Prevence drogové závislosti ve vzdělávacím prostředí. Mezinárodní den proti zneužívání drog

Problém užívání drog

Situace je tak naléhavá, že vyžaduje aktivní a rozhodné jednání. A počáteční fáze boje proti tomuto problému je prevence drogové závislosti ve vzdělávacím prostředí.

Příčina problému

Dospívající dospívající drogová závislost se rozšířila v důsledku mnohostranné krize veřejného života, která zasáhla naši zemi. Příčinou tohoto problému byla také:

• nestabilní sociální a ekonomické podmínky obyvatelstva, které v budoucnu vedly k nejistotě, zničily společné a tradiční ideály;
• růstu zločinu;
• válka;
• znehodnocení lidského života.

Prevence drogové závislosti a školy

Hlavní rysy postavy osoby se tvoří v raném dětství. Toto je předškolní a mladší školní věk. V tomto období je důležité, aby dítě mělo správný účinek. Všechna pravidla a normy, které se naučil malý muž, budou mít svůj život. Jednou z částí vzdělávacího procesu by měla být prevence drogové závislosti ve vzdělávacím prostředí. Naneštěstí v současné době návykový návyk spojený se zneužíváním psychotropních látek má rozsah epidemie. A tento fenomén je stále více rozšířen.

V tomto ohledu má velký význam prevence drogové závislosti ve vzdělávacím prostředí. Poskytuje celou řadu opatření zaměřených na prevenci výskytu tohoto jevu.

Drogová závislost je zvláštní stav, kdy člověk neustále přemýšlí o dávce a snaží se jej odstranit z duševního nepohodlí. Kvůli pocitu euforie, tito lidé jdou na všechno. Mohou snadno překročit hranice morálních norem, zničit své rodiny, spáchat jakékoli zločiny včetně vražd. Všechny zájmy závislého jsou omezeny pouze na extrakci a následné užívání psychotropních látek. Proto je v kruhu jeho komunikace zpravidla pouze antisociální osobnosti. Společnost se snaží vrátit tyto lidi do plného života a omezit nárůst drogové závislosti.

Důležitou roli při řešení tohoto problému má škola. Prevence drogové závislosti a zneužívání drog mezi dospívajícími je velmi důležitá. A to není překvapující. Právě dospívající jsou nejčastěji oběťmi škodlivých závislostí. Prevence drogové závislosti ve vzdělávacím prostředí je určena k ovlivnění utváření vlastního názoru dítěte. Teenager by měl mít jasnou představu o psychotropních látkách, jejich účincích na tělo a také o důsledcích jejich užívání.

Boj proti drogové závislosti ve škole je primárním preventivním opatřením. Zaměřuje se na práci s dětmi, které nemají zkušenosti s užíváním psychoaktivních látek. Úkolem učitelů je vytvářet osobní imunitu u dospívajících, jejichž cílem je odporovat přijímání první dávky.

V dnešním světě lidé tráví čas na získání svého živobytí. Rodiče nemají čas sledovat změny chování dětí a vznik nebezpečných signálů. Tento úkol přebírají učitelé, protože většina jejich aktivního času dítě stráví ve škole.

Základy pedagogické prevence

Boj proti drogové závislosti uvnitř zdí vzdělávací instituce si kladou za úkol vytvořit mezi mladistvými a mladými lidmi následující:

• univerzální lidské hodnoty;
• dovednosti a znalosti psychologické obrany proti zapojení do protisociálních aktivit;
• zdravý životní styl.

Primární prevence drogových závislostí ve vzdělávacích institucích se nezaměřuje na samotný problém a jeho důsledky, ale na odhalení a rozvoj zdrojů jednotlivce a psychie, stejně jako na pomoc mladému člověku při seberealizaci jeho osobnosti. Škola má za cíl vychovávat studenty tak, aby se dokázali vypořádat se svými životními problémy a psychickými obtížemi, aniž by užívali drogy. A to je jen schopnost duševně zdravé a rozvinuté osobnosti.

Moderní protidrogové školení

Dřívější pedagogická profylaxe byla výchova dítěte k určitým vzorům a standardům chování. Dnes to nestačí. Současné školení zaměřené na drogy je navrženo tak, aby vytvářelo nastavení, která musí děti vytvářet nezávisle. Práce na prevenci drogové závislosti by však měly vyloučit opačný účinek zvýšeného zájmu. Jinými slovy, informace, které jsou studentovi sděleny, by měly být vybrány takovým způsobem, aby nevyvolávaly vyhledávací činnost dítěte a nezpůsobily by jej, aby ověřil pravost informací z vlastních zkušeností. Údaje o účincích některých léků na lidské tělo by neměly naznačovat pravděpodobnost smrtelného výsledku. Jinak to může provokovat dítě k reálným činům sebevraždy.

Účelem provádění preventivních opatření je vytvoření osobní imunity při přijímání první dávky nejen na úrovni porozumění, ale také na úrovni emocí a pocitů pocházejících z podvědomí. Jak dosáhnout tohoto výsledku? K tomu je třeba vložit do každodenního procesu pedagogické práce prvky nenápadného vlivu na studenty.

Trénink základních dovedností

Předcházení drogové závislosti ve škole by se mělo stát studentem:

• schopnosti sebepozorování (nepijí náhodou neznámé léky, nestanou se pasivním kuřákem, vyhýbejí se kontaktům s narkomany);
• emocionální odmítnutí takzvaného narkotického chování (lidé, kteří užívají psychotropní léky, ubohé a nemocné, a jako by byly nepřesvědčivé);
• že přechod do stavu závislosti je rychlý a neviditelný (někteří lidé potřebují pouze jednou dávku);
• vlastní životní situace, která umožní načrtnout okruh zájmů a vybudovat pozitivní postoje nebo vztahy bez pomoci vína nebo cigarety;
• schopnost bránit svůj názor v každé situaci.

Provádění konverzací

Přednáška je hlavní událostí prevence drogové závislosti ve vzdělávací instituci. Její cíl je humánní. Děti naslouchají příběhu o drogách a jejich škodě. Nicméně učitel se často snaží popisovat stav, který se člověk, který používá drogy, pokouší zažít. Stává se, že se na to někteří studenti soustředí. Slyšení o pozitivních účincích drog, oni mají touhu zažít tento stav. Proto při zvažování tématu "Prevence drogové závislosti" navrhují odborníci diskusi o problému v diskusním formuláři.

Provedení třídní hodiny

Prevence drogové závislosti a zneužívání návykových látek ve škole by mělo být prováděno úsilím učitelů. Jeden z nástrojů, které musí učitel vzít do svého třídní hodinu. "Závislost a její škodlivý vliv na člověka" je téma, které by mělo být zváženo během jeho jednání. Je vhodné pozvat na tuto událost policii a zdravotnický personál. Budou uspořádat mini-přednášky pro děti o tom, jak škodlivé drogy jsou. Tím se dosáhne maximálního pozitivního účinku události.

Učitel každého profilu může zcela a nezávisle strávit takovou hodinovou hodinu. Závislost by měla být hlavním tématem rozhovoru. Je žádoucí mít vizuální pomůcky. Plakátů pro drogovou závislost mohou připravit samotní kluci. Pro lepší pochopení závažnosti problému je žádoucí ukázat dokumentární film nebo snímky.

Vedení tematického dne

Nebude nadbytečné provádět činnost v oblasti prevence zneužívání drog ve školním systému. Chcete-li to provést, zorganizujte tématický den věnovaný tomuto problému. Studenti by se měli také zúčastnit akce. Mohou jim být přiděleny úkoly při přípravě výkresů na toto téma. Výsledkem dětské kreativity není bolet požádat psychologa školy. Specialista bude schopen plně zhodnotit vzdělání studentů v této problematice a identifikovat stávající mezery ve znalostech.

Spolupracujte s rodiči

Rodina by měla projevit největší zájem o výsledky výchovy a vývoje dítěte. Nicméně většina rodičů považuje drogovou závislost za individuální problém, který existuje u jednotlivců. Často jsou otcové a matky mylně přesvědčeni, že neštěstí, které psychotropní léky přinášejí lidstvu, nijak neovlivní jejich dítě. Někdy dospělá populace postrádá základní dovednosti a znalosti o tomto tématu. Rovněž neumožňuje, aby dítě mělo potřebné vzdělávací dopady.

Tam jsou také takové rodiče, kteří se snaží skrýt skutečnost, že jejich dítě používá drogy. Přesouvají své dítě na specialisty zabývající se soukromou praxí, ale tento problém ještě zhoršuje.

Ze všech výše uvedených skutečností lze konstatovat, že součástí prevence závislosti dětí je provést vysvětlující práci s rodiči. Hlavní směry této činnosti jsou následující:

• vytváření aktivního rodinného vztahu k narkotizaci jejich dítěte;
• přijetí preventivních opatření k zamezení výskytu škodlivého zvyku;
• organizaci bezpečného prostředí, ve kterém je nesnášenlivost vůči drogám.

Hlavním cílem práce učitelů s rodiči studentů je seznámit táty a matky s psychologickými vlastnostmi dítěte a vysvětlit správné způsoby chování v rodinných konfliktech, které předurčují chování dospívajících.

Úkolem učitele je také pomoci rodičům porozumět sociálním a ekologickým zdrojům, které jsou v rodině k dispozici. To pomůže lidem překonat problémy související se vztahy. S využitím těchto znalostí určují rodiče strategii a směřování svých činností.

Organizaci preventivní protidrogové práce s rodiči studentů zajišťuje náměstek ředitele pro vzdělávací práce, stejně jako školní psycholog, třídní učitelé, sociální pedagogové a přitahované lektory-specialisté. Současně každý ze zaměstnanců plní v tomto procesu své úkoly. Zástupci administrativy vzdělávací instituce tedy kontrolují a koordinují veškerou preventivní práci. Ve stejné době, učitelé, kteří mají více intimní kontakt s žáky a jejich rodiči, organizovat mimoškolní aktivity a pokrývají problematiku drogové závislosti ve třídě.

Nezůstávejte stranou a školní doktor. Je důležitým článkem preventivní protidrogové práce, která je poradním bodem pro rodiče, učitele a děti. Školní psycholog poskytuje aktivní podporu pedagogického procesu. Tento odborník poskytuje rozumnou psychologickou pomoc studentům a jejich rodičům.

V rámci prevence zneužívání drog se také účastní orgány studentské samosprávy. Vedou sociologický výzkum, vytvářejí dobrovolnické hnutí a aktivně se podílejí na všech protidrogových aktivitách.

Mezinárodní den proti drogám

Mnoho nemocí přináší lidstvu psychotropní drogy. Jak zastavit epidemii století? Za tímto účelem existují speciální služby. V hold všem, kteří se sklonil hlavu před katastrofou a snaží se tomu zabránit, je nevyhnutelné, ve všech zemích světa označí zneužívání Mezinárodní den proti drogové. Koná se 26. června. Den byl schválen Valným shromážděním OSN v roce 1987. Takové rozhodnutí bylo učiněno s cílem dokázat, že světová společnost usiluje o to, aby žila bez závislosti na psychotropních látkách.

Boj proti drogám lidstvo je již dávno. Způsoby omezení dovozu z asijských zemích se tyto materiály hledali zástupci 13 zemí již v roce 1909, kdy přišli na setkání Šanghajské Opium komise. Bohužel problém s těmito roky nezmizí, ale stane se více akutní. Opiové nahrazovaly léky závažnějšího typu, které se začaly používat intravenózně. Úzkost je způsobena skutečností, že společně se šířením se onemocnění stává mladší. Podle statistik Ministerstva zdravotnictví dnes v Rusku žije 400 000 drogově závislých. Odborníci se však domnívají, že toto číslo je mnohem větší.

Téměř všechny hlavní univerzity v zemi, studenti jsou si vědomi toho, kdo prodává drogy, a kde si můžete vzít další dávku, a 25% z moskevských školáků hlášeny během výslechu, který před dosažením věku 15 let se snažil psychotropní látky.

Světové zkušenosti přesvědčivě ukazují, že prohibitivní opatření nepomáhají zastavit toto zlo. Právě proto slogany, které Mezinárodní den boje proti drogové závislosti každoročně nejsou zakázané. Například v roce 1999 byla událost pokryta slovy "Hudba proti drogám" a v roce 2001 - "Sport proti drogám". Když tato mezinárodní Den OSN věnuje zvláštní pozornost tomu, že učitelé, rodiny a děti by měli uznat existenci problému a přijmout všechna možná preventivní opatření, aby zabránily jeho šíření.