Informační kultura - nejdůležitější část společnosti

Termín "informační kultura" je založen na dvou základních koncepty: kultura a informací. V souladu s tím významný počet vědců identifikuje informační a kulturní přístup k interpretaci tohoto pojmu.

Z pohledu kulturní přístup, Informační kultura je způsob lidské existence v informační společnosti. Je považována za součást vývoje lidské kultury.

Z hlediska informačního přístupu převažující počet výzkumných pracovníků: A.P. Ershov, S.A. Beshenkov, N.V. Makarova, A.A. Kuznetsov, E.A. Rakitin a další - definují tento koncept jako soubor dovedností, znalostí, dovedností výběru, hledání, analýzy a uchovávání informací.

Informační kultura v závislosti na subjektu působícím jako jeho nositel je považována za tři úrovně:

- informační kultura konkrétní osoby;

- informační kultura určité komunitní skupiny;

- informační kultura společnosti obecně.

Informační kultura určité osoby, jak mnoho vědců věří, je stupňovitý systém, který se časem vyvíjí.

Informační kultura určité skupiny komunity je pozorována v informačním chování člověka. V současné době se vytváří databáze, která vytváří rozpor mezi kategorií lidí, jejichž informační kultura je vytvořena na pozadí vývoje informačních technologií.

Po tom, co se stalo informační otáčky došlo ke změnám v sociálních vztazích v každé sféře lidského života. Moderní informační kultura společnosti zahrnuje všechny minulé formy, sjednocené v jednom celku.

Informace a kultura je součástí obecné kultury a systematicky vědomostí, dovedností, schopností a zajistit co nejlepší provádění osobních informačních aktivit zaměřených na uspokojování individuálních potřeb poznávací charakter. Tato sbírka obsahuje následující seznam:

1. Informace o světě.

Pod pojmem worldview se rozumí pojem takových pojmů informační zdroje, informační společnost, informace Pole a toky, vzory jejich organizace a činnosti.

2. Schopnost formulovat své žádosti o informace.

3. Možnost vyhledávání osobních informací pro různé typy dokumentů.

4. Schopnost využívat získané informace v jejich vlastních poznávacích nebo vzdělávacích činnostech. Informační kultura má tři stupně úplnosti.

Rozvoj informační kultury jednotlivce se projevuje v jeho kognitivním chování. Prostřednictvím tohoto chování na jedné straně odráží činnost jednotlivce jako učební předmět, jeho schopnost navigovat v informačním prostoru. Na druhé straně je určena míra dostupnosti a snadné využití souhrnných informačních zdrojů. To jsou příležitosti, které společnost poskytuje člověku, který usiluje o to, aby se konal jako profesionál a člověk.