurz a program experimentu musí být jasně naplánovány.
• V průběhu práce je nutné plně brát v úvahu stávající faktory v reálném učení, které ovlivňují tvorbu studovaných jevů v psychiky.

Vědec musí být schopen správně zvolit podle cílů studie metodu, kterou potřebuje: zjišťování experimentu, laboratorní, tvarovací nebo přirozené.