Když děti začnou mluvit: normy a odchylky ve vývoji řeči

Problém poruchy řeči u dětí je nyní velmi relevantní. V každé mateřské škole a ve škole jsou děti s nedostatkem řeči. Pro ty, kdo mají závažné poruchy, byly zřízeny specializované vzdělávací instituce pro děti. Co se děje? Jaký je důvod tohoto nedostatku? Jak zabránit vývoji řeči u dítěte? Jaké jsou cvičení pro korekci řeči? O tomto a mnoha dalších věcech uvedeme v článku.

Koncept řeči

Schopnost mluvit je hlavním rysem člověka, který ho odlišuje od zvířecího světa. Jedná se o způsob komunikace, výměny názorů, bez níž nelze plně integrovat do společnosti. To je důvod, proč všichni rodiče netrpělivě čekají na své dítě, aby mluvili, a chtějí, aby se jeho řeč vyvíjelo včas a správně. Otázka, kdy děti začnou mluvit, se stává jedním z nejběžnějších rodičů v raných letech života malého člověka.

Psychika, myšlení a řeč se vyvíjejí současně, takže je díky nedostatku řeči podezření na odchylky ve vývoji dítěte. Nezapomínejte na příběhy přátel o tom, kdy přesně začaly jejich děti mluvit. Samozřejmě existují určité termíny, kdy děti začnou reprodukovat určité zvuky, slabiky a slova, ale tyto pojmy jsou relativní. To znamená, že dítě může mluvit dříve nebo mnohem později. Toto je považováno za individuální formu vývoje dítěte.

V jakém věku dítěti hovoří první slovo, je to velmi důležité, protože na vývoj řeči dítěte lze posoudit, jak harmonicky se jeho myšlení a mentalita vyvíjí.

Vlastnosti vývoje mluveného jazyka u dítěte

Kdy začnou děti hovořit a jak se jejich řeč rozvíjí? Tato otázka se týká všech rodičů. Proces formace řeči u dítěte je rozdělen do tří fází:

• První fáze je přípravná, zahrnuje křik, blábolení, chůzi. Křik dítěte ukazuje svým rodičům, že je nespokojen s něčím (hlad, mokré, horké, studené). Díky procházce (zvuky "ay", "aa") se dítě naučí intonaci a kopíruje je od blízkých lidí. Vědci prokázali, že tento vývojový proces pro všechny děti světa je stejný. Chůze se postupně stává blátem, dítě vyslovuje zvuky "na", "ma", "ba", "di" a tak dále. Pokud dítě nezačalo blikat do věku 6-8 měsíců, měli byste se poradit s lékařem a zkontrolovat jeho sluch.
• Druhá etapa začíná na cca 8 měsíců, když dítě vnímá zvuk některých slov a gesto odpovídá na otázky typu: „Kde je táta“, „Kde je ten pták“ Baby raduje, že jeho řeč chápat začne kopírovat rodiče hračky hry. Blábolení stává dlouhou a bohatou intonace, začne opakovat zvuky „ma-ma-ma“, „ba-ba-ba“, které se postupně transformovány do slov. Výslovnost jednotlivých slov není dokonalá, ale dá se v nich. Například, když viděl, že matka reaguje na „mateřských“ zvuků, začal říkat ano, to znamená, že má podstatnou odvolání.
• Ve třetí fázi, která začíná přibližně od druhého roku života, chlapce rozumí vše, co mu bylo řečeno, provádí jednoduché pokyny. Má účelná gesta, která je doprovázena intonací a zvuky volání. Ukazující gesta a otázky jako "Co to je?" Je důležitým momentem ve vývoji dětského konkrétního a figurativního myšlení. V tomto okamžiku je položena pasivní slovní zásoba dítěte. Rozvoj chápání toho, co bylo řečeno několik měsíců, předchází ústnímu projevu. Někdy je rozdíl mezi okamžikem, kdy dítě začalo ukazovat na objekt a volalo mu slovo, 5-8 měsíců. Ve třetí fázi vývoje řeči dítě začíná spojovat dvě slova ve frázi, například: "Uchovávejte maminku", "Dáť Dát".

Reč dítěte až 6 měsíců

Jaký je tedy projev dítěte mladšího 6 měsíců?

• Za měsíc musí odpovědět na slova svých rodičů. Například přestat plakat, jestli k němu přijde vaše matka a začne mluvit s ním.
• Asi za 3 měsíce aktivně hraje při komunikaci s dospělými, ve svém projevu převažují jeho zvuky "n", "k" a "d".
• Za pět měsíců dítě s očima aktivně hledá zdroj zvuku, otočí hlavu. Při procházce mění hlasovou intonaci.
• Přibližně na 6-7 měsíců vyslovuje první slabiky "ma", "ba". Začíná pochopit, co je v pořádku, naslouchá hlasům.

Jaká slova by dítě mělo mluvit za rok?

• O 8 měsíců dítě začíná vyslovovat slabiky, "pa-pa", "Ma-ma", "pa-pa" ve svém projevu uklouznutí "a" zní "g", "M", "b", „e "" k "" n. "
• Během 10 měsíců dítě říká pár slov jako "máma", "lya".
• V průběhu jednoho roku dítě zpravidla hovoří o pěti slovech, které se skládají ze dvou slabiky. Kromě toho dá věci na své místo-show, kde rodiče a ostatní blízkí lidé rozumí, když říkají "nemůžete." Přibližně jeden rok je věkové období, kdy dítě říká "máma".

Od roku do tří let se jeho slovní zásoba velmi rychle doplňuje, protože se v tomto věku učí kolem sebe, poznává objekty, analyzuje a porovnává.

Je to až dva roky

Takže za rok dítě vyslovuje 5-6 monosyllabických slov, dokonale rozumí tomu, co se od něj požaduje, ví, jak ukázat prstem zvířete na obrázku. Jak se jeho řeč rozvíjí od roku do dvou let?

• Za rok a půl dítě říká asi 10-15 slov, může zobrazit 2-4 části těla (paže, nohy, žaludek, hlava).
• Do konce druhého roku života se projevuje v mnoha částech těla lze připojit až 2 slov ve výrazech jako je „Wawa Hand“, „Mami chraň“, „Vezmi si mě.“ Ve slovní zásobě již 20-25 slov.
• Od jednoho roku do dvou let je období, kdy děti začnou hovořit ve velkém počtu slov. Dítě má v řeči podstatná jména a slovesa. Kromě toho děti ve věku 2 let mohou vnímat jednoduché příběhy bez obrázků uchem.

Je to až tři roky

Za dva roky dítě mluví asi 20-25 slov. Vykonává určité kroky, které je od něj požádán. Ví, kdy má říkat „já“, „I“, „vy“.

Ve dvou a půl dítě ukazuje, kdo je kdo, chápe význam předsudků, si pamatuje čísla, může počítat až 3-5 v pořádku.

Za tři roky dítě říká nabídky, ptá se. Mnoho dětí v tomto věku vědí, jak se jmenuje, kolik let, kde žijí, pamatuje si svou oblíbenou pohádku. Tento věk se také nazývá „doba ví?“ Jako dítě se zajímá o všechno: proč se v mraky na obloze, proč se vůz děje, jak to dělá, proč kočka meows a tak dále.

Kdy dítě začne mluvit? Podstata problému

V jakém čase děti dobře mluví? Neexistují žádné jasné hranice, existují pouze relativní limity, protože každé dítě je individuální osoba.

Hlavní pravidlo: Nikdy v přítomnosti dítěte nemluvte na vysokých tónech, nikdy na něj nekričte.

Kromě toho velká chyba, kterou mnohé matky dělají, je to, že neumožňují dítě mluvit. Existuje tak úzký kontakt mezi nimi, že stojí za to, aby vedlo obočí, moje matka už rozumí tomu, co chce, a běží, aby splnila svůj rozmar. Neexistuje tedy žádný podnět k rozvoji. Prostě nepotřebuje mluvit.

Za prvé, matky by měly:

• Správně uspořádat domácí prostor tak, aby dítě vyvíjelo.
• Vytvořte správný vztah, pod nímž se bude cítit bezpečně a klidně.
• Komunikujte s ním tak, abyste stimulovali rozvoj řeči.

Zpravidla se skok v rozvoji řeči vyskytuje za rok a půl, ale pokud dítě ročně mluví špatně nebo vůbec nehovoří, pak další kolo vývoje řeči přijde až za 2 roky.

Důvody zpoždění ve vývoji mluveného jazyka

V případě, že dítě narodilo úplně zdravý vývoj zpoždění řeči může být v důsledku nevhodného chování dospělých: nedostatečná komunikace s dítětem, nedostatku pozornosti k jeho poslechu a napodobovat zvuky.

Než budete mluvit, dítě musí trénovat všechny svaly hlasového aparátu. To znamená, že by měl gulit, blábolit, polykat, cucat, žvýkat. Vědci dokázali, že děti, které byly druh kojení, tvář zpoždění hlas řeči méně často než lahve dále ty, kteří jsou zvyklí na pevnou stravu včas, mluvit jasně a správně své vrstevníky.

Důvody, proč dítě neříká:

1. Lékařství - krátký rytmus jazyka, nedostatečné rozvinutí řečového přístroje, porucha sluchu. Nejprve je třeba je vyloučit navštěvováním příslušných lékařů.
2. Nedostatečná komunikace s dítětem. Pro rozvoj řeči je nutné je neustále slyšet, a pokud dítě to neslyší a nevidí, jak jsou slova vyslovována, neopakuje je a v důsledku toho - zpoždění řeči.
3. Netrpělivost dítěte. Takové děti se zpravidla podílejí na studiu světa, mají mírně odlišný vývoj řeči, používají slovní akce, na rozdíl od plodných dětí, které si pamatují jména objektů.
4. Nepříznivá atmosféra v rodině. S problémy v prostředí dítěte se stává zavřený a zmatený, tudíž - neochota mluvit a zpoždění řeči.
5. Pochopení dítěte s polovičním slovem. Nepotřebuje mluvit, není motivace mluvit, protože každý rozumí všemu.
6. Psychologický důvod. Když je vyděšené nebo stresované, mnohé zranitelné děti se stávají uzamčené v sobě, někteří z nich se stávají koktáním.

Dítě, které se narodí neslyšící nebo hluchý jako důsledek nemoci, nenaučí mluvit, dokud se neučil surdopedagogs odezírat ze rtů a vyslovuje první zvuky a pak slova. Takové lekce by měly začít od 3 let.

Vývoj řeči úzce souvisí s vývojem jemných pohybových schopností rukou. Děti, které hrají s projektantem, lisované z hlíny, dělají origami, vyšívat, malovat, mohou zpravidla právo mluvit a uvažovat logicky, mají dobře vyvinutou paměť a pozornost.

Moderní matky vědí, že děti nemohou být zamotané. Jakékoli omezení pohybu brání rozvoji motorických dovedností a funkcí řeči.

Velmi často zpoždění vývoje řeči vede rekvalifikovat levičákům. V praváky akce pohyblivých částí těla, a to, že prsty, vokální zařízení (hltanu, jazyk, rty, měkké patro, hrtanu), stanovená v levé hemisféře, zatímco levé zatáčce, v tomto pořadí, na pravé straně. Je-li dítě je levák nedává nic společného s jeho levou rukou, pak se má pohyby prostorové lámání. Je pravidlem, že děti jsou přeškolení - později říkat, špatně vyslovovat zvuky nepříjemné, zbaveni hudební sluch, nevím, jak k tanci. Kromě toho narušena psycho-emocionální stav dítěte. Stává se, nebo tvrdohlavá, nebo slabou vůlí nebo neřízený, nebo nejistá. Dítě může koktat, což je obtížné překonat.

Jak pomoci dítě začít mluvit?

Řeč není geneticky zděděna a doba, kdy dítě začíná vyslovovat první slova, závisí na rodičích. Proto je třeba nejdříve zkusit, aby vždy slyšel jasný a správný projev.

Zde jsou některé cvičení, které pomáhají posilovat svaly řečového zařízení:

• Písku, ránu, pít z trubice. Velmi dobrý efekt dává cvičení související se zavřením a napětím rtů. Mýdlové bubliny, píšťaly, píšťaly, slámy pro džus pomohou.
• Hra, která napodobuje zvuky, to je imitovat s dítětem zvuky zvířat, vlaků, aut.
• Přečtěte si známé pohádky, dejte si pozor, abyste pozorně poslouchal všechny zvuky.
• Komentujte každou akci, zatímco zobrazujete a voláte objekty, které ji obklopují.
• Mluvit s dítětem jasně a jasně, nikdy lisp.
• Rozvíjet jemnou motoriku, dítě začalo mluvit, dělat mu masáž dlaněmi, prsty, barvu, často hraje prstu her prstoklad malé kuličky, zrna, navlékat korálky na provázku, hrát s kolíčky na prádlo.
• Přečtěte si malé rýmy a nakonec dítěti dokončete je v rýmu, povzbuzujte jej, aby jmenoval předměty, které vidí v knize.
• Proveďte s dětskými artikulačními cvičeními, které jsou zaměřené na zapamatování určitých zvuků.
• Je častější chodit v parku, na rybníku, na náměstí a ukázat mu všechny položky, které tam jsou.
• Nikdy dítě nevyhoďte a nezapomeňte na jeho otázky. Snažte se jasně, jasně a podrobně reagovat na ně, vysvětlete, proč je tato nebo tato věc potřebná. Zvláštní pozornost je věnována vlastnostem objektů a jejich charakteristickým rysům.
• Zahrnout dětskou hudbu, přečíst si příběhy, zpívat písně. Vytvářejí takové kvality jako upřímnost, péče o druhé, laskavost, odpovědnost.
• Požádat dítě, aby vyprávěl, jak jeho den šel, jak chodil, co viděl. Nechte jej zatím mluvit ve svém vlastním jazyce, ale tak se stává připojen k řeči, aktivně se podílí na komunikaci a současně se sebevědomí.

Hlavní znaky zpoždění řeči

Nezapomínejte na hlavní příznaky zpoždění vývoje řeči, které zahrnují následující:

• Pokud rok dítě neřekne nic, neříká ani slovo, dokonce onomatopoeias.
• Do dvou let si nepamatuje jména objektů, neukazuje je, nesplňuje jednoduché požadavky, neodpovídá na své jméno.
• Během dvou let nemůže udělat monosyllabické věty, neopakuje slova pro dospělé.
• O dva roky nezná část těla, nedokáže rozlišit barvy.
• Tři roky nehovoří větami čtyř nebo pěti slov, nevztahuje se na jednoduché příběhy.

Chcete-li ochránit rodiče, měl by zvracet podivný zvuk, který dítěti vyslovuje namísto slov, jeho nejasný projev, hyperaktivní chování. Je třeba věnovat pozornost, pokud nemůže žvýkat jídlo, udržuje si otevřenou pusu po celou dobu, nevypadá rodičům v očích. Tyto vlastnosti chování mohou naznačovat zpoždění psychického vývoje dítěte.

Kdo by měl kontaktovat, pokud je vývoj řeči u dítěte zpožděn

Především byste se měli poradit s pediatrem, který sleduje vývoj dítěte. Možná jsou všechny problémy vyčerpány, a to je vývoj dítěte. Pokud se však vyskytnou nějaké problémy, lékař pošle dítě terapeuti nebo neurologovi. Pozitivní výsledky jsou získány s integrovaným přístupem. Neurológ předepíše léky, další vyšetření mozku a páteře. Hovoří terapeut o potřebných cvičeních, řečové masáži, gymnastice.

Nenechávejte problém sám a počkejte, až dítě bude mluvit. Musíte vždy vyhledávat pomoc od odborníků a klást jim otázky: proč dítě nezačíná mluvit, jak mu pomoci? Čím dříve identifikujete problém a začnete jej bojovat, tím lépe a rychleji lze dosáhnout výsledků.

Je-li za 5 let těžké vyslovit písmeno "p"

Zpočátku děti dělají pískatý zvuk, pak syčí a nejtěžší pro ně jsou "p" a "l". Obvykle se jejich výslovnost začne stát 4-5 let. Začněte psát písmeno "p" s vrčením, toto cvičení trénuje pouze tento zvuk. Pak přidejte samohlásku - "ra", "py", "ro". Poté je nutné vyškolení zpětného pořadí - "ur", "nebo", "ar". Opakování cvičení je třeba dělat častěji, každý den, nejlépe vykonávané jako hra.

Logopedické zahrady

Mnoho matek se bojí dát dětem skupinám logopedů, kteří se obávají, že dítě bude napodobovat ostatní děti a bude mluvit špatně.

To je nesprávné prohlášení, s vývojem řečových problémů musí dítě nutně být dáno řeči řeči terapie, pokud je ve městě. V skupinách je mnohem méně dětí, takže řečový terapeut může věnovat pozornost každému dítěti. Kromě toho jsou skupiny dokončeny takovým způsobem, že mají děti s podobnými problémy.

Stuttering

Hlavní příčinou koktavosti - logopedická neuróza - nastane, když se dítě nemluví po dlouhou dobu, mluvit později a začal rychle dohnat se svými vrstevníky. Má hodně informací v hlavě, chce hodně říct, ale neví, jak to udělat. Je nervózní, spěchá a v důsledku toho začíná koktat. Rodiče musí zajistit, aby dítě nepracovalo. Je nutné dočasně omezit počítač, televizi a nezúčastnit se masových událostí. Navíc musíte kontaktovat neurologa a řečníka. Pokud se obrátit včas na pomoc, tento druh neurózy se snadno zachází a projde bez následků.

Krátký jazyk jazyka

Pokud je sublingvální vazba krátká, doporučuje se prořezávat a dříve, tím lépe. Často rodiče s věkem dětí ve věku 4-5 let se takový problém týkají. Mají velmi vážné problémy s výslovností zvuků, protože jazyk prostě nezvyšuje, jak by měl. Je třeba stříhat a to je pro dítě závažným psychologickým šokem.

Dvojjazyčné rodiny

Všechny děti jsou vnímavé k řeči. V rodinách, kde rodiče mluví dvěma jazyky, se dítě snadno oba učí. Proto je velmi mylné předpokládat, že závažná prodleva v řeči je způsobena skutečností, že otec a matka s dítětem mluví v různých jazycích. Pokud dítě má problémy s vývojem řeči, měli byste hledat pravou příčinu, vyhledat kvalifikovanou pomoc.

Namísto závěru

Doba, kdy dítě začne mluvit, je pro rodiče radostnou událostí. Je důležité vědět, v jakém věku děti vyslovují své první slova, ale je stejně důležité pochopit, že neexistují přísné limity. Obvykle vývoj dítěte probíhá od 10 měsíců do 3 let, žádné malé odchylky od těchto hranic nejsou považovány za kritické.