Oligofrenopedagogie - co to je? Věda, specialita

Na počátku 21. století se objevilo velké množství publikací o problematice studia, výuky a vzdělávání dětí s omezeným duševním zdravím. Jedná se o objekt, který studuje oligofrenopedagogii. Co to je? To je

Historie postoje společnosti k demenci

Moderní věda nemá žádné informace o tom, jaké postavení neobvyklé osoby obsadily v primitivních kmenech. Je však jisté, že ti členové společnosti, kteří se nemohli podílet na výrobě potravin, nebo se ztratili, nebo je zabili.

Je nemožné nazvat humánní postoj společnosti k slabým smýšlením nejen ve starověku, ale také ve středověku. Takoví lidé byli považováni za zbaveni lidského začátku a odsouzeni, a proto nejsou hodni souce a pomoci. Společnost se snažila chránit před těmi, jejichž chování do jisté míry poškozovalo její zájmy.

Zvrat ve vztahu k demenci byl Velká francouzská buržoazní revoluce (1786-1793). Tato událost znamenala začátek nového historického mezník ve vývoji celé společnosti. Navíc tato revoluce měla obrovský dopad na rozvoj věd v různých oblastech znalostí. V roce 1793 byla vyhlášena Deklarace lidských práv, ve které, stejně jako v některých vyhláškách, bylo řečeno, že veřejná pomoc nešťastným lidem by měla být považována za posvátnou povinnost. Současně to nebylo považováno za charitu či charitu, ale za povinnost státu.

Ve druhé polovině 19. století se problém demence stalo obzvláště akutní. Tentokrát se vyznačuje rychlým průmyslovým rozvojem, zvýšeným využíváním pracovníků a výrazným zhoršením jejich životních podmínek. To vše způsobilo nárůst počtu neobvyklých dětí. Proto výzkum v oblasti demencí začal zohledňovat aspekty psychologické, pedagogické a klinické povahy. Všechny práce byly prováděny za účelem dalšího vývoje inteligence slabých lidí.

Pokračování práce v tomto směru přispělo k rychlému rozkvětu přírodních věd. To je přispěla k tomu, že na konci 19. a počátku 20. století vznikly dva trendy v pochopení povahy a povahy demencí. Jejich zástupci zaměřili své úsilí na hledání příčin a klinických studií o patologii, stejně jako na vzdělávání mentálně retardovaných dětí. Tak psychiatři jako V. Weigand, V. P. Serbsky, V. I. Yakovenko a další významně přispěli k rozvoji oligofrenopedagogy.

Postoj k demenci v Rusku

Péče o chudé a svaté blázny na území naší země v dávných dobách se poprvé projevila pravoslavnou církví. To je naznačeno oficiálními dokumenty z 10. století.

Ve starověkém Rusku lidé považovali za idiotské lidi radost Bohu a obklopili je světlem tajemství a svatosti. Avšak svatí blázni, kteří se toulali silnicemi země, způsobili spoustu zla. Spáchali velké množství zločinů a podpaží. Proto je potřeba jejich izolace od společnosti. První takovou instituci zahájil v Rize Dr. Friedrich Plyats. Byla to lékařsko-pedagogická instituce pro chudé a trpící záchvaty. Podával tuto instituci až do roku 1941.

Události na vzdělávání a odbornou přípravu abnormálních dětí byly prováděny v Rusku a vojenské agentury s pomocí speciálních škol.

Nápravné jehož historie přijal nový obrat na konci 19. století, získal silný impuls k jeho rozvoji díky práci psychiatrů IG Ignatevoj a PI Kovalevsky. Současně často poukazují na nedostatečnost pomoci veřejných institucí pro rozvoj mentálně retardovaných dětí. Zároveň EK Gracheva, který se věnoval výzkumu v oblasti výuky a výchovy abnormálních dětí, poukázal na škodlivost, že společnost ignoruje takovou pomoc.

Sovětská etapa rozvoje našeho státu se vyznačuje vytvořením diferencované sítě speciálních institucí. Byli otevřeni výchově dětí s nízkou inteligencí.

Welfare činnost - věda, která v sovětských dobách byl dále rozpracován díky základní práci IG Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, MN Perov a mnoho dalších vědců.

Dosud se tato disciplína vyšetřuje na Výzkumném ústavu korektivní pedagogiky Ruské akademie pedagogických věd. Moderní oligofrenopedagogie - co to je? Tento směr, který studuje pravidelnosti a rysy rozvíjet psychicky zpětné děti, které se projevují v procesu učení. Výzkum a vývoj v této oblasti provádějí moderní oligofrenopedagogové. Na základě jejich práce se provádí určitá úprava nejenom speciálního, ale i všeobecného vzdělávání.

Vztah s jinými vědami

Oligofrenopedagogie není schopna existovat a vyvíjet se bez řady příbuzných disciplín, které jsou podmíněně rozděleny do tří bloků. To je lékařská věda, psychologická a pedagogická. Jaký je význam těchto pokynů pro oligofrenopedagogii?

Co se týče lékařských vědách, s jejich pomocí se vědci, kteří studují problém mentálně retardovaných dětí, jsou schopni porozumět biologické příčiny onemocnění a povahu změn, ke kterým došlo v těle pacienta. V tomto modulu najdete: fyziologie a anatomie, neurologie a neurologie, psychiatrie a psychopatologie, pediatrie a genetiky. Tyto disciplíny umožňují vědcům pochopit ty rysy, které mají vývoj mentálně retardovaného dítěte, což umožňuje řádné vytvoření všeobecného vzdělávacího systému.

Co je úzce spojená oligofrenopedagogie? lidská psychologie (obecné, speciální a pedagogická) - disciplína, která studie jsou také pro činnost sociálního velmi důležité. Umožňují identifikovat vzory, které se vyskytují u dětí s poruchou intelektu. Také s jejich pomocí, oligofrenopedagogists pochopit duševní procesy probíhající u těchto pacientů. To nám umožňuje vědecky ospravedlnit metody a metody používané v praxi.

Pedagogika poskytuje obrovskou pomoc při výchově a vzdělávání dětí s mentálním postižením. Tato disciplína umožňuje určit specifika principů, úkolů a obsahu procesu vzdělávání mentálně retardovaných školáků. Současně z pedagogiky jsou přijaty prostředky, metody a techniky, které umožňují vytvářet tuto kategorii žáků. Tento blok zahrnuje několik věd. Mezi nimi je obecná, sociální a speciální pedagogika, stejně jako didaktika vzdělávací práce.

Obecný pojem disciplíny

Takže, moderní oligofrenopedagogika - co to je? To je věda, rozvíjet pedagogickou klasifikaci, která je schopná poskytnout nejen individuální, ale i diferencovaný přístup k dětem s nízkou inteligencí. Kromě toho tato disciplína uvádí metody a principy vzdělávání těchto studentů, obsah jejich odborné přípravy a všeobecného vzdělání. Také speciální vzdělávací instituce používají jako vědu soukromé metody oligofrenopedagogiky a aplikují doporučení tohoto oboru na vytvoření systému a struktury podobných škol.

Základní principy

Kdo se ptá sám o otázce o oligofrenopedagogice - co to je, stojí za to vědět, že tato disciplína má stejné zdroje jako pedagogika. Zabývá se také všeobecnou metodiku výuky, základy vzdělávacího procesu, a tak dále. D. Pouze v protikladu k pedagogice, tento vědní obor zkoumá práci s mentálně retardovaných dětí na základě jejich vlastností. Navíc principy oligofrenopedagogie, jako je výchova a výchova, rozvoj a utváření osoby, mají stejný význam jako obecná pedagogika.

Základní metody

Vědci - oligofrenopedagogie v jejich práci:

• výzkum;
• pozorování;
• zpochybňování;
• studium výsledků aktivit dětí;
• experimenty;
• studium dokumentace psychologické a pedagogické povahy.

To vše jsou metody oligofrenopedagogie jako věda. Zvažme je podrobněji.

Při provádění pozorování je prováděna účelová studie konkrétního pedagogického jevu. Výsledkem je, že výzkumník obdrží faktický materiál. Pozorování určuje určitý cíl, má své vlastní úkoly a také objekt. Během jeho provádění se zachovávají protokoly (záznamy).

Často je práce vědců založená na jejich výzkumu, jedním z nich jsou konverzace. Umožňuje vám získat potřebné informace a objasnit, co nebylo dostatečně jasné při použití jiných metod oligofrenopedagogie. Proveďte rozhovor na předem navrženém plánu.

Provedení hromadného sběru informací vědcům umožňuje výslech. V době schůzky adresáti odpověděli písemně na kladené otázky.

Výzkumní pracovníci, kteří jsou méně cennými materiály, se dostávají do studia produktů od dětí s mentálním postižením. Takové výrobky zahrnují různé řemesla, kresby, stejně jako notebooky s testovacím papírem a dokončené úkoly pro jednotlivé disciplíny.

Další metoda oligofrenopedagogie je založena na studiu různých dokumentů psychologické a pedagogické povahy. Jedná se o lékařské průkazy a osobní soubory dětí, jejich deníky, časopisy o hodinách, pedagogické charakteristiky apod. S pomocí této metody obdrží objektivní údaje naznačující praxi organizace proces učení.

Zvláštní roli ve výzkumu hraje experiment. Jedná se o speciálně organizovanou kontrolu příjmu, způsobu či obsahu díla. Účelem této metody je určit pedagogickou účinnost vzdělávacího procesu. Experiment se skládá z následujících fází:

• teoretická formulace problému, definice cíle, předmět a předmět výzkumu, vývoj problémů a podpora hypotéz;
• metodický vývoj metod výzkumu, jakož i metody pro další zpracování výsledků;
• provádění samotného experimentu ve formě souboru cvičení, řady úkolů atd.;
• analytická kvalitativní a kvantitativní analýza dostupných údajů, formulování závěrů a vypracování praktických doporučení.

Práce s mentálně retardovanými dětmi

Existuje taková specialita - "oligofrenopedagogie". Přijali ho lidé, kteří dále vzdělávají a vzdělávají děti s mentálním postižením. Je však třeba mít na paměti, že toto povolání má řadu zvláštních rysů. Takže úkol oligofrenopedagoga zahrnuje nejen třídy se svými studenty, aby zvládli nějaké zavazadlo školních znalostí. Tento odborník vzdělává schopnosti dětí potřebné k dalšímu nezávislému životu. Pouze pokud bude tento úkol úspěšně dokončen, bude dítě se zdravotním postižením schopno se připojit k úspěchům a hodnotám okolního světa.

Oligofrenopedagogie je práce zaměřená nejen na děti, ale i na jejich rodiče, kteří potřebují také poradenství od kvalifikovaného specialisty. Plat učitele nápravného vzdělání je mírně vyšší než jeho kolega z běžné školy. A to je kratší pracovní den. Navíc oligofrenopedagog pracuje s malými skupinami dětí (od 8 do 12 osob).

Studenti zpravidla oceňují laskavost svého učitele a milují ho. Ne každý však může pracovat s dětmi s nízkou inteligencí. Takový učitel by měl mít optimistický postoj. Bez této podmínky nemá smysl studovat s těmi, kteří potřebují zvláštní pomoc. Víra v dítě a lidská laskavost jsou podmínky, bez nichž nebude fungovat žádná pedagogická metoda.

Skutečný odborník by měl vidět u každého zdravotně postiženého studenta jedinečnou osobnost a práci pro ni. Ano, tato aktivita je spojena s významnými emocionálními a někdy fyzickými zátěžemi. Nicméně, vidět, že dítě postupně, krok za krokem, získává nové úspěchy - to je skutečná radost pro učitele.

Pracoviště

Oligofrenopedagogie se zabývá dětmi ve speciálních mateřských školách a školách pro děti s mentálním postižením. Pracoviště takovými specialisty jsou také různé rehabilitace, stejně jako sociální centra. Toto povolání je požadováno v některých školách obecné a zdravotnických zařízeních, kde jsou otevřeny třídy pro děti s mentální retardací. V mnoha ohledech pomáhá oligofrenopedagogista dětskému psycho-neurologovi. To platí zejména pro případy komplexní diagnostiky patologie dětské psychie.

Klíčové vlastnosti

Oligofrenopedagoga nemůže pracovat bez laskavosti a lásky k dětem. Kromě toho potřebujeme takovou odbornou péči a zodpovědnost, vytrvalost, stejně jako schopnost radovat se v jakýchkoli, nevýznamných úspěších svých oddělení. Důležitou podmínkou pro takové konkrétní povolání je touha získat nové znalosti. Věda se neustále rozvíjí a pedagog musí být připravený naučit se a aplikovat nové technologie a techniky, které navrhla. Chcete-li získat nové znalosti, můžete absolvovat kurzy o oligofrenopedagogii. Tím se zlepší stávající kvalifikace a dozví se o novém vývoji výzkumných pracovníků v této oblasti.

Získání znalostí

Učitel, který pracuje s mentálně retardovanými dětmi, by měl porozumět fyziologii porušení, které mají, musí mít nápravné metody a být schopen zhodnotit výsledky práce, kterou vykonal. A proto je nutné absolvovat příslušnou výcvikovou oligofrenopedagogii. Za tímto účelem můžete navštívit Státní pedagogickou univerzitu v Moskvě. Na této univerzitě působí defektologická fakulta, která v tomto směru připravuje odborníky. Profesní profil je oligofrenopedagogika.

Ti, kteří chtějí získat toto povolání, jsou pozváni na Pedagogickou univerzitu v Moskvě. Potemkin. Tréninková oligofrenopedagogika na fakultě speciální pedagogiky se věnuje všem, kteří chtějí spojit svůj život s touto obtížnou profesí. Existuje další metropolitní univerzita, která se zabývá školením kvalifikovaných pracovníků v této oblasti. Tato Moskevská státní univerzita pro humanitní vědy. Sholokhov. V této vzdělávací instituci se nachází fakulta defektologie, která připravuje specialisty v daném směru.

Můžete získat povolání oligofrenopedagogy v některých dalších vysokých školách v ruských regionech.