Oprava: co a jak se to děje? Psychologická a pedagogická korekce

Od nepaměti se věřilo, že učení je trochu kontrolovaný nebo zcela nekontrolovaný proces. Paleta vyučovacích metod a škol byly postaveny na principu cukru a biče, což dnes není vítán, protože považovány za zastaralé a neefektivní. A v mnoha případech v moderní pedagogice je korekce téměř jediným způsobem, jak dosáhnout požadovaného výsledku.

Psychologie a pedagogika v Rusku

Pokud jde o trh západních psychologických služeb, můžeme říci, že standardizace a licencování činností psychologů přineslo pořádek. V USA psychologická korekce - je to spíše vytvořil strukturu, kde psychoanalysts a Gestalt psychologové coachers znát své povinnosti a práva a povinnosti jejich zákazníků. V Rusku, psycholog je považován za „přítele na hodinu“, který snad pomůže a snad nethellip-

Psychologie dospělých: zaměříme se při výběru psychologa?

Podmíněně je možné rozdělit psychology na skupinu profilů. Pro lepší vnímání materiálu v tomto článku je však lepší přijmout jednoduchou klasifikaci a vycházet z toho, že existují specialisté "dospělí" a "děti". Tím, že je rozdělíme do dvou skupin, je snadnější mluvit o práci se dvěma kategoriemi lidí. To je nezávislé a zodpovědné za jejich jednání (dospělé) a závislou (dětskou) osobnost. Chcete-li pochopit, co by měl psycholog udělat pro jednu nebo druhou kategorii klientů a co by nemělo být, zvážit nejčastější důvod léčby.

Mnoho lidí vede k situaci, kdy člověk začíná věřit, že sám se nemůže vyrovnat s jeho problémy, ať už je to stres, nekompromisní láska nebo dokonce s finančními potížemi. To je důvod, proč mnozí lidé myslí, že psychologická korekce je druh léčby pro selhání. Dospělí, kteří hledají pomoc od psychologa, očekávají, že budou mít vizuální "příručku", která ukazuje, jak dosáhnout úspěchu v životě. Systém trhových vztahů však předurčuje selhání kampaní vůči těmto odborníkům. Faktem je, že jsme již zvyklí na stav věcí, který lze charakterizovat frází: "Zaplatíte peníze - získáte zboží." Produktem v tomto případě je psychologická rovnováha, která vede ke zmírnění stresu a řešení jakýchkoli problémů. Mnoho lidí si myslí, že se jedná o stejný lék, "produkt pro duši", který by měl být adresován specialistovi. Pokud to mnozí považují za prostředek k dosažení svých cílů, pak to udělají správně!

Oprava - ishellip-zboží?

"V zdravém těle - zdravém duchu!" Motto sportovních psychologů to interpretuje: "Bude to zdravý duch - tělo se také zotaví." A fyziologové budou také vydávat univerzální: "Všechno je propojeno". A překvapivě, mezi těmito specialisty různých druhů aktivit není špatné. Ale pokud je vše tak jednoduché a srozumitelné, proč dnes je tolik lidí, nespokojených - a zcela opodstatněných - se svou postavou? Nebo mít psychologické problémy?

Odpověď je jednoduchá: není snadné tyto dvě věci koupit. Například, když přijdete do tělocvičny, nejvíce očekáváte rychlý pokrok a, aniž byste to dostali, opustí domů. Stejná situace je s trhem psychologických služeb, které očekáváme příliš mnoho ze svého psychologa, zatímco zapomíná počítat sami překonat lenost, bolest z pravdy a pocit hrdosti. Korekce čísla, stejně jako korekce vývoje, je tedy dvojnásobný proces. Zde potřebujeme výplatu jak od specialisty, tak od klienta.

A často se to stane takto: když psycholog položí osobu před skutečnost, že musí řešit problémy sami, mnozí lidé došli k závěru, že odborník je nekompetentní. Ve skutečnosti se však ukazuje, že nemá právo zasahovat do našeho osobního života a zodpovědnost za řešení problémů zůstává na osobě, která žádala.

Není-li zákazník zodpovědný

Psychologové pracující s předškolními a školními kontingenty jsou zcela jiní. Pedagogická korekce je druh interakce, kde nejsou dva (dospělý psycholog), ale tři celá spojení (rodič-dítě-psycholog). Nápravná výchova je považována za progresivní techniku ​​v procesu asimilace nového materiálu dítětem. Podstatou metodologie není opravit pouze jeden materiál, jako v případě doučování, ale ve své analýze, s přihlédnutím k kognitivním rysům a schopnostem dítěte. A pak by měl být studentovi poskytnut vhodnou formou. A tato paradigma platí pro oba přírodních / humanitních, a informace přenášené prostřednictvím vzdělávání obecně.

Konkurence mezi dětmi

Poptávka po pedagogických službách závisí na různých faktorech. Nejdůležitější je však pomáhat dítěti, aby dohnalo nebo ubíhalo rovesníků ve vývoji. Zatímco tvrdě to může znít, mezi dětmi je konkurence silnější než u dospělých. A pokud dospělý, který nedokáže, může využívat výrobky, které byly vyvinuty po mnoho let ochranné mechanismy, dítě, kvůli neexistenci těchto mechanismů, zůstává sám se svými problémy. Často to vede k katastrofickým následkům: jedinec se zavírá, prožívá stres, je depresivní, což může v budoucnu ovlivnit jeho zdraví. Ale nejhorší je, že tyto podmínky mohou být fixovány a zůstat s ním po celý život. Všechna psychologická učení se shodují na tom, že v dětství je mnohem jednodušší změnit pro lepší nebo horší než u dospělých. Oprava je složitý systém, v případě dítěte vyžaduje také herecké dovednosti a formovaný otcovský přístup.

Jak "posunout" dítě dopředu?

Úkolem učitele a rodiče je především identifikovat krizové podmínky dítěte. Může jich být spousta a v závislosti na této částce je také stanoven další opravný program. A není nutné věnovat své dítě zkouškám, které před ním stojí. Třídy a školení by měly být předkládány hravým a neformálním způsobem, aby dítě toto nevnímalo jako pravidelný výlet do školy. Vezměte například takový společný postup, jako je řečová korekce. To může být jak nudné zaměstnání, tak zábavná lekce s prvky umění a řemesel. Jedná se o jednu z metod umělecké terapie, která se skládá z obrazu a dalšího popisu obrázku nebo z popisu dokončeného výkresu. Na základě zvuků, které slyší řečový terapeut, "obtížné" pro dítě, je připraven program pro kreslení a mluvení a následné stanovení výsledků.

Časté problémy u dětí nebo Na kterém pracovišti sedí vaše dítě?

Studium různých modelů vztahu učitel-dítě přineslo průlom v pedagogickém procesu. Nyní se předpokládá, že absorpce materiálu nejen vliv na schopnost studenta, ale také zkušenosti z učitele. Teď nedůstojní učitelé nemohou ospravedlnit své neúspěchy nízkou intelektuální úrovní školáka, jeho charakteru a dalších vnějších důvodů.

Vezměte například děti, které potřebují korekci zraku. Toto je příklad poměrně staré a dosud neúplné "války" mezi učiteli a rodiči. Začíná to poněkud neškodným okamžikem: první sedět ve třídě. Děti jsou pozvány k posezení u každého pohodlného místa. Zdá se, že není nic horšího, ale později se ukázalo, že někteří studenti, kteří sedí daleko od paluby, se zhoršují, protože jsou špatně viditelní. Problém by mohl být vyhuben "v budově", kdyby se učitel předem díval na karty o zdraví jeho obvinění a sedl děti, vzhledem k ostrosti jejich vidění. Ale jen několik soukromých škol dosáhlo tohoto pokroku, v ostatních případech, jak je obvyklé, jsou vystaveni "na vlastní oči".

Co nás tlačí dopředu

Je známo, že požadavky na dítě nebudou v dohledné budoucnosti zjednodušeny. Před dětmi - budoucími dospělými - jsou předloženy všechny nové a složitější úkoly spojené s vědeckým a technickým pokrokem. Ty školy, které provádějí školení v rámci starých programů, budou mimo soutěž kvůli nepodstatnosti znalostí převedených na děti. Vystavují je ruské atestační komise, a proto se každý usiluje o jednotný standard. Často se vyskytují skandály související s tlakem na dítě: vezměte například tělesnou výchovu na střední škole, která zahrnuje sadu školení "korekce čísel". To je obecně uznávaný standard, který však nikdo není schopen zvládnout kvůli subjektivním důvodům. na tlaku učitelů ze školské úřady a rodiče ze strany dále zhoršuje situaci, a výnos v tomto případě - úplné odmítnutí dítěte ze sportovních a rekreačních aktivit (osvobození).

Nikdo však nemá právo řídit děti do takového rámce. Každé dítě je jedinečné a náchylné k schopnostem v určité oblasti činnosti nebo vědy. Je známo, že Puškin a Einstein ve své době obdrželi triády pro subjekty, které je pro ně nemají zájem. Ale díky kombinaci okolností dosáhly obrovských výšin a jejich jména se stala běžné názvy. A teď mnozí psychologové a pedagogové pracují na tom, jak obnovit tyto okolnosti a aktivovat kreativní přístup dítěte k určité oblasti odborných znalostí.

Jaký je trh s vzdělávacími službami

V současné době získávají centra oblíbenost, jejíž prioritou je sociální korekce. Jedná se o soubor psychokorporačních technik, které pomáhají v učební aktivitě školáka a předškolního věku. Tento směr je nedílnou součástí vývoje každého z nás, stanoveného ve vývoji. Pokud by se naši předkové nemohli učit, nepřežili by v divočině. Proto nezkušený učitel, který tvrdí, že dítě je neschopné, jednoduše ospravedlňuje jeho selhání. Ano, mnoho dětí předškolního a školního věku často potřebuje pedagogickou korekci. Ale říct, že dítě není schopné učit se nic, je to druh zločinu.

Škola se musí setkat

V dříve popsaném schématu "dítě-rodič-psycholog" je podmíněně možné přidat další odkaz: škola. Psychologická a pedagogická korekce je proces, v němž by učitelé měli být do budoucna zahrnuty, se kterými student interaguje. Zohlednění individuálních vlastností studenta a předložení materiálu v souladu s nimi je klíčem k úspěchu při formování úspěšné osobnosti. Na planetě Zemi nejsou žádné nekompetentní děti! Existují pouze děti, jejichž schopnosti ještě nebyly odhaleny, protože jsme se ještě nenaučili. Před dvěma staletími pro lidstvo vypadalo jako fantazie věci, jako je létání nebo přenos zvuku přes wireshellip - Kdo ví, jaká výška dosáhneme v dohledné budoucnosti? ..

Oprava je cesta k úspěchu!

Průtok poznání mladého studenta je jako čerstvý pramen, který prolétá skalnatou skálou. Musíme ukázat novou "jaro" cestu k řece znalostí, naučit ji, aby se její cesta: ostrou žulu vědy a vyhnout se překážkám, které se staly na cestě k učení!