Jak naučit dítě číst doma: pokyny pro rodiče

Jaký moderní rodič nemá sen o plně rozvinutém dítěti? Maminka a táta jsou obzvlášť důležité, aby drobky z prvních let byly schopné číst. Není to tajemství - ve většině školských zařízení jsou vítáni první žáci, kteří již zvládli dovednosti psaní, počítání a zejména čtení. Jak naučit dítě číst v 1. stupni? Je už pozdě? Možná je lepší, abyste se s tímto problémem předem podělili?

Jaké jsou jediné způsoby a systémy, které mají pomáhat matkám a taťkám v nezávislém učení čtenářských schopností dítěte, dnes neexistují! Knihy, příručky, interaktivní hry, speciální lekce pro děti "Naučte se číst." Mezi tak velkým množstvím informací jsou mnozí rodiče ve skutečném zmatku - jakou metodu si vybrat? V jakém věku se začnete učit tuto užitečnou dovednost? No, zkusme pochopit vše od samého začátku.

Kdy začít učit

Jak naučit číst dítě za 4 roky? A tři? Ne všechny matky a táty si myslí, že postup čtení je velmi komplikovaný proces. Podstatou toho není jen zapamatování dopisů a dovedností, které z nich skládají slabiky. Celý bod výuky čtení je vštípit dítěti schopnost vědomě vnímat text a potom ho reprodukovat. To je důvod, proč odpovědět na otázku o správném věku počátku tréninku ve stylu "dřívější - tím lepší" je naprosto špatně.

Někdy se otázka: "Jak učit dítě rychle číst?" stane se záležitostí rodičovské prestiže. Lékaři-neuropatologové už začali zvuk alarmu: varování pro maminky a táty, že v mnoha případech může být nadměrná výcvik drobků jenom poškozena častěji. Jak víte, lidský mozek, spolu s nervovým systémem, nezrychlí okamžitě. V určitém věku je řada částí mozku ve fyziologickém smyslu připravena k tomu, aby fungovala "naplno". Pokud v tomto okamžiku začíná povinná stimulace, je docela možné zadržet na dítěti nespavost, neurózu a řadu vážných psychologických problémů.

6 leté dítě - naučit se číst

Každý rodič může určit míru fyziologické připravenosti mozku dítěte začít se učit. Znamení takové připravenosti spočívají v rozvinutém a zcela utvářeném projevu dítěte - když je schopen nejen vyjádřit složité věty, ale může také vytvářet malé souvislé texty.

Dalším pozitivním znamením - plný rozvoj fonematického sluchu. Spočívá v sebeurčení zvuku v různých částech řeči (na začátku, uprostřed konce), správné výslovnosti zvuků bez porušení melodii, rytmus řeči a dalších logopedie „kánonů“. Kromě toho je prostorová orientace dítěte by měl být plně vytvořeny.

Jak učit dítě rychle číst? Podle doporučení uznávaných psychologů a pedagogů je cílené vzdělávání rodičů rodičů nejdříve pět let. Za normálních okolností je v současné době vývoj vývoje téměř jakéhokoli systému znamení podřízený mozek dítěte. Je však třeba zvážit individualitu každého dítěte. V praxi existuje mnoho případů nezávislého čtení dětí a mladších let.

Metodika, jak naučit dítě číst, je v dnešní době velmi rozmanitá. Jejich úkolem je pomáhat dětem v rychlém rozvoji čtenářských dovedností pomocí mámy nebo táty. Podívejme se krátce na nejoblíbenější z nich.

Všichni známe Zaitsevinu techniku

Existuje již více než 20 let. Podstata toho - ve studiu dětí nejsou dopisy ani zvuky, ale slabiky, které jsou na tvářích kostek Zaitsev ve formě didaktického materiálu. Slabiny (nebo spíše skladiště) umožňují dětem, aby se naučili jazyk přesně na úrovni fonetického.

Kostky jsou rozděleny do různých skupin (z různých materiálů, s různými vnitřními plniči). Díky kontrastní struktuře a zvuku se hrát dítě učí rozdíl mezi samohláskami a souhlásky, tvrdými, měkkými a hluchými zvuky. Soubor je doprovázen zvukovými kazetami se speciálními tabulkami, které se doporučují viset na zdi těsně nad růstem dítěte.

Jak naučit dítě číst takto? Podle této techniky, v procesu výuky, rodiče mají hladce popíjet slabiky (a ne mluvit). Pokud jsou třídy pravidelně prováděny, hlava dítěte je poměrně snadné „fit“ poměrně velký počet slabik rodném jazyce - asi 246. Tempo získávání čtenářských dovedností tímto způsobem závisí na dětském věku. Pokud je dítě starší než tři roky, schopnost čtení je zvládnuta během šesti měsíců. Třídy by se měly konat nejméně dvakrát týdně po dobu 15-30 minut.

Není to tak jednoduché

Je třeba poznamenat, že tato metoda Zaitseva, pokud jde o oficiální pedagogiky, není uznán jako ideální, a má určité nevýhody. Rozhodně její pozitiva patří snadné skladování v podobě hry kombinací písmen, která bude dále umožní, aby vaše dítě psát správně, chybějící vazby k určité věkové skupině, stejně jako možnost dítěte sami hrát s tímto fascinujícím didaktického materiálu, v tichosti řemeslné zvládnutí předčasných čtení. Kromě toho, Zaitseva kostky mají nejvíce příznivý účinek na rozvoj jemné motoriky a smysly.

Mezi negativní jevy spojených s touto metodou výuky, se týká části „polykání“ Dítě zakončení a některé obtíže s asimilaci složení slov (protože dítě studuje jednou přímo slabiky). V první třídě mohou mít tyto děti potíže s procesem phonemické analýzy slov. Další nedostatky lze považovat za vysoké náklady na dávky a potřebu dlouhé přípravy na výuku.

O technice Glen Domana

Pojmenován pro populární americký vědce, metoda odmítá myšlenku počáteční asimilace zvuků nebo slabiky a pokračuje v tom, jak naučit dítě číst tím, že automaticky pohltí slova zcela. Jako vizuální materiál pro to musíte mít spoustu speciálních karet se slovy a návrhy na ně. Během lekce maminka nebo otec předvede dítě, které kartu po dobu 15 sekund a hlasitě čte obsah.

Tato metoda také vyžaduje pravidelné třídy, jejichž trvání je zpočátku 5-10 minut. Výsledkem je rychlé učení slíbeno čtení a dobrému rozvoji intelektu, fotografické paměti, pozornosti a schopnosti soustředit se na určitý objekt.

O výhodách a nevýhodách

Podle prohlášení příznivců metodiky jeho výhod - možnost využít téměř od okamžiku narození a samoorganizace procesu rodičů bez účasti odborníka, stejně jako při výrobě didaktického materiálu s vlastníma rukama. Rozumí se, že řada předmětných karet stimuluje dítě k všestrannému vývoji.

Psychologové a učitelé se nazývají i nevýhody této metody: postavení dítěte v procesu učení je pasivní, neexistují žádné pokusy číst nezávisle, studie jsou omezeny pouze na poslech a analýzu informací. V procesu studování není žádná kreativita, je dostatečně monotónní a dříve nebo později se na dítě dívat na různé karty.

Systém Pavla Tyuleněva

Tato technika je také nazýván „The World“. V dnešní době to zaujalo mnoho rodičů, především seznámit s autorem knihy „Read před odchodem“, ve kterém učitel-inovátor ospravedlnit svou vlastní pozici: mozek dítěte do věku jednoho roku, je schopen přijmout dopisy a skládání je do slova, do dvou let - první čtení. Ale aby se zapojily do, podle metodologie autorova vyplývá ihned od narození.

Jak naučit dítě číst Tyuleněv? Jaká je podstata tříd? Skládají se z předvedení karet s písmeny při aktivní bodování. Rozumí se, že nejdůležitější jsou první čtyři měsíce života dítěte - období aktivní mozkové percepce jakýchkoli grafických obrazů. Zároveň je důležité, aby cizí předměty (například hračky) v oblasti dětského vidění chyběly.

Klasický způsob výuky

Vraťme se k obvyklému všem ABC knihy. Milovala mnoho generací dětí (a jejich rodiče), je naplněný širokou škálu snímků, oblíbené postavy, atd pocit tradičních technik - .. Chcete-li se dozvědět (před naučit dítě číst výkon základního nátěru), které jim za úkol připojování samostatných zvuků do slabik a pak v celých slov. V tomto případě, ABC je ilustrován mnoha příkladů, nesoucí řadu kombinací souhlásky a samohlásky.

Na rozdíl od sovětské éry, nyní prodávají dopisy různých autorů a publikací. Zakoupení této nepostradatelné příručky, rodiče by měli zvolit variantu, ve které procesy probíhají paralelně s novými chlapče milostné dopisy abecedy a skládání již zvládl je do slabik. Je to horší, když je celá abeceda zobrazena okamžitě a teprve tehdy jsou informace o spojení mezi písmeny.

Co je použití abecedy?

Aktivní se naučí číst dítě, učí se spoustu možností pro různé skládání dopisů a slabiky mezi sebou. Mysl dítěte v tomto případě začíná vědomě vnímat základní principy procesu čtení. Mnozí poznamenávají, že většina rodičů, kteří zkoušeli řadu moderních technik, se nakonec vrátili do "výchozí pozice" - vyučování čtení tradiční metodou.

To se nedá nazvat snadným. Ale nespornou výhodou „staré dobré“ přístupu je možnost nezávislé analýzy informací, které obdržel dítě a postupný přechod od nejjednodušších prvků - písmen a slabik - do samostatných slov a malých vět.

Co by rodiče měli dělat doma?

Promluvme si o nejjednodušší metodě: jak naučit dítě rychle číst doma? Rozdělíme proces na několik etap a zvážíme je trochu opatrněji:

1. Zkuste se naučit nejprve pouze samohlásky. didaktický speciální materiál ve formě červené kruhy o průměru asi 10 cm, musí být připraven na nadřazené třídy dat na každém z těchto kruhů je písemné jeden z samohlásek. - vše je známo, že deset. Červená barva je vybrán ne náhodou. To odpovídá zvukový obvod slova, kde je samohláska označených tónem.

2. Dítě by mělo být zavedeno samostatně s každým zvukem samohlásky. Jméno musí být "spuštěno" společně s dítětem. Všechny obdržené kruhy mohou být zavěšeny na stěnách dětského pokoje s pravidelnou připomínkou a žádá dítě, aby "zpíval" tento nebo ten zvuk. Místo kruhů by mělo být čas od času změněno.

3. Pokud je materiál zvládnut, můžete tuto techniku ​​odmítnout. Pak s vokálními zvukmi můžete hrát a hledat. Skladte se s textem ve velkém tisku nebo samostatnými listy papíru s jednoduchými slovy napsanými rukama. Úkol dítěte - najít samohlásky, "skryté" slovy. Cílem hry je přispět k lepšímu zapamatování grafické reprezentace každé z písmen a učit přidělování jednotlivých dopisů ze slovní kompozice bez ohledu na velikost a barvu.

Rozvíjení her pro děti - naučit se číst slabiky a jednotlivé slova

Po zvládnutí samohlásky samohlásky zazní v plném rozsahu, pokračujeme do další fáze - spojení ve slabikych a slovech. Technika je následující: řekněme, že dnes studujeme písmeno M. S dítětem nepřenášejte mozek dítěte s informacemi o tvrdosti nebo měkkosti (a podobně) studovaného zvuku. Věnujte pozornost vlastnostem vlastnímu grafickému obrazu, odrážejte společně - s jakými objekty M působí asociace. Je důležité vytvořit jasný obrázek dopisu v hlavě dítěte.

Jdeme dál. Studovaný dopis střídavě nahrazuje každý připravený červený kruh s obrazem samohlásek. Spolu s dítětem je čtena slabika. Můžete je zpívat, vyslovit různými intonacemi nebo přijít s dalšími triky, abyste lépe učil princip utváření slabiny dítětem. Doba trvání každé herní relace by neměla přesáhnout 10 minut.

Z prvních dvou nebo tří zvuků sladěných souhlásek v kombinaci s samohláskami můžete už naučit dítě, aby napsal nejlehčí slova obsahující čtyři nebo dokonce tři písmena. Pro přehlednost je lepší připravit příslušné karty nebo vzít magnetickou abecedu.

Pojďme číst složitá slova

Když se naučíme číst jednotlivé slabiky a lehká slova, zůstáváme čteme složitější "konstrukce", jejichž počet je šest nebo více. Chcete-li urychlit výsledek, slova známá dítě může být napsána na listy papíru a vlepena přes byt. Všechna nová slova musí být několikrát přečteny spolu s dítětem. Pak by se měly během dne opakovat ve formě hry. Letáky se slovy mohou být vyměněny.

Po zvládnutí první skupiny připravte, promluvte a prozkoumejte následující - nová slova. Zároveň byste se měli pravidelně vracet k dříve naučeným. Díky použití výše zmíněné metody se dítě naučí slabiky dostatečně rychle, pak dlouhé slova. Tato metoda nevyžaduje více než 15 minut během každého dne. Brzy vaše dítě bude schopno vás potěšit tím, že si přečte celé věty a dokonce i malé texty.

Jaká pravidla je třeba dodržovat?

Tam jsou doporučení učitelů o pravidlech, která by měli rodiče dodržovat, aby jim pomohli rychle a úspěšně zvládnout schopnost číst. Zde jsou hlavní:

1. Celý výcvik probíhá ve formě hry. Koneckonců, pro toto věkové období je to hlavní a prakticky jediná forma zvládnutí okolní reality. Hra pro děti "naučit se číst" může být maskovaná jako "třída" v "skutečné" škole, protože dítě je tak důležité, aby se cítil jako dospělý student. Ale ještě lépe, když je všechno údajně spontánní, zvláště když dítě je stále malé.
2. Aby byl zájem o výuku nevyčerpán, měl by být podpořen využitím řady víceúčelových příruček a didaktického materiálu, které musí být pro dítě zábavné.
3. Nejefektivnější v tomto věku jsou krátkodobé návštěvy, prováděné pravidelně a důsledně.
4. Vyhněte se dlouhým vysvětlením! Měli byste s dítětem mluvit brzy, v prostorovém a co nejjasnějším místě. Dlouhé pokyny dětí předškolního věku jsou vnímány velmi špatně.
5. Nezačněte se učit číst, zatímco ústní řeč není plně rozvinutá a dochází k poruchám reprodukce zvuku.
6. Ve struktuře třídy, s výjimkou výcvikové části, musíme nutně zahrnovat malé cvičení ve formě cvičení prstů a fyzického tréninku.
7. Rodiče v procesu výcviku by měli vykazovat flexibilitu, trpělivost a, co je nejdůležitější, konzistenci. Nikdy porovnávejte úspěchy svého dítěte s úspěchem ostatních. Nezapomeňte na individuální tempo, charakteristické pro každé dítě a závislé na velkém množství faktorů.
8. Nevyvíjejte dítě, abyste se cvičil, pokud máte špatnou náladu nebo zdravotní stav. Žádný pozitivní efekt to nedá, ale může mít negativní dopad na následný vývoj dětské psychie.

Co ještě mám vědět?

Nezapomeňte, že trénink pro tuto základní dovednost je mnohostranný a časově náročný. Nikdy nepomějte na události a nehledejte "kouzelnou hůlku", která může vaše dítě krátce trénovat! Rodiče by se neměli zaměřovat na nové metody v oblasti raného učení, ale na pečlivě odhalené rysy svého dítěte - jeho paměť, pozornost a způsob myšlení.

Pro každé dítě neexistuje žádná univerzální metodologie. Jak správně zvolíte možnosti vlastních drobek závisí na vás a pouze na vás. Nakonec, v moci každého rodiče vyrůst ze syna nebo dcery zamyšleného a zainteresovaného čtenáře.