Co je dysentogeneze?

Dysontogeneze je stav, ve kterém jsou odchylky od normálu osobního rozvoje

Regrese

Regrese je ztráta některých dovedností, zhruba řečeno, návrat k předchozí věkové úrovni. Může být dočasná nebo trvalá, při které je poškozena jedna nebo druhá funkce. Prvním typem je například ztráta schopnosti samostatně se pohybovat a sledovat sebe sama. Tyto poruchy mohou být důsledkem somatických onemocnění, které utrpěly v raném dětství.

Zpomalení

Ztráta je zpoždění nebo pauza v duševním vývoji. Může být dvou typů: úplný (jinými slovy obecný) a částečný (jinými slovy částečný). Ve druhém případě dochází ke zpoždění nebo pauze ve vytváření jednotlivých osobních funkcí. Všechny druhy dysontogeneze jsou nebezpečné, ale mnozí věří, že je to nejhorší.

Asynchronní

Asynchronie je narušený, "asymetrický" nerovnoměrný duševní vývoj. V tomto případě dochází k významnému pokroku ve vytváření některých osobních vlastností a silného zpoždění v načasování a rychlosti zrání jiných vlastností. V důsledku toho se stává základem pro nerovnou strukturu osobnosti a obecně pro psychiku. Je třeba si uvědomit, že tento stav jak kvalitativně, tak i kvantitativně nepodobá fyziologické heterochronii, jinými slovy, tvorbě mozkových funkcí a struktur v různých časových obdobích.

Klasifikace, kterou sestavil VV Lebedinský

Klasifikace dizontogeneza, který byl vytvořen V. Lebedinsky uvádí tyto typy: plná mentální zaostalosti a zmrzlé, poškozené, schodku, zkreslené a nerovnoměrný vývoj.

Kompletní mentální nedostatek

Co se týče prvního? Celá pauza duševní vývoj, Pozorováno s lézemi šedé hmoty v počátečních fázích. K tomu dochází často dost. Léze jsou dědičné, generické, intrauterinní a dostávají se brzy po narození. Nedostatečné rozvoje je tedy primární a komplexní. Vyšší funkce (zejména řeč a mysl) jsou silně zkreslené a jsou také utlačované, i když v menší míře základní (schopnost pamatovat, pocity, svévolné vnímání, motorické dovednosti). Je třeba poznamenat, že všechny typy dysontogeneze rozhodně nereprezentují nic dobrého.

Zmrazený duševní vývoj

Zmrazený duševní vývoj je snížení rychlosti vytváření koulí zodpovědných za emoce a kognitivní funkce. Často se vyskytuje. Člověk se zdá být zmrzlý v rané fázi vývoje. Je to skutečná tragédie pro něj a jeho příbuzné. Často rozvoj zamrzá pro dědičné důvody, a také kvůli chronickým onemocněním, otravám, infekcím, poškození šedé hmoty. Ale to není všechno. Někdy je příčinou všech psychogenních faktorů, například těžké dětství. Pokud je dítě do tří let vychováno ve špatných podmínkách, může to mít negativní dopad na jeho budoucí život. Zejména může rozvinout infantilismus. Mentální dysontogeneze je opravdu strašná.

Poškozený duševní vývoj

Poškozený vývoj je důsledkem přenášených infekčních onemocnění, otrav, úrazů centrálního nervového systému, metabolických a degenerativních dědičných onemocnění mozku a je charakterizován přechodností onemocnění. Nezaměňujte tento stav s oligofrenií. Liší se od něj v tom, že dítě začne vyvíjet v čase a správně, ale pak se s ním něco stane, například, to nakazí, otrávený, prochází poškození šedé hmoty, a pak to vede k abnormality. Musí být nutně vysledovat souvislost mezi převedeného šoku a duševních poruch. Dysontogeneze je skutečný problém vyžadující včasné opatření.

Nedostatečný duševní vývoj

Nedostatečný vývoj je důsledkem počáteční podřadnosti některých systémů: muskuloskeletální, vidění, řeč, sluch. Rizikovou skupinou jsou také děti s mozkovou obrnou a některé fyzické nemoci, které omezují lidské schopnosti (kardiovaskulární choroby, bronchiální astma, endokrinní onemocnění atd.). Dysontogeneze je stav, který se často vyskytuje u dětí se špatným zdravotním stavem.

Deformovaný duševní vývoj

Zkreslené typ je složitý soubor obecné zaostalosti, poškození stagnaci a urychlit rozvoj určitých mentálních funkcí, s sebou nese kombinace charakteristických patologických subjektů, které nejsou typické pro druhy patřící do klinického obrazu. To je docela běžné narušení.

Nerovnoměrný duševní vývoj

Nerovnoměrný duševní vývoj v mnoha ohledech vypadá jako zkreslený. Ale základem pro její tvorbu není skutečný stav onemocnění, které s sebou nese všechny druhy porušování cross-funkčních vztahů v různých časech a nepřiměřené psychiky, hlavně v volních a emocionální rovině. Takový nerovnoměrný vývoj nastává u mnoha dětí. Je třeba si uvědomit, že dysontogeneze je porušení, kdy se člověk často stává neschopným, což znamená, že potřebuje zvláštní podporu. Je dobré, pokud mohou příbuzní převzít takovou zodpovědnost.