Je zajímavé: mnemotechnologie v mateřské škole

Víte termín "mnemotechnika"? Toto krásné slovo pochází z řecké mnémy - "paměti" a techne - "umění". To znamená nic víc než "umění paměti", metody a techniky, které tvoří celou metodu rychlého a trvalého zapamatování různých informací. Každý z nás narazil na nejjednodušší mnemotechniku ​​v našem životě.

Uvědomovali jsme si barvy duhy, pomocí slavného "Každý lovec chce znát Hellip". Učili jsme si věci bezvýznamným "Ivan porodil dívku, nařídil nosit plena". A Romové, kteří přišli na špičky a ticho na kuře, pomohl zvládnout obtížnou pravopisu rodném jazyce. V domobilnuyu éře jsme nazpaměť telefonní čísla přátel, mentálně sdružující čísla s daty narození. Takže primitivní koncept mnemoniky je k dispozici všem.

Existují ovšem lidé, kteří se podle povahy služby blíží spontánnímu vývoji paměti od případu k případu, ale metodicky a účelově. Mluvíme samozřejmě o učitelích. Vývoj paměti je jedním z nejdůležitějších směrů v práci pedagoga, psychologa, učitele, učitele další vzdělávání. Mnemonika v DOW má zvláštní význam. Pokud nevyvoláváte paměť dítěte ani v předškolním věku, už v první třídě bude mít těžké časy. Koneckonců, 50% úspěchu dítěte ve škole je vynikající pamětí. Zvažte, jak lze mnemotechniku ​​používat v mateřské škole.

Mnemotoblitsy

Jednou z nejpoužívanějších metod je tzv. Mnemotoblitsy. Jedná se o tablety, v buňkách kterých jsou umístěny některé grafické obrazy, které pomáhají ukládat důležité informace. Existuje spousta připravených mnogotbalitů na různá témata, ale můžete je psát sami, nebo dokonce lépe - s dětmi. Sestavením nejúspěšnějšího schematického kódování tohoto nebo tohoto konceptu si dítě nejen pamatuje informace, ale také rozvíjí myšlení, řeč, tvořivost. Pokud se učitel nedaří velmi dobře, můžete vybrat ten správný obrázek na internetu.

Tabulky pro malé děti (nebo v počáteční fázi práce) obsahují 4 až 6 buněk, pak číslo kódované informace může se zvýšit. Jak se tato mnemotechnika používá v mateřské škole?

1. Studovat jakýkoli koncept. Například ve studii ročních období v předškolním věku jsou nabízeny tabulku v každé buňce, která je umístěna schematické znázornění jevů charakteristických tohoto období. Zima: sníh, teplé oblečení, lyže a brusle, spící medvěd a ježek, zamrzlé řece, a tak dále. Léto: jasné slunce vysoko na obloze, dešti, koupání v řece, šortky a Šatová sukně, zelené stromy a květiny. Obrázky v tomto případě bude rozhodovat „zavěšení“, které se nesmí zapomenout nový materiál, pamatujte, že, dát do požadovaného paměťového slotu. Při další práci s stolem se děti naučí, jak sestavit souvislý příběh o tomto či ročním období. Mnemotablitsy mohou být připraveny jakýmikoliv studovaných předmětů: „ovoce“, „zelenina“, „Zvířata“, „rostliny“, „oblečení“, „Sport“ a tak dále.
2. Stejné metody mnemonika mohou být také použity k memorování veršů a přípravě překládání textů. V tomto případě je pro každý řádek básně zvolen "mluvící" obraz. Připojení vizuální a nápadité paměti vám umožní zapamatovat si konkrétní text - přísloví, hádanky, báseň, potešku.

Něco o jiných technikách

Samozřejmě, mnemotablitsy - není jedinou metodou pro rozvoj paměti používané při práci s dětmi předškolního věku. Mnemonics v mateřské škole mohou obsahovat tradiční metody používané v oblasti vzdělávání dospělých: rýmovat, kresba příběh mnemotechnické pomůcky příběhy a návrhy, „pár“ Game (paměť), «kouli“ a další. Výborné master děti a eidetický metody (připojení image paměť pro zapamatování slova, písmena, číslice, a obecně jakékoliv informace). Výhody používání těchto technik v předškolních zařízeních jsou nepochybné. Parafrázovat slavná slova, můžeme říci, že mnemotechnické pomůcky ve školce - žádný luxus, ale i nutností.