Co je věda: definice a základní charakteristiky

Co je věda? Během našeho života jsme se s tímto konceptem setkali mnohokrát. Ne každý však může na tuto otázku jasně odpovědět. Věda je definující hodnotou moderní kultury, její nejdynamičtější složky. V moderním světě není možné diskutovat o sociálních, antropologických a kulturních aspektech bez ohledu na úspěchy vědy.

Formulovat otázku "co je to věda?" Věříme, že hlavním cílem aktivity člověka nebo intimní komunity je přímý příjem nových, původních vědeckých poznatků. Zvažovat tento koncept je složitý: a) jako sociální instituce, b) hromadění znalostí jako procesu, c) jako výsledek výzkumu v určité oblasti znalostí.

Věda jako sociální instituce

Vědecké instituce (akademické, výzkumné, projektové a technologické ústavy, laboratoře, knihovny, rezervace, muzea ...) představují hlavní potenciál nositelů vědeckých poznatků. Velká část vědců je soustředěna v odborných školách, zejména ve vysokoškolských institucích. Kromě toho moderní školy a různé lyceum stále častěji vyzývají kandidáty a lékaři vědy, schopný rozvíjet zájem studentů v oblasti inovací. V souladu s tím se školáci také zapojují do chápání vyhledávacích metod vědecko-výzkumné činnosti.

Věda v této souvislosti plně plní své funkce pouze v případě, že existuje kvalifikovaný personál. Vědecký růst prostřednictvím vytváření vědeckých škol (obvykle kolem vysoce inteligentní člověk, velký vědec nebo nový, slibných nápadů), po stupni kandidáta, PhD, přes postgraduální studium, a to prostřednictvím školení vysoce kvalifikovaných odborníků zvládnout.

Zaměstnanci vyšších vzdělávacích institucí, kteří potvrdili svou vědeckou a pedagogickou kvalifikaci, jsou nejen akademické tituly, ale také akademické tituly - docent, profesor.

Věda jako proces

Definováním vědy je v této fázi nutné věnovat pozornost různým cílům, metodám a obsahu činnosti jednotlivého vědeckého pracovníka. Jsou v oblasti vědy, jako pravidlo, jsou přísně individuální, jedinečný v jeho základní parametry liší od odborníků, na první pohled, podobné profese, například psychologa a psychologa praktického-výzkumného pracovníka. Pokud má praktický pracovník hlavní cíl dosáhnout vysokých výkonnostních výsledků při poskytování individuálního promo, pak cílem psychologa-výzkumného pracovníka je analyzovat nahromaděné informace o duševních stavech, získat nové znalosti.

Individuální vědecké činnosti má řadu funkcí:

• Jasné vymezení účelu práce.

• Vědecká činnost je založena na zkušenostech předchůdců.

• Věda vyžaduje vývoj specifického terminologického přístroje.

• Výsledek vědecké činnosti musí být registrován v souladu se stanovenými regulačními požadavky.

Takže odpověď na otázku „Co je věda“, můžeme říci: toto je specifický proces, jehož hlavním cílem - vyhledat vzory a charakteristický rys - potvrzení jevů a procesů s pomocí experimentálních zkoušek nebo nové, původní poznání.

Věda jako výsledek

Odpověď na otázku "Co je to věda?" Na této úrovni je odhalena pomocí spolehlivých znalostí o člověku, společnosti, o přírodě. Proto je zde věda reprezentována souborem vzájemně propojených poznatků o všech záležitostech známých lidstvu. Nezbytnou podmínkou je dostupnost úplnosti a konzistence informací. Proto můžeme mluvit o získávání mimořádně spolehlivých znalostí na moderní úrovni úspěchů, které se mohou lišit od každodenních a každodenních znalostí jednotlivce.

Některé rysy vědy se na této úrovni vyznačují:

1. Kumulativní charakter. Množství znalostí se zdvojnásobí každých deset let.

2. Diferenciace. Obrovské množství nahromaděných znalostí vedlo k potřebě fragmentace věd. Například aplikace vědy se začínají dělit do více specifických oblastí, novým průmyslovým nebo mezioborové cyklů při křižovatce různých vědeckých oborů (bio-fyzikální a chemické aspekty metody vývoje zdravotnických prostředků).

Ve vztahu k praxi, následující funkce vědy:

• Deskriptivní (akumulace, shromažďování faktických materiálů). Je to s ní, že začíná tvorba jakékoliv vědy, cyklus "ekonomický věda ".

• Vysvětlující (identifikace vnitřních mechanismů, vysvětlení vlastností různých procesů a jevů).

• Zobecňování (formulace zákonů a zákonitostí).

• Prognostické (předvídání dříve neznámých procesů, které se projevily díky vědeckým poznatkům).

• Předpisová (umožňuje vytvářet optimální možnosti pro doporučení a státní standardy).