Jak psát kurz rychle a správně

Psaní výuky často způsobuje spoustu otázek mezi studenty, zejména mladšími. Ovlivňuje nedostatek zkušeností v tomto obtížném případě, na první pohled. Pokud se však pokoušíte porozumět technologii procesu tvorby vědecká práce, pak se všechno může zdát ne tak obtížné.

Na otázku, jak napsat termínový papír práce, student stojí před mnoha dalšími dotazy. Například, jako například: „Kde mohu získat materiál pro její psaní?“, „Co přesně je třeba zapsat ve vaší práci?“, „Jak to platí?“, „Jak psát termín velmi rychle?“.

Tyto trvalé otázky samozřejmě nemají jednoznačnou univerzální odpověď pro každého výzkumníka zvlášť.

Vše závisí především na tématu kurzu, na jeho účelu a na úkolech, s nimiž se vědce zabývá.

Budeme se snažit rozdělit celý úkol na etapy a charakterizovat je. A také popište, jaké problémy student čelí, a poukazujte na chyby.

Před započetím kurzu potřebujete:

- jasně definovat téma;

- jasně pochopit, co je cílem výzkumného pracovníka;

- lakonicky a jednoznačně formulovat úkoly;

- Chcete-li pochopit, co je třeba udělat, abyste dosáhli výsledku a pak vyvodili konkrétní závěry.

Podívejme se, jaké chyby může student v této věci udělat, což znamená potíže:

1. Téma je příliš rozsáhlé, aby odráželo všechny jeho aspekty v průběhu práce. K tomu dochází poměrně často. Ne vždy samozřejmě student může volně formulovat a navrhnout téma, nicméně navrhované vedoucí může být vždy opravena a není třeba se obávat, že výzkumný pracovník sám navrhne, aby vědecký poradce zúžil oblast výzkumu, možná to nějak interpretoval. To značně usnadní práci, a bude to správné.

Předpokládejme, že: téma „Informační žánry televizní žurnalistiky“ - ne zcela správně formulovány, je velmi široká, a student bude muset obrátit na horu literatury před zápisu kurzu, a co přesně zapisovat do něj a on nebude moci rozhodovat. Téma je snadnější procházet, pokud to bude s vysvětlením: "Funkce vytváření televizní zprávy jako jednoho z hlavních informačních žánrů."

2. Cíl nesouhlasí s tématem, cíl není formulován přesně, cíl je formulován tak, aby bylo vědomě jasné, že je nedosažitelné v rámci kurzu. To znamená, že při formulování cíle je třeba mít na paměti, že musí odpovídat deklarovanému tématu, jasně odrážet záměry a být skutečný.

3. Nemělo by být mnoho úkolů, jednoduše je přenášet do krásných vědecký styl neznamená, že mohou být skutečně provedeny v kurzu. Úkoly mohou být 3-4, jejich realizace by však měla skutečně probíhat v práci, a to nejen ve zprávě v závěrech, že jsou splněny.

Pak následuje psaní textu kurzu a možná je to více tvůrčí proces než přípravná fáze. V tomto okamžiku musí badatel předvádět, jak psát kurz, protože předmět, předmět, účel, obsah je známý a schválený vůdcem.

Chyby ve fázi psaní:

1. Touha "obejmout nesmírnost", moře informací by mělo být umístěno na 25-30 stranách psaného textu, s přihlédnutím k seznamu literatury, úvodu a závěrů. Není nutné citovat každého a každého, kdo o problému již napsal. Stačí, abyste zmínili autoritativní vědce vašeho tématu a velmi lakonicky ukázali, jaká byla jeho vlastnost, inovace, jaká taková odlišnost říká tento nebo ten autor.
2. Neexistuje orientace na předmět studia. Je třeba se pokusit diskutovat o tématu obecně o všechno po malém, ale konkrétně o příkladech. Například, pokud je to reportážní popis žánru, není, jak by to mělo být obecně, ale je žádoucí vyrábět pozitivní a negativní příklady, uspořádat kvalitní vlastnosti, tvrdí.
3. Touha dělat všechno sami a velmi rychle, aniž byste poslouchali rady vůdce (žádné komentáře).

Poslední etapa se omezuje na kontrolu a správnou registraci všech strukturálních složek vědecké práce. Závěry by měly být velmi stručné a srozumitelné, měly by jasně odrážet výsledek provedené práce a nepochybovat, měly by být odůvodněné diskuse.

Při dodržování výše uvedených doporučení není otázka, jak napsat kurz, tak těžká a nudná.

Kreativní a profesionální úspěchy pro vás, mladí vědci!