Teorie Freuda o psychosexuálním vývoji

Navzdory pokroku v psychologické vědě Freudovy myšlenky stále ovlivňují různé sféry lidského života. Teorie, kterou vynalezl, má obzvlášť silný vliv na umění, psychologii. Nicméně, fráze jako "Freudian rezervace" nebo "Oedipus komplex" mohou být slyšeny všude.

Role pojetí Freuda

Teorie Freuda převrátila všechny představy o tom, jaké motivace pohání lidské chování. Zakladatel psychoanalýzy, byl první, kdo se pokusil odhalit skryté příčiny působení jedné z nejvíce nespolehlivých svědectví, a to lidského vědomí. Stručně řečeno, Freudova teorie popisuje příčiny konfliktů lidského života: složitost v dětství vede k problémům, neurózám a patologiím v dospělosti. V osobním vývoji dítěte zakladatel psychoanalýzy identifikoval několik fází. V procesu procházení těmito fázemi musí malý člověk vyřešit důležité úkoly pro jeho stání.

Základ výzkumu zakladatele psychoanalýzy

Jakýkoli sen, Freud věřil, je smysluplný psychický jev, který může být zahrnut do reality. Základní teorie Freuda - psychoanalýza - byla založena na pozorováních jiné povahy. Již ve svých prvních dílech se vědec odkazoval na klasickou literaturu, její postavy. Abychom pochopili složité mechanismy, které řídí lidské chování, Freud studoval nejen nevědomé pohnutky svých pacientů a jejich sny, ale také složité znaky literární postavy, jako Shakespearova Hamleta, Goethova Fausta.

Proces psychosexuálního vývoje

Co je Freudova teorie psychoanalýzy? Hlavním procesem, který je zkoumán prostřednictvím této koncepce, je psychosexuální vývoj. Je to přísný sled kroků odvíjející inherentní dětské instinktivní energie, který je zaměřen na transformaci fyziologické jevy v měření psychiky, která umožňuje, aby tělo přizpůsobit vnějšímu světu. Konečným cílem vývoje je formování vědomí, stejně jako socializace.

V teorii Sigmunda Freuda se tato instinktivní energie nazývá libido. Časem se pohybuje z jedné erotické zóny do druhé. Každá z těchto zón v různých fázích lidského života se přizpůsobuje zmírnění libida a souvisí se specifickým vývojovým úkolem.

Co je fixace?

Dojde-li k stejný postup s obtížemi, tyto problémové oblasti, podle Freud, se označují jako fixace v určité fázi. Obvykle jsou tyto choroby jsou spojeny se stavem frustrace v dětství nebo s sverhzabotoy. Přítomnost fixace vede ke vzniku zvláštních znaků charakteru v dospělosti. Člověk se ztotožňuje s ranými formami uspokojení v obtížných životních podmínkách. To je doprovázeno rozpadem adaptace na vnější svět.

Hlavním úkolem psychosexuálního vývoje je vázání sexuální aktivity přímo na genitálie, přechod od autoerotiky k heterooterismu.

Ústní scéna

Podle Freudovy teorie je v tomto procesu několik fází. Jedná se o orální, anální, falešné, genitální stadia. První z těchto stádií trvá přibližně od narození do jednoho a půl roku. Děti jsou krmeny z mateřských prsou a v této fázi je oblast úst velmi blízká procesu uspokojování fyziologických potřeb a získávání potěšení. To je důvod, proč oblast úst a ty struktury, které jsou s ní přímo spojeny, a stát se hlavní koncentrací činnosti dítěte.

Freud byl přesvědčen, že ústa zůstávají v životě jednou z nejdůležitějších erogenních zón. Dokonce i v dospělosti lze sledovat zbytkové jevy tohoto období ve formě použití žvýkačky, kousání nehtů, kouření, líbání a přejídání. Všichni tito obhájci Freudovy teorie jsou vnímáni jako spojení libida s ústní zónou. Je třeba poznamenat, že orální fáze je rozdělena do dvou fází - pasivní a agresivní. Pasivní fáze nastává před zuby dítěte. Pak přichází agresivní-ústní fáze. Dítě začíná vyjadřovat svou frustraci pomocí zubů. Fixace v této fázi vede dospělé k rozvoji osobnostních rysů, jako je cynismus, tendence argumentovat, využívat jiné lidi k uspokojení svých potřeb.

Podle Freudovy teorie je potěšení a sexualita člověka úzce propojená. V tomto kontextu je tento druh chápán jako proces vzrušení, který doprovází proces nasycení dítěte. První zdroje potěšení pro něj - to je matka prsa nebo předmět, který ji nahrazuje. Časem matka ztrácí svou hodnotu jako objekt lásky. Je nahrazena částí vlastního těla - dítě si nasává prst, aby snížilo napětí, které nevyhnutelně vznikají z nedostatku péče o matku.

Mikro-psychoanalýza

Nedávno se stále více rozšiřuje koncepce, že psychosexuální vývoj začíná nikoli od narození, ale také v matčině matce. Již v tomto období dochází k rozvoji emocí, pohonů, schopnosti užívat si vlastní tělo.

Freud dokázal odhalit rozšířený mýtus o "zlatém dětství" - století, které nepozná žádné potíže. Byl nahrazen mýtem "krásného věku" prenatálního období, kdy matka a dítě jsou v plné jednotě. Nicméně, mikro-psychoanalytici ukázali, že ve skutečnosti neexistuje žádná symbióza vůbec. Matka a dítě se mohou skládat ze složitých a často konfliktních vztahů. Dítě se narodí, má negativní zkušenosti s bojem a konfrontací. A z tohoto pohledu není trauma narození první v životě člověka.

Anální fáze

Další fáze po ústním jednání v psychoanalytické teorii Freudova vývoje se nazývá anál. Tato fáze začíná ve věku asi jednoho a půl roku a trvá až tři. Během tohoto období se dítě naučí chodit sám na nočník. Tento kontrolní proces se mu opravdu líbí, protože to je první funkce, která vyžaduje, aby si byl vědom svých vlastních činností.

Freud byl přesvědčen, že metoda, kterou rodiče zvykají dítě do hrnce, má vliv na jeho vývoj v pozdějších fázích. V této fázi začínají všechny budoucí formy sebeovládání.

Pokud vznikne vztah mezi dítětem a rodičem potíže má vliv na formování charakteru. Například dítě odmítá jít do hrnce, a pak se mu nudí v kalhotách, zažívá radost z toho, co způsobilo nepříjemnosti matce. Dítě rozvíjí takzvaný anální charakter, který se projevuje v chamtivosti, pedantrii, v honbě za perfekcionismem.

Faletická fáze

Trvá od 3,5 do 6 let. V této fázi začíná dítě zkoumat své vlastní tělo a zkoumat jeho genitálie. Má skutečný zájem o rodiče opačného pohlaví. Pak existuje identifikace s rodičem stejného pohlaví, stejně jako očkování určité sexuální role. Pokud se v této fázi objevují potíže, vede to k identifikaci sebe sama s opačným pohlavím, stejně jako potíže při komunikaci s partnery.

Zájmy dítěte jsou v této fázi soustředěny kolem vlastních pohlavních orgánů. V této fázi vzniká složitá psychická formace, známá v Freudově teorii psychoanalýzy jako komplex Oedipus.

Někteří výzkumní pracovníci zdůrazňují, že je lepší v tomto případě hovořit o oedipalském konfliktu, protože je přímo spojeno s touhou dosáhnout rodiče opačného pohlaví a jejich neschopnosti mít je ve skutečnosti. Řešení tohoto konfliktu vede k přechodu od touhy vlastnit vlastní matku k potřebě stát se jako otec. Oedipalová situace může člověka doprovázet celý svůj vědomý život, i když se mu v dětství podařilo úspěšně předat. Projevy této fáze jsou zkušenostmi s rivalitou, závistí, žárlivostí, závislostí přitažlivosti pro opačné pohlaví na úspěších. Také oedipální situace může být metaforicky indikující nevědomou touhu vrátit se k raným symbiotickým vztahům s matkou.

Role oedipálního konfliktu

Tento jev plní několik důležitých úkolů pro rozvoj. Za prvé, v oedipalové situaci poprvé ve vztahu mezi matkou a dítětem je třetí - otec. Dítě z jediného spojení s matkou pokračuje ve vztahu k jiným objektům. Diadikální vztah se stává triadickým, kde je zahrnut otce. Tak postupně dochází k přechodu k životu ve skupině.

Také oedipální situace způsobuje, že dítě čelí realitě. Ve starověkém řeckém mýtu Oedipus se pravda stala známou až poté, co se zločin stal. Oedipus komplex nutí dítě rozpoznat strašnou pravdu, že není dospělý. Nicméně, s pozitivním řešením konfliktu, vztahy s ním budou pokračovat. Z hlediska Melanie Klein, kdo pokračoval rozvíjet psychoanalytické teorie Freuda, že tato situace je vyřešen současně s přechodem dítěte z takzvaného paranoidní fázi depresivní. Poslední dítě integruje zkušenosti a dobré i špatné vztahy se stejným rodičem a uloží mu stálosti vztahů. Poprvé vidí rozdíl mezi jeho tvrzeními a příležitostmi, mezi psychickou a fyzickou realitou.

Co jiného dává průchod těžkým obdobím?

Dítě je v tzv. Třetí pozici. Není účastníkem, ale pozorovatelem vztahu mezi matkou a otcem. To je základ pro speciální mentální výchovu, která je známá v psychoanalytické teorii Freuda jako pozorování ega. Rovněž v procesu vyřešení komplexu Oedipus dochází také k vytváření super-ega. Předpokládá se, že dítě je snadněji identifikovatelné s rodičem, který má velký frustrující potenciál.

Na rozdíl od jiných fázích vývoje, kdy je hlavním úkolem dítěte - je překonat odpor okolního prostředí během Oedipal konfliktu, musí zaujmout stanovisko ke ztrátě a obrazně být vyloučen z rodičovského páru. Pokud se tak nestane, nevyřešená situace se stane základem pro další zvrácení. Dá se říci, že je to obtížné rozlišení Oedipus komplex je tvořen neurotickou povahu.

Podle teorie rozvoje Freuda je neuróza přímo spojena s konfliktem mezi dvěma opačnémi ašpiracemi - individualizací a vlastnictvím. Před začátkem falické fáze se dítě stará zejména o otázky fyzického přežití, stejně jako o oddělení a závislosti v dyadickém vztahu s matkou. V tomto ohledu ozvěna konfliktu v Oidipu, jak věřil Freud, opravdu pronásleduje člověka po celý život.

Latentní fáze

Podle teorie osobnosti Freuda tato etapa trvá od 6 do 12 let a je charakterizována poklesem sexuálního zájmu. Libido v této fázi je rozvedeno od sexuálního objektu, je zaměřeno na rozvoj univerzální lidské zkušenosti, která je pevná ve vědě a kultuře. Také energie směřuje k budování přátelských vztahů s vrstevníky a okolními dospělými, kteří nejsou součástí rodinného kruhu.

Genitální fáze

S nástupem pubertačního věku se obnovují sexuální a agresivní impulsy. Společně s nimi se obnovuje zájem o opačné pohlaví. Počáteční fáze této fáze je charakterizována biochemickými změnami v těle. Reprodukční orgány zrají, uvolní se velké množství hormonů. To vyvolává vzhled sekundárních sexuálních charakteristik (například hrubnutí hlasu u mladých mužů, tvorba mléčných žláz u dívek).

Freudova teorie osobnosti tvrdí, že všichni jednotlivci procházejí "fází homosexuality" v raném dospívání. Výbuch energie směřuje k muži stejného pohlaví - může to být učitel, soused nebo přítel. To se děje stejným způsobem jako v procesu řešení komplexu Oedipus. Navzdory skutečnosti, že homosexuální chování nelze nazvat univerzální zkušeností z této fáze, zpravidla adolescenti upřednostňují společnost přátel stejného pohlaví. Během času se však partner opačného pohlaví stává předmětem libida. Obvykle v mládí dochází k usmíření a vytváření rodiny.

Dokonalý charakter osoby

Podle teorie osobnosti Freuda je genitální charakter ideálním typem osobnosti. Je to zralá a zodpovědná osoba v sociálních a sexuálních vztazích (není náchylná k zradě). Uspokojuje heterosexuální lásku (mohl by překonat komplex "nešťastné lásky"). Přestože Freud sám s nelibostí k sexuální promiskuitě, on ještě více tolerantně vnímal to než většina jeho současníků. Zakladatel psychoanalýzy chápal, že výtok libida během sexuálního styku poskytuje příležitost pro fyziologickou kontrolu nad impulsy, které pocházejí z genitálií. Kontrola naopak umožňuje omezit energii instinktů a dosáhne nejvyššího bodu bez následků ve formě pocitů viny nebo pocitu konfliktu.

Freud věřil, že vytvoření ideálního charakteru (který on považovaný za genitálu), musí se zříci inherentní pasivitu raném věku, kdy láska a bezpečnost bylo snadné, aniž by bylo nutné cokoli je vzájemný. Osoba se musí naučit pracovat, odkládat spokojenost na určitou dobu, ukázat lásku a péči vůči ostatním lidem. Především musí mít aktivní roli v různých životních situacích.

A naopak, když mladý věk existují různé traumatické situace s určitou fixace libida, běžný výskyt v oblasti genitálií fázi obtížné, av některých případech dokonce nemožné. Freud argumentoval, že vážné životní konflikty v pozdějším životě jsou jen ozvěny raných obtíží, které se vyskytly v dětství.