Význam slova "vzdělání" v historii SSSR

Začátkem dvacátého století se ruská říše přiblížila extrémně neuspokojivými ukazateli v oblasti vzdělávání. Třídy a finanční omezení, kterým čelil významný počet lidí v zemi, vedly k tomu, že v roce 1897 bylo schopno psát a číst pouze 12% osob.

V tomto ohledu je zajímavé poznat význam slova "negramotnost", který se objevil v ruském jazyce v prvním roky existence SSSR. Zvyšování úrovně vzdělání bylo jedním z prioritních úkolů po celou dobu existence Sovětská moc.

Význam slova "vzdělávání"

První světová válka způsobila vážnou ránu vzdělávacím statistikám již ne moc prosperující země. Mnoho západních oblastí bylo obsazeno během vojenských operací a vrátilo se do země až v letech sovětské moci.

V raných stádiích historie byly zkratky a zkratky populární v SSSR. To je, jak se dvě slova „likvidační“ a „neznalost“ byl vytvořen název programu si klade za cíl zvýšit úroveň gramotnosti v mladé zemi. Podle některých zpráv byl počet lidí, kteří mohli číst a psát, asi třicet procent, zatímco u jiných to bylo více než 50 procent.

Nicméně, bez ohledu na skutečné počty, byly mnohem nižší než v sousedních evropských zemích a nová vláda potřebovala velké množství gramotných lidí připravených rozvíjet ekonomiku.

Organizace kampaně

Vzhledem k významu slova "negramotnost" v ruštině je nutné vrátit se v roce 1919. Tehdy to bylo nařízení odstranění negramotnosti, a již v roce 1920, odvolací komisařů rozhodlo zřídit zvláštní All-ruské mimořádnou komisi pro likvidaci negramotnosti, připravené podle módy, zkrácený název „Čeky vzdělávacího programu.“

V roce 1922 uspořádal první All-ruské Kongresu, která se věnuje vymýcení negramotnosti, jehož výsledky se rozhodli věnovat zvláštní pozornost na výuku čtení a psaní lidí od osmnácti do třiceti let.

Samozřejmě byla dána priorita formování pracovníků, členů odborů a pracovníků státních farem. Zároveň studium na diplomových kurzech bylo sedm měsíců. O rok později stanovil zvláštní počet škol, v nichž byli občané vycvičováni, od roku 1923 jejich počet činil 1023.

Aby se počet negramotných lidí co nejvíce snížil, v každém městě, kde počet lidí, kteří nemohli číst obyvatelstvo, překročil patnáct procent, měla začít pracovat speciální škola s gramotností. Zavedením takového širokého programu se slovo "negramotnost" v literatuře stalo univerzální a časem bylo doplněno novými významy.

Výsledky programu

Za prvé stojí za zmínku velmi nízkou počáteční úroveň gramotných lidí a omezené zdroje, které byly k dispozici mladým sovětským orgánům. Navzdory tomu bylo mezi lety 1917 a 1927 vyškoleno více než deset milionů lidí a počet dětí navštěvujících školy se pravidelně zvýšil na 60%.

Program měl obecně velmi pozitivní důsledky, protože mnoho lidí dostalo šanci na vzdělání bez ohledu na jejich původ.

Mluvit o tom, co slovo „vzdělávací program“ a význam tohoto jevu pro zemi jako celek, můžeme říci, že se jedná o zkušenost programu přispěl k zavedení Sovětského svazu v roce školní docházky v roce 1930.