Úrovně sociologických znalostí

Moderní společenské vědy se rozvíjejí především v základních a aplikovaných oblastech. To představuje základní úroveň sociologických znalostí. První úroveň se nazývá také obecná teoretická. Na této úrovni, který byl vypracován filozofické otázky rozvoje a fungování společnosti a jednotlivce jsou určeny kategorickým aparátu a pojetí sociálních, výzkumných metod společenských procesů a jevů, jsou řešeny epistemologická a další otázky.

Je zřejmé, že některé teoretické pojmy pro plnohodnotný vývoj sociologických poznatků nestačí, musí být založeny na přesných a konkrétních datech, faktech, které tvoří podstatu procesu změny moderní společnosti. Tak jsou úrovně sociologických poznatků doplňovány ještě jednou - empirickým. Na této úrovni shromažďují věda společnosti a člověka různé fakta, údaje, údaje, názory respondentů, kteří jsou členy různých komunit, jejich následné zpracování a výklad.

Empirický výzkum a obecné sociologické pojmy jsou dialekticky spojena, protože teorie není podpořena konkrétními fakty, to se stává nesmyslné, neživotních pojišťoven, a praxe je nesouvisí s teoretickým závěrům, nelze vysvětlit podstatu jevů ve společnosti.

S rozvojem věd společnosti a člověka vzrostly požadavky na řešení sociálních problémů na praktické úrovni a vznikla potřeba studovat a teoreticky vysvětlovat sociální jevy. Nicméně, základní výzkum Nemohli využít svého teoretického aparátu ke studiu tak velmi odlišných pojmů jako "stát", "rodina", "deviantní chování", "průzkumy" a další. V důsledku toho vznikly rozdíly mezi teoretickými konstrukcemi a praktickým výzkumem.

Stávající úroveň sociologického poznání nedokázal vysvětlit řadu společenských jevů a jevů, ale tento problém byl nakonec vyřešen vytvořením ještě další skupině teorií, které se nazývají „teorie střední úrovni“. Samotný termín byl představen R. Merton. Tyto teorie zaujímají místo mezi obecnými teoretickými koncepty a empirickými praktikami. V moderní vědě společnosti a člověka pevně vstoupili do vědeckého arzenálu a organicky doplňovali úroveň sociologických znalostí.

Vědci - sociologové se domnívají, že vznik teorií průměrné úrovně dává řadu výhod, z nichž hlavní lze uvažovat:

- možnost vytvořit solidní teoretický základ pro studium různých sfér lidské činnosti bez použití těžkopádných, někdy příliš složitých základních teorií;

- pevnější interakce s praktickým životem jednotlivců a sociálních skupin;

- Demonstrace výzkumných příležitostí pro vědce a specialisty v dalších oblastech znalostí.

Vědci identifikují následující funkce sociologického znalosti:

• kognitivní, spočívající v získávání nových informací o nejrůznějších sférách života, o možných způsobech sociálního rozvoje;
• praktické, které spočívá ve skutečnosti, že znalost o zákonitostech rozvoje společnosti a člověka poskytuje příležitost nejen poznávat společenskou realitu, ale také mít manažerský potenciál;
• kontrolní funkce, která umožňuje snížit sociální napětí ve společnosti;
• ideologické, spočívající ve skutečnosti, že získané vědecké údaje (znalosti) mohou být použity k vytváření hodnotové orientace, vzorce chování, určité pozitivní postoje;
• futurologický, který spočívá v prognózování možných způsobů rozvoje sociálních procesů a tendencí sociálního rozvoje.