Jak řídit setkání rodičů: doporučení

V současné době jsou vymezeny různé formy interakce mezi učitelem a jeho rodiči. Mezi nimi je individuální rozhovor, společná spolupráce atd. Nicméně pro dnešní dne nejúčinnější jsou mateřské schůzky.

Systém spolupráce s rodinou by měl být promyšlen a organizován, neboť je to důležitá součást vzdělání studenta, zejména v základní škole. Spontánně, bez jasné struktury, setkání rodičů způsobí rodičům a matkám jen úzkost a zmatenost. Taková událost nepřinese výsledky, protože je neúčinná. Nejčastěji se schůzky zabývají obecnými problémy souvisejícími s organizací vzdělávacího procesu. Současně většina učitelů dává přednost tomu, aby působili jako aktivní mluvčí a rodiče potřebují pouze vnímat informace, které dostávají. A ne vždy dosahuje požadovaného výsledku.

Proto stojí za to podrobněji vysvětlit, jak uspořádat a uspořádat rodičovskou schůzku na základní škole tak, aby se skutečně jednalo o formu aktivní interakce mezi učitelem a dospělými, kteří vychovávali dítě. Doporučuje se udržovat tuto událost nejméně jednou za čtvrtinu. Vše však závisí na vlastnostech třídy, stejně jako na hromadění současných otázek, které je třeba vyřešit společně. Je naprosto přípustné pozvat dospělé do školy jednou měsíčně.

Organizační setkání rodičů ve třídě 1 se koná koncem srpna nebo začátkem září. Zde je vhodné seznámit rodiče s režimem, diskutovat o otázkách školní uniformy, vybavení žáků. Výsledky konce května jsou shrnuty. Ve zbytku času jsou pozváni dospělí hlavně na tematické rodičovské setkání. Jejich cílem není jen diskutovat o současných problémech, ale také o některých jemnostech při výchově dětí. Současně by téma setkání mělo být docela relevantní a mělo by se dotýkat většiny přítomných.

Příprava a realizace akce se uskutečňuje v několika etapách. Za prvé, toto je pozvání rodičů. Můžete se omezit na ústní oznámení o datu a čase a můžete ukázat kreativitu a dát studentům krásné karty nebo pozvánky, ve kterých je třeba zmínit témata, která budou projednána.

Dalším krokem je vytvoření scénáře s přemýšlením o všech podrobnostech. Forma schůze může být různá: konference, debata atd. Akce jsou docela efektivní, v nichž rodiče nejsou pasivní posluchači, ale aktivní účastníci. Při diskusích o organizačních otázkách je zapotřebí podat zprávu o tom, co již bylo učiněno, a teprve tehdy plánovat něco nového. Nakonec byste měli nechat čas na osobní rozhovory s rodiči studenti, kteří mají problémy. Příliš prodloužit událost není za to, její trvání by nemělo přesáhnout 40-50 minut.

Rodičovské schůzky by měly pomáhat vzdělávat rodiče a ne být jednoduché prohlášení o špatném postupu nebo chybách dětí. Psychologové nedoporučují učiteli používat komunikační instruktážní instruktážní tón. Úsměv a benevolentní projev pomůže okamžitě přizpůsobit rodiče pozitivnímu, proč bude účinnost akce mnohem vyšší.