Jaký je rozdíl mezi tělocvičnou a školou? Střední vzdělání: programy, učitelé

V každém rodině, kde jsou děti, dříve nebo později začnou diskutovat, kde budou muset naučit - ve škole nebo v tělocvičně. A aby rozuměl na otázku, co je odlišné od tělocvičně školy, je třeba vzít v úvahu jejich programu, fakulty a studijní prostředí. To je to, co uděláme.

Škola

Škola je vzdělávací instituce, kde je proces učení rozdělen do několika etap. Během tréninku děti dostávají:

• základní vzdělání - třídy od 1. do 4. ročníku;
• základní - třídy od 5. do 9. ročníku;
• sekundární třídy od 10. do 11. ročníku.

Učitelský proces v této instituci je pro všechny studenty stejný.

Gymnázium

Gymnázium je poněkud mimo rámec těchto standardů. Fáze vzdělávání zde jsou rozděleny stejným způsobem jako v běžné škole:

• počáteční - 4 roky;
• hlavní - 5 let;
• střední - 2 roky.

Na mnoha tělocvičích se nacházejí mateřské školy. To znamená, že předškolní vzdělávání probíhá.

Takže oni vychovávat děti jen pro vaši instituci. Koneckonců, vývoj programu v mateřské škole počítá s budoucím směřování vzdělávání a rozvoje dětí ve škole. Navíc děti jsou psychicky připraveni jít do školy, protože jsou neustále v kontaktu se svými studenty a podílet se na jejím životě.

Rozdíly ve vzdělávacích programech

Školní program odpovídá vzdělání. V mnoha zařízeních však k němu dochází až do konce studia. Je to proto, že vzdělávací systém je přizpůsoben schopnostem a potřebám studentů. Přestože ve většině případů existuje dobře upravený program ve školách a učebních osnov.

Tyto požadavky jsou jasně definované, vše je podřízeno třídě systémem pracovních míst, a tak dále. N. Nicméně, někteří věří, že systém je zastaralý a měl by být změněn, ale naopak, mnozí se bojí toho, co chce, aby systém nahradit a přidat inovace.

Tělocvična má stejný program jako škola. Kromě toho zavádí volitelný předmět, který umožní dítěti rozvíjet se komplexně. Například filozofie, historie umění atd. Takové položky rozšiřují výhled dítěte a umožňují vám naučit se rozumět a vyvozovat závěry z různých témat.

Program gymnázia je zpočátku určen pro ty děti, které jsou schopné zvládnout těžké zatížení. Úroveň hodnocení znalostí je vyšší než ve škole. Děti dostávají více materiálů pro učení a přísnější požadavky.

Cizí jazyky

Další otázkou, která se zajímá o všechny rodiče, je úroveň a počet jazyků vyučovaných v instituci. Program školy zahrnuje studium jednoho jazyka. Nejčastěji je to angličtina, počínaje pátou platností. Existují však výjimky - řada škol nyní uvádí studii dvou zahraničních.

V tělocvičně se zpočátku vyučují alespoň dva jazyky. A v některých z nich je z prvních tříd zaveden první cizí jazyk. Pro hloubkové studium jazyka jsou třídy rozděleny do podskupin. A v mnoha tělocvičích to dělají na profilových subjektech.

Učitelé

Mnoho středních škol, jako tělocvičny, má své vlastní předsudky. Například humanitní vědy, matematika atd. Ale jak se děti naučí materiál, ať už mají zájem o výuku, závisí na učiteli.

A jaký je rozdíl mezi tělocvičnou a školou? Učitelé školy nejčastěji nevystupují jako vynikající. Vědomě vedou lekce a žádá děti výhradně o program. V důsledku toho je ve škole nudné a chci spát.

Samozřejmě, že ve školách jsou inovátoři a lidé, kteří nejsou svým předmětem lhostejní. Usilují o to, aby se ve svých lekcích naučili uvažovat, vyvozovat závěry a nejenom přepisovat úkoly z představenstva. Každý z nich o takových učitelích ví a mnozí se o ně pokusí dostat. Bohužel, takoví učitelé běžných škol musí pracovat na holém nadšení. Protože se tyto instituce nemohou pochlubit materiální základnou.

A učitelé gymnázia musí mít nejvyšší kategorii. Ve svých lekcích se děti naučí myslet nezávisle, odvodit matematické zákony. Každá lekce pro dítě se stává malým objevem, jeho osobním úspěchem. S dobrými materiálních zdrojů, učitelé vést výuku v chemii a fyzice a to nejen ve třídě na tabuli, ale i v laboratoři, kde se dítě nachází, v praxi, má schopnost pochopit vědu.

Učitel věnovat více času k jeho předmětu a dává dokonce dobře vytvořenou strukturou gramatiky, kde každý učitel je pouze jeden předmět a není náhradou za kolegu. V těchto školách nebude učitel kreslení nikdy chodit na výuku fyziky. Bohužel se to v běžné škole stane. Aby se zabránilo takové výměně, zaměstnanci tělocvičny obvykle mají několik rezervních jednotek učitelů, zatímco škola si to nemůže dovolit.

Vlastnosti přijetí

Pozitivním aspektem ve státních školách je to, že do nich mohou vstoupit děti s různými znalostmi, výchovou, náboženstvím, barvou pleti. Gymnázium se nakonec stalo institucí více pro elitu. Abychom je mohli zadat, musíme vydržet nejen konkurenci dokumentů, ale i poměrně komplikované úvodní testy.

Speciální školy

A na děti se zdravotními problémy v tělocvičně, nejčastěji, není o čem přemýšlet. V tomto případě je základní škola komplexní škola, ale není to jen jednoduchá, ale specializovaná.

Děti, které mají problémy se zdravím, jako jsou vývojové poruchy, problémy pohybového aparátu, sluch, zrak, předat speciální lékařské rady a distribuována do škol.

Takže například speciální škola všeobecného vzdělání "Lukomorye" v Moskvě se specializuje na práci s dětmi se zachovanou inteligencí, ale má chronickou patologii ve fyzickém vývoji. K dispozici jsou speciální zařízení pro složité děti. Například speciální škola # 3, která vyučuje mimořádné děti, jim pomáhá najít život.

V posledních letech se tyto školy jsou stále připojeni k internetu na děti, které nejsou schopny je navštívit každý den, mají možnost získat vzdělání.

Kromě toho je nyní mnoho neobvyklých škol, například pravoslavné školy, školy pro dívky a chlapce atd.

Po školní práci

Takže je gymnázium odlišné od školy? Chcete-li odpovědět na tuto otázku, můžete po školní stránce posoudit práci dítěte. V normální vzdělávací instituci existuje standardní sada sekcí a kruhů. Pro ně je možné nosit, sbor, divadlo-studio, fotbal, volejbal, civilně-vlastenecký kruh apod.

V tělocvičně, kromě výše uvedených, je věnována velká pozornost vědecké práci. Děti se účastní konferencí, poslouchají přednášky vědeckých osobností, účastní se kulatých stolů. Za tímto účelem spolupracují tělocvičny s učiteli slavných univerzit.

Například moskevské gymnázium č. 1567 patří k těmto školám. V něm se kromě učiteli na plný úvazek, přednášet profesor Moskevské státní univerzitě, Moskevské státní Pedagogické univerzity, ruský státní humanitární univerzity, stejně jako vědců z Ústavu RAS.

Gymnázium: výhody a nevýhody

Srovnání odpovědí rodičů, jejichž děti studují v tělocvičích a školách, můžete vyvodit některé závěry. Takže plusy jsou:

• intenzivnější vzdělávací program;
• vynikající materiálová základna;
• zajímavý a informativní mimoškolní program.

Nevýhody:

• to je těžké dělat;
• děti jsou v procesu studia v neustálém napětí kvůli strachu, že budou vyhnáni za nedosažení;
• velké zatížení, ne vždy odůvodněné.

Škola: klady a zápory

Výhody školy jsou známy všem:

• přijímat všechny děti téměř bez výjimky (s výjimkou těch, kteří nemohou chodit do školy kvůli nemoci);
• vzdělávací program je přístupný všem;
• děti ve škole nemají strach být vyloučeni.

Minuty však nejsou tajemstvím:

• špatná materiálová základna;
• slabý program;
• Učitel se nemůže zapojit do studenta individuálně.

Závěr

Po zvážení všech zvláštností vzdělávacích institucí rodiče pochopí, než se gymnázium liší od školy, a to je vhodné pro své dítě lépe. Nicméně před rozhodnutím stojí za to pečlivě se podívat na vaše dítě a rozhodnout, zda je připraven na těžkou práci v tělocvičně nebo zda je pro něj normální škola lepší.

Pokud dítě ráda čte, šťastně zvládne matematiku, se zájmem o všecko nové, pak má cestu k tělocvičně. Ale pokud máte normální dítě, které potichu, pomalu učí, drží krok se svými vrstevníky, pak jste pravděpodobně neměli lámat a spěch jej ponořit do světa poznání. Přemýšlejte více o dětech, ne o sebe, když si vyberete instituci.