Výuka ve starší skupině. Výukové lekce ve skupině seniorů na téma "Podzim"

V mateřské škole mimo jiné jsou speciální výuka věnována rozvoji uměleckých schopností u dětí. Lekce na čerpání ve skupině seniorů

V tomto věku nemůže být dítě nazýváno velmi malé, má již dovednosti k vytváření jednoduchých kreseb, dovedností, které by měly být dále rozvíjeny a zlepšovány. Dítě je samo o sobě důležité, aby mohl na papíře vyjádřit své pocity a zkušenosti. Za tímto účelem psychologové a učitelé často používají kresbu. Zaměstnání ve starší skupině by mělo být založeno na zájmu, protože v tomto věku je vedoucí činností u dětí hra s příběhem.

«Veselé beruška»

Dítě má úkol: malovat obrazy lienky tak, že v okolí nejsou dvě identické barvy. Počet obrázků by měl být více než barvy potřebné pro barvení. Každé dítě může kreslit neomezený počet kreseb, ale obvykle dost zachovat zájem, malovat 3-4 obrázky.

Lekce z kreslení ve starší skupině musí být zaměřena a dobře organizovaná: učitel před děti začnou pokyn, dává jasný úkol, pokud je to nutné odpovídat na otázky. Zároveň se vyhnout nadměrné regulaci v přístupu k zaměstnání: pamatujte, že ne kancelářské pracovníky před vámi a děti, kteří chtějí snít, hrát, vymýšlet své vlastní příběhy. Aby bylo nejzajímavější činnost, je nutné diverzifikovat své fascinující historii, poskytují příležitost pro dítě přijít s vlastním příběhem. Například při malování může mít za úkol přijít s názvem každého berušky, označují slovně jak se liší od ostatních, co se její charakter, zda se jedná o sen. Pokud je to možné, že dítě vymyslet svůj vlastní příběh, který bude doprovázen grafickou činností.

Dům pro zajíka

Zpočátku skupina dětí shromáždí a informujte každého zajímavý příběh o zajíce. To může být známý Ruská lidová pohádka, a nový příběh vymyslel sám vychovatele nebo rodiče. Děti dostali za úkol: nakreslit dům pro králíka. Je samozřejmé, že v domě každé dítě dostane jeho. Jasná kritéria nemusí nechat děti samotné fantazírovat a zastupují. Na konci, zeptejte se každé dítě do hlasové svou odpověď, tvrdí, že hlavní body, proč podle jeho názoru, králík potřebuje právě takový dům. Lekce z kreslení ve starší skupině přináší hmatatelné výhody: rozvíjí jemnou motoriku prstů, učí vytrvalosti, organizaci, disciplínu.

«Kouzelný strom»

To může být voláno strom přání, protože to vyžaduje velké i malé sny. Děti potřebují pro správnou instalaci: nakreslit strom, který je podle vašich představ, bude mít magické vlastnosti - přivádí k životu sen. Uvidíte, jak rozmanitá bude dětské kresby: někteří draw „peníze“ strom přinášející vysoké výnosy, jiní rádi, aby kresba symbolizuje radost a štěstí z nezištná komunikovat se svými blízkými. V důsledku tohoto cvičení, můžete určit úroveň převládající hodnoty u dětí.

"Podzimní nálada"

Není žádným tajemstvím, že každý z nás má vlastní představu o pádu jako o ročním období. Ale stále existují společná kritéria, znamení, podle kterých můžeme určit, že léto skončilo.

Třída malování v seniorské skupině na téma "Podzim" by měla být nutně zaměřena na rozvoj tvůrčích schopností, stejně jako individuální vnímání obrazu světa. Požádejte děti, aby psaly na papíře, jak rozumí době roku. Co se stane na podzim? Když je tvůrčí proces kreslení dokončen, nechte všichni přítomní sdílet své zkušenosti, řekněte, co on maloval na obrázku. Třída malování ve vedoucí skupině na téma "Podzim" je zaměřena na rozvoj imaginace, kreativního myšlení, který je k dispozici u dětí schopnosti a schopnosti k výtvarnému umění.

Zima-Zima

S tímto tajemný ročním období bylo vždy spojeno mnoho zázraků, víry a freethinking dobrodružství. Zima přichází nový rok, Santa Claus dává dary vítány děti. Organizování činnosti, požádejte děti, o tom, co spojovat zimu. Možná, že s lyžováním, sáňkování, bruslení. Lekce z kreslení ve starší skupině na téma „Winter“, můžete vytvořit celou řadu způsobů: navrhnout vytvořit vlastní představu o vizi zasněženém prostoru nebo požádat dětem specifický směr: nakreslit hromadu, závěje, strom, novoroční dovolenou.

Samozřejmě, je lepší nechat prostor pro dětskou představivost. Let myšlenky stimuluje vývoj tvůrčího principu. Nechte dítě kreslit to, co chce, a přemýšlejte o jeho jedinečném vnímání reality.

"Jaro-červená"

S příchodem jara přichází vše do přírody: květiny, stromy a tráva. Ptáci začínají kousnout, vzduch je plný vonné vůně. Děti velmi jemně zaznamenávají podrobnosti o životním prostředí a jsou schopny ocenit současný okamžik života. Malířská třída ve skupině seniorů na "jaro" by měla být postavena takovým způsobem, aby děti měly zájem a měli možnost odhalit své tvůrčí schopnosti. Povzbuzujte je k tomu znamení jara a neříkejte, co se v přírodě děje v tomto ročním období. Takový přístup dovolí dítěti trochu přemýšlet, zahrnout představivost a představivost, být přesvědčen o správnosti reprezentací nebo o rozšíření znalostí o světě kolem.

Třída malování ve starší skupině je tedy nedílnou součástí výchovy a rozvoje dětí. Je pravda, že věk pěti až šesti let je velmi obtížný a významný: v tomto okamžiku dítě začíná zkoušet svou ruku víceméně vědomě v různých směrech, ale hra stále zůstává vedoucí činností. Úkolem rodičů a pedagogů je vytvářet vhodné podmínky pro harmonický rozvoj, přispívat k rozšiřování horizontu a možností dítěte.