Kulturní revoluce v SSSR

Kulturní revoluce v SSSR proběhla během prvního a druhého pětiletého období. Jeho nejdůležitějším a nejdříve prvním úkolem bylo odstranit negramotnost mezi obyvatelstvem. Literate v roce 1926 mezi obyvateli od devíti let a starších bylo asi 51,1%. V některých národnostech byla vzdělaná populace velmi malá. Kazachové měli tedy asi 9,1%, Kirgiz - 5,8%, Yakuts - 7,2%, Turkmenisté - 2,7%, Tádžikové - 3%.

Kulturní revoluce v Rusku začala voláním komunistické strany k odstranění negramotnosti. Hnutí k vyloučení nevědomosti se v zemi rozvinulo. Slogan strany vyzval gramotníka, aby učil negramotného. Celkový počet lidí, kteří se do hnutí zúčastnili v celém státě do roku 1930, tak činil zhruba jeden milión. Kulturní revoluce v SSSR do roku 1932 zajala více než třicet milionů lidí.

Abychom odstranili negramotnost, jednou a navždy bylo nutné zastavit tok nevzdělané generace od generace dospívání. Proto bylo v zemi zavedeno povinné univerzální vzdělávání.

Kromě odstranění negramotnosti plnila inovace důležitou ekonomickou a politickou roli. Lenin poukázal na to, že nevzdělaný člověk je mimo politiku. Negramotní, podle jeho názoru, nejsou schopni zvládnout technologii a informovaně se podílet na formování socialistického systému.

Kulturní revoluce v SSSR v letech 1930-1931 byla poznamenána zavedením volného čtyřletého základního vzdělání pro děti od osmi do jedenácti. V pracovních osadách, v továrních obvodech, průmyslových městech pro děti, které absolvovaly čtyřletou školu, zavedla následné volné sedmileté vzdělání.

Na konci prvního pětiletého plánu se tedy povinné univerzální vzdělání prakticky praktikovalo po celé zemi.

Kulturní revoluce v SSSR během prvních dvou pětiletých plánů byla poznamenána rozsáhlou a rozsáhlou školní výstavbou. Takže v letech 1929-32 bylo postaveno asi třináct tisíc škol určených pro 3,8 milionu studentů od 1933 do 1937 - více než osmnáct tisíc škol. Počet lidí, kteří absolvovali střední a vyšší vzdělávání, se v 37. roce zvýšil na 29,6 milionu.

Kromě velkého úspěchu při tvorbě školy, stovky nových technických a pedagogických institucí profilu byly vytvořeny v RSFSR a jiných republikách. Během prvního pětiletého plánu pro růst rychleji sítě středních a vysokých škol se školenými přes čtyři sta, a v období druhé pětky - více než milion profesionálů a pedagogů středních a vyšších vedoucích pracovníků.

Během prvních dvou pětiletých plánů byl zaznamenán značný pokrok ve vývoji sovětské vědy. Cílem plánu je zemědělský hodnotu požadoval vytvoření úzkých vazeb s výrobou a stavební praxi socialismu. Zatímco sláva a uznání práce těchto čísel jako Michurin, Tsiolkovsky, Pavlov, Fersman, Obruchev, AP Karpinski, N. D. Zelinsky a další vědci.

V průběhu prvního a druhého pětiletého období, které byly objeveny a pobočky Akademie věd SSSR začala rozvíjet na Dálném východě, na Uralu, v Uzbek, Turkmen, kazašském, tádžičtina, arménské, Ázerbájdžánu, Gruzie sovětských republik.

Kulturní revoluce SSSR vyvolala novou inteligenci, která se vynořila z rolnického a pracovního prostředí. Tato nová třída byla úzce propojena a věnovala se lidem, věrně mu sloužila. Inteligencia tehdejší doby poskytla značnou pomoc Komunistické straně a celému státu při formování socialistické společnosti.