Vzpomínáš si, proč je to měřítko?

Aby bylo možné zobrazovat na papírových objektech, které ve skutečnosti nemají příliš "pohodlné" rozměry, lidé přišli s měřítkem. Přesně řečeno, to vysvětluje, proč je třeba měřítko.

Když školní osnovy začínají odhalovat pojem škály

Poprvé se děti setkávají při studiu map a terénních plánů. Učitel vysvětluje, jaká je měřítka, co ukazuje, pomocí příkladu atlasů. Vysvětluje se, že každý zeměpisný objekt je tak velký, že jeho obraz v jeho přirozené velikosti bude obtížné a nepohodlné. Lidé malovali oblast v omezené podobě, ale za to nepoužili žádné přesné poměry. Nyní se to dělá moudře - každá pomlčka a řada zobrazená na mapě mají velikost, kterou lze vynásobit určitým číslem a zjistit skutečnou délku a šířku.

Nahrávání v měřítku: první způsob, jak číst

Váha je označena dvěma čísly zapsanými do dvojtečky. První číslice označuje kótové jednotky na obrázku, druhá označuje, kolik reálných jednotek na obrázku odpovídá prvnímu číslu. Pokud je například v plánu uvedena stupnice 1: 1000 a velikost jednotky je udávána v centimetrech, pak jeden centimetr na obrázku odpovídá skutečnosti 1000 cm. Ukazuje se, pro jakou stupnici? S jeho pomocí můžete nejen omezit určité objekty v grafické rovině, ale také přesně vypočítat jejich skutečnou velikost.

Druhý způsob, jak napsat měřítko: co je vhodné?

Předchozí způsob zápisu měřítka do dvojtečky se nazývá číselný. Existuje však také jmenovitá stupnice. Jeho rekord je následující: 1 cm - 20 km. Ukazuje se, že tímto způsobem lze zapsat kompaktně velkém měřítku, které nebudou vyjádřené čísly s více nulami, pokud došlo k situaci, kdy je nutné zadat jeden centimetr několik set kilometrů. V takovém případě okamžitě jasné, jak, co a proč. Tato položka více intuitivní a přehledné.

Měřítko v návrhu: co je doplněno předem studovaným konceptem

S pojetím měřítka čelí nejen geografii, ale i studiu takového předmětu, jako je kresba. Stejné zásady se používají k reprezentování různých objektů. Existuje však zásadní rozdíl: zde je koncept toho, o jaký měřítko se jedná, a to i tím, že s jeho pomocí je možné zobrazovat drobnější detaily větší. V geografii to není pravda, protože v geografii nejsou takové malé objekty, které by je měly zvyšovat. Kontinenty a hory, řeky a jezera jsou v každém případě víc než listy papíru A4 nebo dokonce A1.

Při studiu výkresu můžete měřítko použít ve větším tvaru pro zobrazení nejmenších detailů, například šroubu nebo šroubu.Tak proč potřebujeme v tomto případě stupnici? S jeho pomocí můžete pohodlněji, jasněji a podrobněji představit malý prvek. V tomto případě je záznam zrušen: první číslo bude větší než druhé a záznam 100: 1 bude znít přibližně takto: 100 metrických jednotek snímku odpovídá jedné jednotce skutečné velikosti.

Několik vysvětlujících příkladů

Proč potřebujeme měřítko, co to ukazuje v případě obrázku menšího předmětu, který se objevuje na papíře? Opět máme přesný vztah mezi rozměry obrazu detailu a skutečným objektem. Vyvolání stejné měřítka 100: 1. Ukazuje se, že ve sto milimetrech na obrázku je jen jeden milimetr skutečné velikosti. Je-li šířka dílu 500 mm, je jeho skutečná šířka pouhých 5 milimetrů.

Pokud si připomeneme první případ, o obrázku na listu menší kopie velkého objektu, v měřítku 1: 100 bude znamenat, že v jednom milimetru číslo obsahuje 100 milimetrů skutečné velikosti. Celkem, je-li délka objektu 80 mm na kresbě nebo mapě, ve skutečnosti bude délka objektu 8000 milimetrů. Jasný příklad toho, jaký rozsah je potřebný a jaký je vhodný vynález lidstva.

Hlavní věc při použití měřítka je okamžitě zapamatovat, že první číslo se vztahuje k obrázku a druhá se týká skutečné velikosti objektů. Aby nedošlo ke zmatku, aby byly tyto základy upevněny ve školách, probíhají kurzy praktické geografie, aby děti s pomocí atlasu několikrát vysvětlovaly a vypočítaly velikosti skutečných objektů. Totéž se děje při výcviku lekcí.

Shrňme výsledky

Jaká je míra? Odpověď na tuto otázku se skládá ze tří bodů, které si musíte pamatovat:

• Nejprve je třeba měřítko pro zobrazení velkých objektů na povrchu, který je snadno viditelný.
• Druhým je to, že měřítko je potřebné k zobrazení malých objektů ve větší velikosti.
• Za třetí, měřítko je potřebné, aby bylo možné přesně určit velikost skutečného objektu bez ohledu na jeho počáteční hodnotu, malou nebo velkou.