Sociologická fakulta: zástupci, klady a zápory

Teorie práva není univerzální koncepcí. Existuje jeho přirozená, teologická, marxistická, psychologická varianta -

Původ směru

Tento proud v jurisprudence se objevil ne tak dávno. O sociologické jurisprudence se svět naučil na konci 19. století. Jeho jiné jméno - doktrína "živého" práva. Současně se sociologie vyrovnává do samostatné vědy, takže tento právní koncept se rozvinul dvěma hlavními způsoby:

• Tvorba teorie práva v mezích obecné sociologie.
• Šíření sociologických metod poznávání v judikatuře.

Základní koncepce školy vznikly, když právnické dogmy určené pro volnou soutěž přestaly uspokojovat velkou část společnosti. Na počátku éry kapitalismu se soudnictví pod záminkou nové interpretace začalo zavádět kvalitativně odlišných norem. Z toho plyne tvrzení, že právo musí být hledáno nejen v normách, ale iv reálném životě.

V naší zemi se sociologická teorie práva rozšířila po říjnové revoluci na základě kritiky starých imperiálních zákonů. Když však sovětský stát utvořil svůj právní systém, takové myšlenky nebyly v úctě.

Zástupci společnosti

Stručně řečeno, přívrženci tohoto směru věřili, že vzniká právo na provádění zákonů v každodenním životě. Tito zástupci sociologické školy byly:

• Ve Francii - F. Zhenya.
• V USA - R. Poundová, Harvardská právnická škola, americká realistická škola práva.
• V Rakousku a Maďarsku - E. Ehrlich.
• V Rusku - S. A. Muromtsev.

Hlavní teze

Koncepce sociologické školy lze stručně vyjádřit v následujících tezích:

• Právo není zakotveno ani v zákoně, ani v pozitivním právu, nýbrž v provádění zavedených norem. Proto sociologická judikatura vychází z právního rámce do praxe v oblasti vymáhání práva. Zákon - sféra splatnosti, správně - oblasti existence.
• Pozitivní zákon, kterým byl zákon považován za knižní a "mrtvý". Jeho protiváha v moderních teoretikách reality byl "živý" zákon, pozorovaný v akci.
• Úloha pouze skutečného chování účastníků právních vztahů. A také jejich právní jednání, vztahy, zákon a pořádek, uplatňování zákonů. Správně - to je především právní postup.
• Tvůrci "živého" zákona jsou správci a soudci. Vytváří zákon a jsou pravými zákonodárci.

Výhody teorie

Analýza výuky sociologické školy umožňuje rozlišit následující výhody jejích konceptů:

• Legislativa na základě reálných precedentů studovala na základě konkrétních sociologických metod.
• Vztahy s veřejností jsou nad právní normou.
• Sociologické zákonodárství odpovídá decentralizovanému řízení, nezasahování státu do ekonomiky a dalších progresivních myšlenek.
• Pouze studium právních předpisů v reálném životě vede k vytvoření účinných právních norem, dokonalejších zákonů. Studium práva v životě vede k identifikaci jeho nedostatků, kolizí, "bílých skvrn".

Nevýhody teorie

Když hovoříme o výhodách a nevýhodách sociologické školy, dotkneme se jejích zjevných nedostatků:

• Vývoj konceptu vede k rozostření hranic takového pojetí jako práva. Pokud je právo poprvé pochopit provádění zákonů, bude rozdíl mezi legálním a nelegálním ztracen. Koneckonců, realizace života může být jak legitimní, tak neoprávněná.
• Pokud se zákonodárná činnost stává výsadou soudců, může to vést k svévolnosti v soudní praxi. Zvláště v této souvislosti kritizoval sociologickou školu trestního práva.
• Bez stabilního regulačního rámce existuje velká pravděpodobnost tendence řešit právní případy ve prospěch ekonomicky a politicky vlivných osob.

Klíčové rysy teorie

Tato teorie na pozadí ostatních má významné rozdíly, a to:

• Nadměrná pozornost na soudní řízení.
• Odkaz na skutečnost, že soudce nejprve musí rozhodnout, důvěřovat své intuici a teprve pak je vypracovat s odkazy na body práva, jiné precedenty.
• Odnětí právní normy aktivní role. Normy stanoví soud.
• Pravdivost teorie byla potvrzena dosažením očekávaného efektu ve skutečnosti.
• Odmítnutí studovat podstatu zákona motivované skutečností, že to nelze naučit.
• Zákon jako nástroj pro dosažení veřejných cílů.

Koncept R. Pounda

Seznámíme se s dílem jasného teoretika sociologické školy Roscoe Pound (1870-1964). Vědec byl děkan Harvard Law School, prezident Mezinárodní akademie srovnávacího práva.

Základem pro jeho teorii byla filozofie pragmatismu. Jeho podstatou spočívá ve skutečnosti, že vědecká pravda je dosažena pouze zkušeností a hodnota spočívá v aplikované užitkovosti. Proto Pound věřil, že právo - je to subjektivní zážitek, který se nedotýká obecných zákonů. Dále - více: cíl a úkol práva nemohou být známy, a proto všechny odhady, které jsou mu dány, jsou protichůdné.

V tomto případě vědec vybral jedno objektivní kritérium - jeho užitečnost pro společnost. Proto by měl právník studovat život, uplatňování práva, kde je praktické ztvárnění posledně jmenovaného nejvíce patrné, kde je úzce sblíženo s veřejnou praxí.

Libra věřila, že hlavní úkol teorie práva - to je vytvoření takzvaného "sociálního inženýrství". Takzvané prostředky sociálního dohledu nad společností, které by kontrolovaly opozici agresivních a společenských instinktů společnosti, což je podle teoretika podstatou života lidí. A co je správné? Mělo by to být nejvyšší forma sociální kontroly, protože je schopná donucovat, dává právo použít sílu. Nejvyšší Posláním zákonů zde - ochrana věčných principů a civilizačních hodnot, jmenovitě zásady a normy liberálního typu institucí činných v trestním řízení.

Podle libry vnějších forem má zákon jen tři:

• Správní a soudní procesy.
• Způsob řádné občanské činnosti, který podporuje politicky organizovanou společnost prostřednictvím systematického využívání síly.
• Celý objem právních předpisů uplatňovaných soudním a správním systémem v politicky organizované komunitě.

Připomeňme si některá zvědavější tvrzení tohoto teoretika sociologické školy:

• Je třeba vymezit právní předpisy (zákon o knihách) a soudní proces, právní stát ("zákon v akci").
• Zákon je povinen reagovat co nejrychleji na změny ve veřejném životě, proč je třeba legalizovat soudní řízení, které není přísně vázáno na právní předpisy ("spravedlnost bez zákona").
• Vědec vyzval k rozšíření pravomocí soudců a dalších donucovacích orgánů. Garant ochrany před možným výtržností nazval jejich právní svědomí.

Škola "realistů"

Názory libry v rámci sociologické školy byly vytvořeny "realisty" - Jerome Frank, Karl Llewellyn, založený nejen na pragmatismu, ale také na behaviorismus. Zde jsou některá témata jejich učení:

• Právní praxe a právo jsou totožné.
• Hodnota práva se měří v efektivitě jeho aplikace.
• Rozhodnutí o konkrétním případě je většinou ovlivněno nejen právními normami, ale i účastníky procesu, znaky a motivy jejich chování.
• Soudce - hlavní předmět zákonodárství. Proto mohou být pouze právníky, kteří mohou kriticky hodnotit zákon a mají schopnost sám vytvářet zákon.
• Sociální hodnota zákona spočívá v tom, že je to něco nejasného, ​​což umožňuje, aby se společnost rozvíjela svobodně.
• Zákon by neměl být dogmatický, musí se měnit společně s realitou veřejného života.

Koncepce sociologické školy se nezdá být bezvýznamná. Ale současně jsou docela protichůdné. Tato teorie má právo od dogmatismu k "živému" zákonodárství, ignoruje skutečnost, že taková cesta může vést k rozkvětu anarchie a svévolnosti.