Dvojité souhlásky v kořenovém slova slova: příklady

Pravopis souhlásek je jedním z klíčových témat učebních osnov. Děti začínají zvládnout z prvního ročníku a pokračovat ve studiu do konce školního roku. Orphogram "dvojité souhlásky v kořen slova "

Co je zdvojnásobená souhláska, její místo ve slově

Prostřednictvím pozorování výslovnosti a psaní si studenti všimnou, že existuje skupina slov, na nichž zazní dlouhý zvukový signál a na písmeno je označeno pomocí stejných písmen, které stojí vedle sebe. Vzhledem k tomu, že jsou obvykle dvě takové písmena, tato kombinace souhlásek se nazývá zdvojnásobena.

Dalším úkolem je vývoj schopnosti zjistit místo dvojité souhlásky ve slově. Později se děti dozví, že to může být nejen v kořenech, ale iv ostatních částech.

Slova skupinu, akord, aleje, vypalovã, tón tam je pravopis "dvojité souhlásky v kořenu slova". Příklady takových slov mohou pokračovat. Je třeba poznamenat, že zdvojnásobil -zhzh - se vyskytuje v kořenech slov ruského původu - kvasnice, otěpy, jalovce, buzz - a všechny formy, od nich vzdělané.

Souhláska na hranici předpony a kořenu

Například slovy bezpráví, zvážit, zlobit se, falešný, příběh, úvod Dvojitá souhláska je napsána na hranici předpony a kořenu. Po rozložení v kompozici si student tuto funkci snadno všimne.

Aby se předešlo chybám při psaní slov této struktury, mělo by být dítě velmi dobré při analýze kompozice, správně určit předponu a kořen. Kromě toho je třeba si uvědomit zvláštnosti psacích konzol končit v souhlásku, v případě, kdy kořen začne s ním.

Komplexní slova a jejich psaní

Dvojité souhlásky v kořenovém slova slova jsou psány v případě, když jsou součástí komplexu. Nemají například spojovací samohlásku, hlavní lékař. První část končí konsonantem a druhá začíná stejným písmem. Řekni, taková slova jako materská nemocnice, "Mosselmash" mají podobný způsob vzdělávání.
Jejich kompetentní psaní opět závisí na schopnosti studenta vidět kořeny a pochopit jejich lexikální význam.

Dvojité souhlásky v kořenovém slova slova na křižovatce kořene a přípony

Dvojité souhlásky -. a -ss- nejčastěji se vyskytují v případech, kdy první písmeno při analyzování slova jeho složením patří do kořenové a druhé do přípony. Obvykle se to vyskytuje tam, kde jsou v kompozici přípony -stv, -n-, -sk-, například: citron, lunární, litina, ruština.

Dvojité souhlásky v kořeni slova na křižovatce kořene a přípony jsou napsány v slovesích minulého časového úseku s návratovou částicí -xia-, například: pasoucí se.

Dvojité souhlásky v příponě

Chyby v hláskování zdvojených souhlásek v příponě mohou být způsobeny skutečností, že existuje mnoho variant jejich psaní, například -en-, -en-, -an-, -an- a tak dále. Dítě musí nejen poznat pravidlo, které reguluje proces gramotného psaní, ale také jasně si uvědomuje všechny akce, které potřebuje k provedení.
Adjektiva tvořená podstatnými jmény jsou napsána dvojitým -nn- (brusinky, oběd, bolestivé, bez větru, ale větrné). Cín, dřevo, sklo - tato slova jsou výjimky a také jsou napsány s dvojitou souhláskou.

Obecná pravidla

Dvojité souhlásky v kořenovém slova slova, předpona a přípona se řídí obecnými pravidly pro psaní. Například tři nebo více identických dopisů nejsou nikdy napsány vedle sebe, ačkoli to vyžaduje obecně uznávané pravidlo. Jedná se o takové slova jako hádka, třítónová, Odessa a další.

Slova, která obsahují dvojité souhlásky, si je uchovávají v procesu vytváření slov. Například: skupina - skupina - skupina, třída - třída. Existuje však výjimka z pravidla: Anka, sloupec, kondenzované mléko.

Dvojité souhlásky v programu základní školy

Poté, co se děti seznámí s tématem "Dvojité souhlásky v kořenovém slova slova" (příklady jsou uvedeny níže), je třeba žákům základních tříd učit, jak používat slovní slovník. Příručka je příkladem správného hláskování slov s různými ortogramy, včetně zdvojených souhlásek.

Učedníkům lze nabídnout cvičení, pokud je to nutné k daným slovům, např hádka, plošina, gram, vybrat ze souvisejícího slovníku a zapsat je do jedné skupiny.

V ruštině -cd, -dd-, -ll-, -pp-, -zhzh-, -pp-, -mm-, -bb- jsou nejčastěji používány jako dvojité souhlásky v kořene slova. Stupeň 3 zkoumá seznam slov pro memorování, kde jsou všechny uvedené písmena zastoupeny jako zdvojené. V seznamu je více než deset takových příkladů.

Velké množství slov se zdvojenými souhláskami se objevilo v ruštině kvůli půjčování. Někdy je užitečné porovnávat jejich obrys v ruských a zahraničních verzích. Tuto metodu je však třeba zacházet velmi opatrně, protože cizí slova, která se dostala do ruského jazyka, mohou podstoupit určité změny. Například, třída - "třída", povolání - "povolání", ale adresse - "adresa". Tato technika pouze pomáhá v některých případech pamatovat si, jak jsou napsány dvojité souhlásky v kořenovém slova slova.

Pravidlo migrace slova s ​​dvojitými souhláskami má své vlastní charakteristiky a je součástí programového materiálu základní školy o studiu pravidel ruského jazyka. Výsledkem práce na celém tématu je vytváření následujících dovedností mezi mladšími studenty:

• vyberte pravý pravopis;
• přenášet slova s ​​písmeny zdvojených souhlásek;
• ospravedlnit svoji volbu s využitím naučených pravidel a pravopisného slovníku.

Pro kontrolu úrovně tvorby dovedností jsou navrženy úkoly, kde je potřeba vložit chybějící písmena do slov. Výběr materiálu je takový, že není vždy nutné psát dvojitou souhlásku. Děti by si to měly všimnout a úkol správně provést.

Při kontrole schopnosti přenášet slova pomocí dvojité souhlásky musíte nabídnout jinou strukturu pro přítomnost částí, což je počet slabiky. Mohou to být slova jako popáleniny, hotovost, pruh, řeknu to a další.

Rozšíření tématu pravopisu zdvojených souhlásek

Jak dítě postupuje v zvládnutí zákonů ruského hláskování, zvyšuje se počet hláskování, kde se v kořenu slova používají dvojité souhlásky. Morfologické složení také se stává rozmanitým. Kromě toho se lexikální materiál stává komplikovanějším, s příkladem toho, které dvojité souhlásky v kořenovém slova slova jsou studovány. Pátá třída školních osnov může sloužit jako důkaz.

Kromě přídavných jmen, podstatných jmen, sloves, učedníků jsou nabízeny příslovce, participly a gerundové, aby sledovali pravopis dvojitých souhlásek. Materiály pro analýzu pravopisu slov jsou výňatky z klasické literatury, ústní lidové umění. S těmito pracemi se děti učí ve výuce.

Kromě toho musí student volně určit místo dvojité souhlásky ve slově. K vytvoření této dovednosti jsou pravidelně nabízeni k výkonu cvičení, kde je nutné distribuovat slova skupinám v závislosti na poloze zdvojené souhlásky.

Děti by měly být schopny ospravedlnit svou volbu, což pomáhají ústní odpovědi školních dětí s formulací pravidel, citace jejich vlastních příkladů.