Složení-odůvodnění na téma "Sebevzdělávání": plán a doporučení

Škola je považována za jeden z nejlepších časů života. A to není překvapující - je zde, že dítě vyrůstá a stane se dospělým.

Školní čas je plný různých momentů - oba jsou smutní a veselí. Samostatnou kategorií je výkon různých pracovních úkolů, které jsou ve škole kladeny. Jedním z nejběžnějších úkolů je psaní esejí.

To není snadný úkol pro dítě nebo dospívajícího ve všech třídách. Proto se pokusíme rozdělit principy psaní díla pomocí úvah o složení na téma sebevzdělávání.

Vytvořte pracovní podmínky

Vzhledem k tomu, že téma, které jsme vybrali, je docela filozofické, student nebude potřebovat žádnou zvláštní literaturu ani úzkou znalost daného tématu. Abyste mohli napsat úvahu týkající se eseje na téma "Sebevzdělávání", stačí, abyste mohli rozumně a správně vyjádřit své myšlenky.

K tomu, aby byla práce plnější, můžete na toto téma použít citáty různých filozofů, dramatiků a spisovatelů. Také, pokud je toto téma vybráno jako dílo pro OGE, dítě bude muset vysvětlit své slova, a proto je nutné znát díla, na kterých se dotýká předmět sebevzdělávání.

Taková díla mohou zahrnovat Goncharovův Oblomov, Tolstojova válka a mír, Sholokhovův Tichý Don a tak dále.

Napište plán práce pro stupně 5-8

Aby bylo možné psát úvahu o eseji na téma "Sebevzdělávání", musí být plán vypracován předem. Může se skládat z různých položek. Je-li esej napsáno dítětem stupně 5-8, může mít poměrně jednoduchou strukturu:

1. Úvod. V této části uvádíme asi 2 až 4 věty, v nichž se ptáme na hlavní myšlenku textu. Například: "Sebevzdělávání je nedílnou součástí růstu dítěte, rozvoje jeho osobnosti. Samostudium je nezbytné, aby nedošlo k chybám pod vlivem environmentálních faktorů. "
2. Hlavní část. Vyvrcholení textu je nejrozsáhlejší a tady úkolem dítěte je maximální odhalení tématu. "Každý se angažuje v sebevzdělávání různými způsoby. Někdo dělá rozvrh pro sebe a jasně následuje, někdo bojuje s jeho fobiemi a strachy a někdo se jednoduše snaží nedělat chyby a nejít na pochybné pokušení. "
3. Závěr. Tato část podle objemu se rovná vstupu. Zde student shrnuje jeho slova a uzavírá závěr. "Věřím, že každý by se měl zapojit do sebevzdělávání. Koneckonců, pokud to neuděláte, bude na světě úplný chaos. "

Ale taková jednoduchá struktura funguje pouze v elementární a střední třídě. Pro středoškoláky je úkol poněkud odlišný.

Stupeň 9

V 9. ročníku se nejčastěji píše úvaha eseje na téma "Sebevzdělávání". OGE je zkouška, která čeká na každého devátého stupně, proto musí student napsat esej podle všech kritérií OGE.

V takovém případě změny spočívají pouze v potřebě přinést 2 argumenty z textu nebo z literatury. Jak bude vypadat plán?

1. Úvod. Zde dítě vyjadřuje základní myšlenku textu, podle něhož píše kompozici.
2. Hlavní část. Zde je osobní názor samotného žáka, jakož i těch dvou argumentů, které potvrdí slova zkoušejícího.
3. Závěr zůstává stejný - to je dokončení myšlenek a samotné kompozice.

Třída 10-11

Vyšší žáci však píší kompozice - úvaha o "Sebevzdělávání" bude mnohem obtížnější, protože kritéria hodnocení v tomto případě jsou mnohem menší.

1. Nejprve by měl student napsat krátký úvod k tématu. Následuje definice problému s textem. Průzkumový pracovník by měl zdůraznit hlavní myšlenku a problémy textu a vyjádřit ho vlastním slovem.
2. Dalším krokem je komentovat tento problém. Student by měl teoreticky vysvětlit problém a popsat jej co nejvíce.
3. Názor autora. Tento odstavec je poměrně jednoduchý, protože student potřebuje pouze vylíčit postavení autora textu.
4. Osobní postavení - v tomto okamžiku by dítě mělo vyjádřit svůj postoj k problému.
5. Pak přichází argumentace - student uvádí 2 příklady, z nichž jeden musí být převzat z literatury. Druhý příklad lze psát z vlastní zkušenosti, z historie nebo z médií.
6. Závěr.

Zde je podle takového plánu zapotřebí napsat eseji na téma "Sebevzdělávání". Zvláštnosti této práce spočívají v tom, že na rozdíl od plánů středních a nižších tříd by měla být struktura sledována jasně a neodchýlit se od ní.

Pojďme analyzovat několik položek zvlášť.

Úvod, problém a komentář

Vzhledem k tomu, že samotná úvod a problémy jsou dostatečně blízké vzájemnému významu, může se jednat o další.

"Co je výchova v životě člověka? Stačí, abychom byli položeni v rodičích? Myslím, že ne. Existuje taková věc jako sebevzdělávání a stát se člověkem s velkým písmenem, aniž by to bylo nemožné. Sebevzdělávání není snadný úkol v životě každého člověka. Dnes se morálka společnosti jako celku výrazně snížila ve srovnání s minulými desetiletími a je to vážný problém pro celé lidstvo. "

To je tak snadné ve dvou větách otevřít tři odstavce kompozice.

Stanovisko autora a osobní postavení

Složení-odůvodnění "Sebevzdělávání" vyžaduje nejen vyjádření autora, ale také vyjadřuje prohlášení o osobním postavení žáka.

Jelikož názor autora je více či méně jasný, okamžitě se obrátime na osobní názor. Co je třeba napsat zde?

Můžete jít poměrně jednoduše - vyvrátit názor autora nebo souhlasit s ním. Pokud zkoušející najde správné argumenty pro oba, může si vybrat libovolný z nich.

Také student může jít opačným směrem a vyjádřit svůj vlastní názor, který není úplnou dohodou s postojem autora, ale nebude proti tomu.

Argumenty a závěr

Aby bylo možné s argumentem psát úvahu týkající se eseje, je třeba dobře znát díla ruské literatury. Proto je předchozí položka tak silně závislá na argumentaci. Pokud se rozhodnete vyvrátit názor autora, měli byste být schopni odborně přinést argumenty z literatury. Například:

"Považuji sebe-vzdělávání za nedílnou součást vzniku člověka jako jednotlivce. Negatívním příkladem může být Oblomov z Goncharovovy práce stejného jména. Oblomov je úplně slabý vůdce, může ležet ve dne iv noci na gauči a nedělat nic, nemá vůbec svůj názor a ani se nesnaží být trochu více vzdělaný. To je skutečný příklad nedostatku sebevzdělávání. "

Tak je napsán kompoziční úvah na téma "Sebevzdělávání". Nejdůležitější věcí v této práci je vytvořit správný pracovní plán a snažit se ho co nejvíce následovat, pak se vše nutně stane.