Logopedická skříňka ve funkcích DOW, doporučení ohledně návrhu a zpětné vazby

V předškolních vzdělávacích zařízeních pro třídy logopedie je přidělena samostatná místnost. Ale ne každý ví, jak správně formátovat, která dokumentace je povinná. Za prvé, prostor pro řečnickou místnost je důležitý pro splnění všech hygienických a hygienických požadavků. Dalším požadovaným atributům je označení na dveřích, které obsahuje informace o jménu specialisty, o časech přijetí. Logopedická skříň by měla být esteticky zdobená, ale bez dalších součástí interiéru, aby nedocházelo k odvrácení pozornosti dětí ve třídě.

Struktura

Zónování školící místnosti zvýší efektivitu opravných tříd. Optimální rozložení je:

• Zóna pro jednotlivé lekce. Tam řečový terapeut trénuje každé dítě individuálně. Z povinného vybavení - stůl, židle, zrcadlo stěny, které slouží k vykreslení správného zvuku.
• Zóna pro skupinové lekce. Mělo by být větší, prostornější. Je důležité mít několik stolů, židlí, tabule a jednotlivé zrcadla.
• Zóna ukládání výchovně-metodického a didaktického materiálu. Úhel pro umístění skříní, stolů, stojanů s různými výhodami, ilustrace pro třídy, didaktické herní schémata apod.
• Pracoviště učitele a logopedisty je navrženo tak, aby učitel mohl pracovat pohodlně. Proto potřebujete stůl, židli, počítač (laptop), tiskárnu.

Pasy logopedické skříňky

Při kontrole práce specialisty věnujte pozornost nejen kvalitě výcviku, ale také způsobu, jakým je pracoviště navrženo. Jedním z kritérií hodnocení je také schopnost udržovat dokumentaci. Jedním z požadovaných dokumentů je pas logopedické kanceláře pro GEF. Co je třeba v ní uvést?

• Pravidla používání skříně.
• Zařízení.
• Dokumentace.
• Učební pomůcky.
• Prostředí, které se vyvíjí.

Podmínky použití

• Mokré čištění prostor by mělo být prováděno každý den.
• Skříň by měla být pravidelně větrána.
• Před každým použitím, stejně jako po zasedání jsou řečové sondy a špachtle ošetřeny lékařským alkoholem.
• Na konci pracovního dne je třeba zkontrolovat, zda jsou okna zavřená, zda jsou elektrické spotřebiče vypnuté.

Zařízení

K tomu, aby proces učení přinesl pozitivní výsledek, by specialisté měl mít vše potřebné pro práci. Proto je zde seznam základního vybavení místnosti pro řečnickou terapii:

1. Školní stoly a židle - měly by být dost pro všechny děti, které jsou zařazeny do třídy. Nábytek by měl být vybrán na základě růstu studentů.
2. Stojany na tužky, tužky - to pomůže učit děti, aby pracoviště bylo čisté.
3. Magnetická deska je umístěna na úrovni růstu studentů.
4. Skříňky pro příspěvky v dostatečném množství tak, aby knihy a materiál neležel na významných místech.
5. Zrcadlo stěny pro individuální práci - optimální šířka je 50 cm a délka je 100. Nejlepší je umístit ji u okna. Pokud to však není možné, umístěte zrcátko na jinou zeď, ale s dodatečným osvětlením.
6. Jednotlivé zrcátka, jejichž velikost je 9 x 12 cm, odpovídá počtu dětí. Používá se během skupinových zasedání.
7. Stůl u stěnového zrcadla, židle pro řečníka a dítě k výuce individuálních lekcí. Vedle dodatečného je použito místní osvětlení.
8. Sada řečových sondážních sond.
9. Etylalkohol, vata, obvazy pro zpracování nástrojů.
10. Flanelograf, sada obrázků a obrázků.
11. Stojánek.
12. Rozdělit abecedu.
13. Vizuální materiál pro zkoumání vývoje řeči u dětí, rozložený na obálkách a uložen ve speciální krabici.
14. Ilustrace vývoje řeči, systematizované lexikálními tématy.
15. Učební pomůcky, které se skládají z: znakových karet, karet s individuálními lekcemi, alba na korekci zvuku.
16. Hlasové hry, různé loterie.
17. Vzdělávací metodická literatura.
18. Ručník, mýdlo, mokré ubrousky.

Problémy vyřešené v místnosti řeči

Všechna výše uvedená zařízení jsou nezbytná k vytvoření optimálních podmínek ve třídě a pomáhají realizovat následující úkoly:

• komplexní vyšetření dětí pro psychomotorii,
• sestavování individuálních opravných programů a dlouhodobý plán rozvoje pro každý student-
• konzultace, individuální, podskupiny, skupinové zasedání.

Standardizace vzdělávacího procesu ve formě standardů GEF umožňuje dosažení dobrých výsledků. Vypsali potřebné požadavky na registraci místnosti řeči.

Dokumentace

Správa vzdělávací instituce provádí pravidelně analýzu práce odborníka. Zvláštní pozornost by měla být věnována oběhu dokumentů řečníka. Dokumenty odrážejí základy nápravných programů, pracovních plánů a zpráv. To vám umožní vidět dynamiku v tréninku, seznámit se se složením dětí, které navštěvují lektoři logopedie. Nomenklatura požadovaných dokumentů pro řečového terapeuta zahrnuje:

1. Perspektivní plán práce s dětmi na školní rok.
2. Plánování školení.
3. Hlas karta pro každé dítě s dalšími dokumenty: směr PMPC, potvrzení od pediatra klinik, pomoc od ostatních odborníků (ORL, očního lékaře, neurologa, psychiatra), charakteristické pro učitele mateřské (pokud ji dítě navštívili).
4. Notebook pro individuální práci s dětmi.
5. Rozvrh zasedání logopedie.
6. Plán na přípravu kabinetu pro nový akademický rok.
7. Plán sebevzdělávání učitele pro akademický rok.
8. Pokyny pro bezpečnost a ochranu zdraví při práci.
9. Časopisy návštěvních záznamů, konzultace, primární diagnóza, závěry PMPK, registrace dětských pohybů v logopedické skupině.
10. Dotazníky pro rodiče.

Co je zapotřebí při průzkumu rozvoje řeči

Každý řečový terapeut ví, jak určit úroveň vývoje řeči dítěte. Za tímto účelem musí odborník mít veškeré potřebné vybavení. Chcete-li zvážit všechny aspekty vývoje řeči, budete potřebovat:

• Materiál pro zpravodajský průzkum, aby správně stavěli opravné práce, je nutné určit intelektuální úroveň dítěte. To pomůže správně vypracovat pracovní plán pro školní rok.
• Materiály pro zkoumání všech aspektů vývoje řeči. Mezi tyto komponenty patří: fonetika, slovní zásoba, gramatika, koherentní řeč.

Prostředí, které se vyvíjí

Co se předpokládá v místnosti řeči v DOW v rámci tohoto konceptu? To je vytvoření nezbytných podmínek pro rozvoj řeči. Proto v kanceláři řečníka existují všechny potřebné didaktické hry, vizuální materiály pro:

• rozvoj vyšších mentálních funkcí -
• dokonalost motorové koule -
• honing the sound-
• formování sluchové a zvukové analýzy -
• příprava na školní výuku,vytvářející slovní zásobu (působivá a expresivní), které jsou předmětem snímků na různé lexikální témat pracovních míst slovních obrazů k výběru synonym a antonym, spiknutí kartinki-
• tvorba koherentní řeči, její gramatický aspekt.

Škola řečníka

Požadavky na pracovní místo specialisty jsou stejné jako pro předškolní zařízení. Logopedická skříň ve škole je vybavena v souladu s požadavky na bezpečnostní inženýrství a hygienické a epidemiologické normy. Také by měl mít učitel-řečový terapeut podobnou dokumentaci, materiály pro zkoumání vývoje řeči a prostředí, které se vyvíjejí.

Zařízení

Pracoviště logopedistické pracovní stanice se mírně liší od předškolního zařízení. To je dáno skutečností, že specifičnost díla je mírně odlišná: ve skutečnosti před dětmi ve školním věku jsou kladeny další vzdělávací úkoly:

1. Školní stoly, židle podle počtu studentů.
2. Tabulka - se nachází na úrovni růstu prvotřídních studentů. Je žádoucí, aby byla na desce vložena podšívka.
3. Skříně pro pedagogickou metodickou literaturu a didaktické příručky, vizuální materiál.
4. Stěnové a individuální zrcadla. Požadavky na velikost a umístění jsou stejné jako v mateřská škola.
5. Sada logopedických sond, špachtlí, příslušenství pro jejich zpracování.
6. Soubor filmových pásů s filmy, karikatury, další materiály pro vývoj řeči, znalost vnějšího světa a matematické reprezentace.
7. Obrazovka, která zobrazuje nepoužívané filmy, by měla být složena přes tabuli.
8. Nástěnné dopisy a osnovy.
9. Individuální pokladny pro dopisy a slabiky pro každého studenta, programy pro analýzu zvuku.
10. Tabulka s velkými a velkými písmeny, která se nachází nad tabulí.
11. Vizuálně ilustrační materiál pro zkoušky, vedení tříd.
12. Sada barevných pera pro každé dítě.
13. Didaktické hry.

Jak můžete vidět, design školní skříňky se liší od předškolního zařízení. Na stěnách není žádoucí viset mnoho obrázků nebo hraček - děti by se neměly oddělovat od vzdělávacího procesu. Můžete vytvořit stánky, které budou písemnými pravidly krásného projevu, etapy vývoje řeči.

Při výběru stylu designu místnosti řeči terapie mateřské školy nebo minimalismu školy je vítán. Můžete dát několik vnitřních rostlin. Stejně důležité je udržet čistotu pracoviště tak, aby kancelář měla čistý vzhled. Na všech položkách musí být skříňky a krabice vloženy nápisy, z nichž bude jasné, jaký materiál je v nich uložen. Také v logopedické kanceláři musí existovat lékárnička pro první pomoc.

Aby se správně vytvořila kancelář, měl by se učitel-řečový terapeut seznámit s požadavky GEF. Pak budou vytvořeny pohodlné podmínky pro vedení kurzů a odborné činnosti.