Pomozte dítěti nabídnout

Tvorba orálních a psaný jazyk je jedním z nejdůležitějších úkolů takového předmětu jako "ruský jazyk". Navzdory vysokým požadavkům na učební osnovy a speciálním lekcím zaměřeným na rozvíjení řečové řeči zůstává tento úkol pro mnohé školáky nedosažitelný. Nejen, že projev studentů postrádá expresivitu, takže je také přetížen stylistické chyby. Bohužel neslučitelnost s literárními a pravopisnými normami prokazují nejen mladší školáci. Aby bylo možné formulovat větu, která je logicky sladěna, je nutné aplikovat některé duševní úsilí i na jednotlivé studenty středních škol.

Zlepšení a rozvoj řečových dovedností doprovází výchovný proces od počáteční fáze středního školního vzdělávání. Již v přípravné třídě se dítě naučí stavět sémantický pořadí věty, přeformulovat texty a napsat popisy pro obrázky. Děti dělají obtížné tyto úkoly plnit. Abychom jim v tom mohli pomoci, je možné navrhnout, aby z věty napsané na desce vyplynul věta. Slova by měla být rozptýlena, ale měla určitou sémantickou zátěž, která umožňuje sestavit větu na dané téma. Stejně tak může člověk naučit dítě vytvořit řadu vět, které tvoří povídku. Po zvládnutí těchto dovedností se dítě nejprve naučí používat jednoduché věty. Následně v horních třídách složte složená věta nebude to pro něj náročný úkol.

Jazyková způsobilost se neomezuje pouze na schopnost zapisovat své myšlenky písemně. Někteří studenti, kteří se snadno vyrovnávají s psanou tvůrčí činností, nemohou sotva formulovat větu ústně. Abyste tomu zabránili, je to třeba i v předškolním věku vdechněte dítě potřebné dovednosti: koherentní řeč, myšlení, schopnost popsat a vyprávět. To pomůže speciální vzdělávací hry.

Hry pro rozvoj ústního projevu

Zlomený telefon

V této hře několik účastníků šeptá do ucha slovo, které následný hráč naruší. Dítě chápe, že poslední slovo v řetězci se výrazně liší od původního slova a chápe důležitost správné výslovnosti.

Zmatek

Hostitel navrhne čtení věty, kde jsou všechna slova smíchána náhlým hurikánem. Dítě musí tvořit větu a přeskupit slova. Můžete navrhnout pečlivě zvážit dvě věty, ve kterých jsou slova vypůjčena jedna od druhé.

Jedlé - nepoživatelné

Jeden z hráčů hodí míč a volá předmět. Pokud je položka jedlá, druhý hráč ji zachycuje, pokud ne - přeskočí.

A poslední věc: dítě staví svůj projev na základě toho, co rozumí. Proto je velmi důležité učit dítě, aby pochopilo, co čte. Hlasové čtení je velmi důležité. A tento proces by se neměl stát cvičením. Zkuste dítě zajímat. Pozvěte dítě, aby uspořádalo nějaký literární večer. Řekněte si navzájem roli zajímavého vypravěče, přečtěte si a vyprávějte zábavné příběhy, příběhy a příběhy. To nejen pomáhá zlepšit dovednosti ústního projevu, ale také vytváří mezi rodiči a dětmi neviditelnou spojovací nití tepla, důvěry a porozumění.