Realist je kdo?

Realista je osoba, která přiměřeně vnímá životní prostředí a reaguje na skutečnost. Pokud se k tomuto pojmu blížíte nikoliv z vědeckého pohledu, ale ve volné interpretaci konceptu. Velmi často ale obyčejné porozumění výrazu nejen nepropaguje obsah, ale také vede k jeho nesprávné interpretaci. Pojďme se zabývat tímto společným pojetím a pokusit se odhalit jeho skutečný význam. Kdo je realista?

Kdo je realista?

Slovník Ozhegov dává tři významy slova: student skutečné školy (před Revolucí), osoba, která ve své činnosti bere v úvahu podmínky reality a třetí smysl je ten, který následuje směr realismu.

Koncept odhaluje obsah různými způsoby v závislosti na oblastech humanitních znalostí. V literatuře a umění je představitelem směru, který usiluje o absolutní reprodukci reality v uměleckých formách. Často se v závislosti na stupni shody s původem určuje umělecká hodnota díla. Realista je následovníkem realismu.

V psychologii je realista osoba, která je přiměřená prostředí. Toto slovo označuje duševní povaha člověka. Nejstarší zdroje tohoto termínu spočívají ve filozofii.

Filozofie realismu

Koncept ve své etymologii se vrací k termínu "realismus". Směr filosofického porozumění skutečnosti, která uznává existenci univerzální reality, bez ohledu na to, jak člověk poznává a poznává je. Realisté ve filozofii jsou stoupenci přírodovědných přístupů ve studiu přírody. Stalo se z latinského slova realis - "materiál", "skutečný".

Dalším extrémem je nominismus nebo postoj skeptického empirismu, jehož zástupci tvrdí, že pojmy jsou deriváty našeho ducha, že pokud jde o věci, neexistuje žádná definice. Nominalisté a realisté v období scholastiky následně poskytli základy pro materialistický a idealistický výklad skutečnosti.

Opačný k realistice

Při prvním zvážení obsahu se zdá, že je realista, který má spolehlivé vědomí o světě kolem něj. Je realismem v dějinách rozvoje tvořivosti, že pravda patří. Je to tak? A v tom případě, opačný směr k realismu - je to cesta nepravdy? Zneužití ve vztahu k reálnému stavu věcí?

Idealista, ten, kdo na ni nahradí realitu, má nějaký osobní ideál. Romantická a realita uměleckého stvoření symbolizují dva protichůdné principy. Realista je člověk každodenního života, pevně na nohou, který zná hodnotu věcí. Některý obraz je pragmatist.

Realismus a romantika v literatuře a umění

Realismus jako směr v umění a výtvarné umění. Jeho cílem je reprodukovat okolní skutečnost co nejblíže jejímu přirozenému původu. Čím přesnější - tím vyšší je hodnota mistrovského díla. Pro veškerý fotografický efekt v tomto směru se vždy čte místo autora: místo, podmínky "osvětlení", postavení a individualita autora. Právě v této části práce se stalo mistrovským dílem umění. Realista je velitelem prezentace materiálu.

Romantismus, kvůli iluzorní realitě, za cenu ideální vize, dosahuje hodnoty právě v podvodném vnímání životního prostředí. Ale tato nepravda odhaluje skutečnost jako ideální příležitost k "být". To je podstatou vývoje umělecké podoby romantismu a jeho hodnoty. Proto můžeme říci, že jak realisté, tak romantici přinášejí hodnoty na úkor úrovně osobního mistrovství v procesu chápání skutečného světa.

Realista nebo idealista? Kdo je blíž k pravdě?

Význam slova v moderním porozumění spojuje tento koncept s člověkem, který vnímá skutečnost ve své podobě. Na rozdíl od idealistu, který při hledání ideálu nezaznamenává krásu okolního světa.

Realista je idealista skutečného světa. V případě, kdy člověk vnímá okolní skutečnost v hranolu pozitivního výhledu na věci a vnímá krásu v její původní povaze, přenáší svou uměleckou dovednost, lze říci, že dosáhne svého účelu v přírodě. Stejně jako idealista, ve snaze pochopit dokonalost, najde materiály ve světě kolem něj. Schopnost vidět krásu, myšlenku krásy v reálném světě a překládat svou vizi uměleckým objektem je jmenování umělce. Existují směry, jako je abstrakcionismus, které nemohou být v žádném případě spojeny s realitou. Nicméně skutečností je samotná kombinace barev a barvy emočního stavu. V tomto smyslu se člověk stane tvůrcem s velkým písmenem, bez ohledu na to, co se děje ve škole, ve směru, ve vztahu ke světu.