Dětská obrazová činnost v mateřské škole: druhy

Grafická aktivita dětí v mateřské škole je nedílnou součástí vývoje a rozvoje individuality. U kojenců předškolního věku je nesmírně důležité zajistit plnohodnotné třídy, které přinese nesporné výhody. Pedagogové všech skupin zahrnují plánování lekce s dětmi

"Nechte vždy slunce!"

Pozvěte děti k malování na kus papíru radost a štěstí. Není vůbec nutné říci, co konkrétně kreslit. Nechte je představit, naučit se přemýšlet a ukázat svou individualitu. Koneckonců všichni nakonec budou mít svou vlastní radost. Většina dětí s tímto úkolem začíná malovat léto, jasně žluté slunce, teplý písek nebo pláž. Obrazová činnost v mateřské škole by měla být zaměřena na rozvoj kognitivních procesů a stimulovat jejich brzký zrání.

Poté, co děti provedli úkol, vyzvěte je, aby se se skupinou podělili o své myšlenky. Nechte každého vyjádřit své vlastní emoce. Je třeba poznamenat, že pokud vychovatel poskytne příležitost promluvit si s jedním dítětem, měl by to nechat všem. Nemůžete přerušit dítě během odpovědi nebo mu ukázat jeho nepozorný postoj. Úkoly Pokyny grafické aktivity dětské je usnadnit zpřístupnění tvůrčích schopností dítěte, učí ho netradičně přemýšlet, aby vyjádřili svou vlastní vizi.

"Dovolená u medvěda"

U dětí se v tomto případě doporučuje ztratit roli. Představte si, že Mishka-razítko má narozeniny. Stane se pět let. Požádejte děti, aby uvažovaly o daru a nabídli svou vlastní verzi. Jak to udělat? Rozdělte děti na album a vařte barevné tužky. Nechte každého na papíře, co považuje za nejlepší dárek pro medvěda. Po dokončení zadání požádejte děti, aby se podělili o své myšlenky. Zároveň je žádoucí, aby děti měly přibližně stejnou věkovou kategorii s medvědem, a proto jim bude snazší pochopit zájmy a přání "narozeninového chlapce". Jedná se o jednu z nejzajímavějších možností pro to, co může být obrazová aktivita v mateřské škole. Seniorská skupina, ve které jsou děti již pět let, se považuje za nejproduktivnější věk, aby se naučil porozumět potřebám ostatních.

"Šťastná rodina"

Můžete pozvat děti, aby nakreslily svou rodinu. Současně není třeba stanovovat jasné limity, specifikovat, kolik lidí by mělo být na obrázku zobrazeno, jaké barvy je třeba použít atd. To ve skutečnosti není tak důležité. Zeptejte se, co potřebujete pouze jedinou otázku: „Co myslíš, z jakých důvodů lze pochopit, že rodina je šťastná?“ Poté budete vyzváni mnoho odpovědí: lidé na snímku se usmívá, jít po ulici se drží za ruce, jsou všechny pohromadě, a proto není příležitost být smutný. Úkol se stává o to cennější, čím více se děti naučí identifikovat se v "rodině", budou schopné svádět náčrtek do obvyklého domácího prostředí.

Dětská obrazová činnost v mateřské škole pomáhá rozvíjet pocit sounáležitosti se světem blaha a štěstí mezi dětmi, rozvíjet věčné hodnoty, jako je láska ke svému sousedovi, schopnost ocenit péči a pozornost, potřeba být potřebný.

Oblíbený pohádkový hrdina

Není žádným tajemstvím, že děti mají rádi různé zajímavé příběhy. Nikdo, pravděpodobně, nebude zpochybňovat přínos čtení. Pozvěte děti, aby na listu vylíčily postavu, která jim přináší nejsilnější soucit a kterou by rádi připomínali.

Po dokončení úkolu požádejte děti, aby komentovali své kresby: nechte každého v několika větách pokusit se vysvětlit, proč si vybere tohoto konkrétního hrdinu, o čem je pozoruhodný a jaký charakter má.

Diligence a diligence

Obrazová činnost v mateřské škole nepochybně pomůže rozvíjet pocit zodpovědnosti za dítě. Je zřejmé, že výkon jednoho úkolu po dobu nejméně patnácti minut bez přerušení stimuluje dítě, aby pokračovalo v práci a nezanechalo obraz nedokončený. Tak se vytváří usilovnost a usilovnost. Můžete si být jisti, že když se toto dítě dostane do školy, bude mnohem jednodušší, aby se přizpůsobil všem požadavkům, které předkládá.

Neomezená představivost

Dětská grafická aktivita v mateřské škole je vždy doprovázena velkým emočním nárůstem, což zase má významný vliv na tvorbu kognitivních procesů a osobnostních rysů.

Nechte děti ukázat svou představivost, vidět svět se svými vlastními očima a pak sdílet své dojmy. Vývoj kreativní představivosti je nezbytný, aby měl v budoucnu široký pohled na věci, události probíhající, aby bylo možné řešit problémy a nevzdávat se.

Odstraňování problémů

Z toho, co je na obrázku znázorněno, můžeme vyvodit závěr o šťastném pohledu dítěte na svět. Umístění objektů a lidí ve vztahu k sobě navzájem ukáže pedagogovi význam určitých faktorů pro dítě, úroveň jejich kontaktu s nimi v reálném životě.

Takže pokud je v rodinné kresbě matka s babičkou, ale neexistuje žádná otcovská postava, může to znamenat jeho nepřítomnost nebo malou účast na životě dítěte. Grafická aktivita dětí v mateřské škole je velmi mnohostranná a občas otevírá nový pohled na obvyklé věci.

Art terapie

Jedná se o psychologický termín, který označuje studium významných problémů a obtíží jednotlivce prostřednictvím kreslení předmětů, jejich detailů a různých detailů. Umění terapie může jednat jako nezávislou metodu psychologického vlivu a doplnit ji. Co je v tom důležité? Během kreslení nedělejte pozor na dítě. Může zapomenout na to, co chtěl říct s jeho kresbou, a pak bude ztracena významná součást. Nedoporučujte mu, aby zobrazoval určité předměty nebo lidi. Dítě musí nutně vybrat, co má čerpat. Pouze tehdy může být léčba považována za účinnou. Když je obrázek připraven, měli byste se zdržet negativních poznámek, jinak by vás příště dítě zcela odmítlo s vámi pracovat.

Typy dětské grafické činnosti jsou tedy více než rozmanité. Můžete namalovat vše, co chcete. Další důležitou věcí je to, že dítě má pocit, že je milován a přijat tým, ve kterém je nyní, a může se zde hodně naučit. Nakreslete s dětmi, odpočiňte si duši, pak se potíže vyřeší rychleji!