Školní literární kruh: program, popis, témata

Literární vzdělávání se rozvíjí duchovní svět člověka,

Proč moderní děti neradi čtou?

Dokonce ani ve věku špičkové technologie a informatizace nelze přeceňovat význam knihy. Nedávno se objevil trend, ve kterém zájem o čtení rychle klesá po ukončení základní školy. Často dítě, které projevuje zájem o knihy v prvních ročnících školní výuky, ztrácí při přechodu do pátého ročníku. Důvodem je zpravidla všudypřítomný internet. Pohlcuje veškerou pozornost dětí a dospívajících.

Jak vyřešit tento problém?

Školák přestane číst, v důsledku čehož se také sníží jeho kognitivní potenciál. Učitelé poznamenávají, že v posledních letech počet studentů čtecích literaturu, který přesahuje školní osnovy, klesl obrovsky. Oba učitelé a rodiče jsou s touto situací nespokojeni. Ale jak vyřešit tento problém? Za prvé, dítě nemusí být vynuceno, musí být unášeno. Literární kruh, jehož program zahrnuje knihy ruských a zahraničních autorů, organizují učitelé, aby se děti seznámily s četbou, rozvíjely svůj tvůrčí potenciál a rozšiřovaly své obzory.

Program

Činnost literárního kruhu je zaměřena na řešení problémů, které mají zásadní význam pro obecný vzdělávací proces. Rodiče, kvůli nedostatku volného času, často nevěnují pozornost tomu, co jejich dítě čte, pokud dokonce zaujme nějaké knihy, s výjimkou učebních materiálů. Jaký je účel vytvoření literárního kruhu ve škole? Program sleduje následující cíle:

• rozvoj schopnosti vnímat umělecké dílo;
• obohacení obrazu světa;
• rozvoj porozumění obrazového jazyka a různé expresivní prostředky, které spisovatelé a básníci používají ve své práci;
• formace estetické chuti;
• rozšíření obzorů.

Témata

Jakékoliv po hodinových aktivitách by měl čerpat z účasti dětí na procesu učení. Témata literatury, které jsou součástí povinného programu, jsou těžko asimilovány, pokud nezpůsobují zájem posluchačům. Z hlediska fakultního vzdělávání je však nejdůležitějším úkolem získat pozornost školáků. Jaké témata považují děti, které se účastní literárního kruhu? Program může zahrnovat jak studium děl, které nejsou součástí povinného kurzu, tak témata, která sousedí s těmi, které se naučily v literární literatuře.

Kreativita

Jaké poznatky by měl žák dostat návštěvou literárního kruhu v průběhu roku? Program, složený ze zkušených učitelů, zahrnuje kromě čtení a analýzy fikce a studium teoretické části. Studenti by měli rozumět základním literárním pojmům, které jsou však stanoveny a povinné.

Organizovat literární kroužek ve škole, jejíž program zahrnuje hloubkovou studii z teorie prózy a poezie, učitel se snaží inspirovat jeho týmu na význam pochopení pojmů, jako je kompozice, příběh, metafora, promoce a tak dále. Žádná informace však nemůže být užitečná bez praktických cvičení. Pracovní program literárního kruhu proto často zahrnuje kreativní část.

Studenti se učí práci Shakespeara. Sonety anglického dramatika - jedna z témat, která osmé srovnávače procházejí v hodinách literatury. Ale ne každý dospělý může odpovědět na otázku, co tato poetická forma je. Snad je fakt, že v literárních lekcích je mnoho studentů upřímně nudeno? Významnější efekt by byl získán v literárních třídách, pokud by teoretická část byla fixována malým kreativním úkolem. Není to každý žák, který může v žánru sonetu sestavit poetickou práci. Přístup k literární tvorbě je však skvělý způsob, jak v teenagerovi vnést lásku k čtení, rozvíjet svůj potenciál, zvyšovat sebevědomí.

Literatura a život

Program pro literární kruh může být jiný. Někteří učitelé se řídí literární kritikou. Pro ostatní je důležitější zapojení studentů do tvůrčího procesu. Jak v prvním, tak ve druhém případě, volitelná výuka zahrnuje čtení beletrie.

Ale proč má mnoho teenagerů potíže s vnímáním určité práce? Faktem je, že děj, který vytvořil brilantní autor před více než sto lety, se zdá modernímu školákovi poněkud abstraktní, abstraktní. Ale literatura je uměleckým odrazem skutečného života. Knihy Tolstého a Dostojevskij, protože jsou po mnoha letech po jejich zveřejnění populární po celém světě, že mají pravdu, pravost.

Člověk, který může číst (nedávejte dopisy slovy, ale vnímá a analyzuje to, co čtou), to vidí literárními znaky Jako Anna Karenina, Rodion Raskolnikov, Katyusha Maslova, Dmitrij Karamazov něco blízkého, známého, domorodého. Jenže ti, kteří už mají zážitek z života za zády, alespoň několik desítek knih či extrémně rozvinutou představivost, to dokážou.

A jak číst knihy skvělé klasiky čtrnáctiletým, kteří tráví většinu času v sociálních sítích? Odpověď je jednoduchá. Učitel musí přenést spiknutí, vytvořené před jednou a půl stoletím, do moderní reality. Je nutné, aby dnes vysvětlit někde, možná tam je člověk, který tráví všechen svůj čas na gauči, protože je snadnější skrýt ve svých snech a sny, nikoli řešit řadu problémů. Oblomov Khlestakov Manilow - všechny umělecké obrazy vytvořené na základě zkušeností z velkých ruských spisovatelů. To je důvod, proč lidé jako oni dnes existují.

Pracovní program pro literární okruh zahrnuje i díla, jejichž studium nepotřebuje čas na studium literatury. Studenti čte s velkým zájmem knihy autorů XX. Století. To může být jako dílo ruské literatury a romány a romány zahraniční spisovatelé. Zvláštní zájem o teenagery je dílem Johna Tolkiena - autora, jehož knihy se staly kultem pro několik generací čtenářů po celém světě.

Biografie spisovatelů

Program kruhu "Literární sál" předpokládá hluboké studium života ruských a zahraničních autorů. Takové třídy rozvíjejí komunikativní schopnosti, podněcují zájem o literární díla.

Samozřejmě, učitel by měl být nádherný příběh. Když mluvíme o životě Puškina, Ježíše, Tyutcheva, je schopen vést studenty lásku v poezii. Biografie velkých mistrů tohoto slova obsahuje mnoho zajímavých skutečností. Nicméně informace o životě a kreativní cestě, kterou poskytuje učitel, by neměly být vyčerpávající. Hlavním úkolem vypravěče je vzbudit zájem posluchačů o určité téma. Kreativní úkol v tomto tématu není jen biografií jednoho z básníků, který může student snadno najít ve volném přístupu. Písemná práce zahrnuje prvky vlastního pozorování.

Bohatý materiál pro tvůrčí úkoly na téma "Biografie velkých spisovatelů" je život Mikhaila Bulgakova. O tom, jak blízká osobnost autora hrdiny jednoho z nejslavnějších románů minulého století, "Mistr a Margarita", napsal mnoho článků a knih. Studentům je doporučeno, aby si přečetli některé z nich, a na základě materiálu napište esej o jakémkoli tématu, který nabízí učitel.

Literatura a kino

Program kruhu "Literární čtení" stanovuje cíl zapojit školáky do čtení kvalitní literatury. Tento úkol není snadné tím, že děti (a často dospělí) snadnější a zábavnější se dívat na film, natočený ve slavném příběhu, než si přečíst zdroj. "Literatura a kino" je velmi zajímavé téma. Diskutujíce o tom, děti se naučí vidět spojení mezi těmito dvěma druhy umění. Na tomto tématu je také mnoho zajímavých knih, které mohou být doporučeny studentům středních škol. Jedním z nich je "Film mezi peklem a rájem". Práce slavného režiséra Alexandra Mitta je určen pro budoucí spisovatele, ale vyprávění v něm probíhá v tak fascinující podobě, že bude zajímavé pro studenty desáté až jedenácté třídy.

Divadlo

V programu literatury jsou dramaturgické práce. Kromě toho, že spiknutí mnoha z nich není moderními školáky vnímáno snadno, čtení hry může stěží přinášet potěšení. Dnes si nemůžete dovolit navštívit dobré divadlo, ale vidět filmové představení založené na díle Ostrovského, Čechova, Griboedova, Gorkého není těžké. A možná je to divadelní představení za účasti vynikajících herců, které mohou Čechova a dalších ruských dramatiků naučit číst.