Analýza slov podle zvuků. Schémata a příklady

Při studiu ruského jazyka se studenti seznámí s různými typy analýz. Toto je lexikální analýza slova a analýza složení a způsobů vzdělávání. Děti se naučí rozebrat návrh členů, identifikovat jeho syntaktické a interpunkční prvky. A také produkovat mnoho dalších jazykových operací.

Odůvodnění tématu

Po zopakování tohoto materiálu projet žáků základních škol 5 tříd začínají prvních hlavních sekcí lingvistiky - fonetiky. Dokončení studie je analýzou slova podle zvuků. Proč právě s fonetikou začíná vážná a hluboká znalost rodné řeči? Odpověď je jednoduchá. Text se skládá z vět, vět - od slov a slov - od zvuků, které jsou stejné cihly, stavební materiál, primární princip jazyka, nejen ruský, ale každý. Proto je analýza slov ze zvuků - začátek tvorby praktických schopností a dovedností studentů v jazykové práci.

Koncept fonetické analýzy

Co přesně to zahrnuje a co potřebují studenti k úspěšnému zvládnutí fonetických úkolů? Za prvé, je dobré se orientovat v syllabickém rozdělení. Za druhé, analýza slov podle zvuků nemůže být provedena bez jasného rozlišení samohlásky a souhlásky fonémy, párové a nepárové, slabé a silné pozice. Za třetí, pokud se (slovo) obsahuje napsané v poznámkách, měkké nebo tvrdé prvky, zdvojnásobil dopisy, student musí být rovněž schopen se orientovat, které písmeno se používá pro označení konkrétní zvuk v dopisu. A dokonce i takové složité procesy jako je ubytování či asimilace (asimilace) a disimilace (raspodoblenie), musí být také dobře známy (ačkoli tyto požadavky nejsou uvedeny v učebnicích, ale děti se seznámí s těmito pojmy). Samozřejmě, analýza slov podle zvuků nemůže být provedena, pokud dítě neví, jak přepsat, nezná základní elementární pravidla transkripce. Proto by měl učitel vážně a odpovědně přistupovat k výuce části "Fonetika".

Teoretická doporučení

Co je schéma pro analýzu slova podle zvuků? Které etapy to zahrnuje? Podívejme se podrobněji na to. Za prvé, token je napsán z textu, "dash" je položen, po kterém to je spelled znovu, jen rozdělil se na slabiky. Je to zdůrazněno. Pak otevřete hranaté závorky, a student musí být písemný přepis slova - psát, jak ho slyšíte, tedy odhalit jeho řádného shell měkkost značku fonémů, pokud existují, atd. Dále, volba přepisu vynechat čáru, podržte na svislý pruh ..... Než se ve sloupci zapíše všechna písmena slova, za - v hranatých závorkách jsou uvedeny zvuky a jejich plná charakteristika je dána. Na konci analýzy prováděné malou vodorovnou čáru a to shrnul, tam je počet písmen a zvuků ve slově.

Příklad 1

Jak to všechno vypadá v praxi, tedy ve školním notebooku? Nejprve provedeme zkušební analýzu slova podle zvuků. Příklady analýz poskytnou příležitost pochopit mnoho nuancí. Zaznamenáváme: deku. Rozdělíme se na slabiky: on-kry-vaacute-lo. Přepis: [Pakryvaacute-la]. Analyzujeme:

• n - [n] je souhláskový zvuk, je hluchý, pár, pár - solidní;
• o - [a] je samohláskový zvuk;
• k - [k] - zvuk podle, hluchý, spárovaný, [pár - g], tvrdý;
• p - [p] je zvuk souhláska, zvukový, tudíž nepatřičná v hlasování, tvrdá;
• s - [s] je samohláska, v této poloze není stresovaná;
• v - [h] - tento zvuk podle., je zvukový, jeho pár - [,] tvrdá;
• a - [aacute-] - zvuk samohlásky v pozici šoku;
• l - [l] - to je zvuk podle zvukové, tedy nespárované, pevné;
• o - [a] - souhláska, nepotlačená.

Celkem: 9 písmen ve slově a 9 zvuků - jejich počet se zcela shoduje.

Příklad druhé

Podívejme se, jak rozdělit slovo "přátelé" podle zvuků. Postupujeme podle již popsaného plánu. Rozdělíme to na slabiky, zdůrazňujeme: dru-zyaacute-. Nyní napište do přepisované podoby: [druz`y`aacute-]. A my analyzujeme:

• q - [q] - souhláska, je zvuková a je dvojice, dvojice - [t], pevná;
• p - [p] - podle zvukové, zvukové, nepárové, tvrdé;
• y - [y] - samohláska, nestlačená;
• s - [s `] - podle, je zvukový, má hluchý pár - [c], měkký a také spárovaný: [s];
• b - zvuk neznamená;
• I - [d `] - napůl hlasitý, zvukový vždy, tedy nepálený, vždy měkký;
• [aacute-] - samohláska, perkuse.

V tomto slova 6 písmen a 6 zvuků. Jejich číslo se shoduje, protože b neznamená zvuk a písmeno H po měkkém znamení označuje dva zvuky.

Příklad třetí

Ukážeme, jak rozdělit slovo "jazyk" podle zvuků. Znáte algoritmus. Napište ho a dejte jej do slabiky: i-zyk. Přepis: [i`isezyute-to]. Funguje rozebíratelně:

• I - [d `] - napůl hlasité, zvukové, nepárové vždy, jen měkké;
• [a] - tohle samohláskový zvuk a nepotlačené;
• s - [s] - podle, zvukové, pár, pár - [s], pevné;
• s - [yacute-] - samohláska, perkuse;
• k - [k] - souhláska, neslyšící, dvojice, [r], tvrdá.

Slovo se skládá ze 4 písmen a 5 zvuků. Jejich počet se nezhoduje, protože písmeno jsem v absolutním začátku a označuje 2 zvuky.

Příklad čtvrtý

Podívejme se, jak vypadá analýza slova "protein", pokud jde o zvuky. Po jeho vypuštění produkujte leasing: protein. Nyní přečtěte: [b`eacute-lka]. A proveďte alfanumerickou analýzu:

• b - [b `] - podle, zvonění, zdvojnásobení, [n], měkké;
• e - [eacute-] - samohláska, perkuse;
• l - [l] - podle zvukové, nepárové, v tomto případě pevné;
• k - [k] - obsah, hluchý, dvojče, [r], pevný;
• a - [a] - samohláska, nepotlačená.

V tomto slově je stejný počet písmen a zvuků - 5. Jak vidíte, je velmi snadné provést fonetickou analýzu tohoto slova. Je důležité věnovat pozornost nuancí jeho výslovnosti.

Příklad 5

Nyní provedeme analýzu slova "smrk" zvuky. Pro páté srovnávače by to mělo být zajímavé. To pomůže replikovat a opravit fonetické funkce jotovaných samohlásek. Existuje slovo od jedné slabice, která je pro studenty také neobvyklá. Přepisuje se takto: [yeacute-l `]. Teď analyzujme:

• e - [d `] - polozhlavný, zvukový, nepárový, měkký;
• [eacute-] - samohláska, perkuse;
• l - [lacute-] - souhláska, zvučná, proto nepružná, v tomto slova měkká;
• to neznamená zvuk.

Tak, ve slově "smrk" 3 písmena a 3 zvuky. Písmeno E označuje 2 zvuky, protože je na začátku slova a měkký znak zvuků neznamená.

Vyvodit závěry

Uvedli jsme příklady fonetické analýzy slov skládajících z různých počtů slabiky a zvuků. Učitel, který vysvětluje toto téma a učí své studenty, by se měl pokusit vyplnit jejich slovní zásobu odpovídající terminologií. Když už mluvíme o zvuku „N“, „R“, „L“, „M“, by měl být volán jejich zvučný, současně poukazuje, že jsou vždy zvoní, a proto nemají pár voicelessness. [Y] není zvukový, ale také pouze zvukový a na tomto parametru sousedí s předchozími 4. Navíc bylo dříve věřeno, že tento zvuk odkazuje na souhlásky, ale je spravedlivé nazývat to jako částečně jasné, protože je velmi blízko k zvuku [a]. Jak nejlépe je pamatovat? Napište větu s dětmi: "Neviděli jsme přítele." Zahrnuje všechny sonary.

Zvláštní případy rozboru

Abyste správně určili fonetickou strukturu slova, je důležité, abyste ho mohli poslouchat. Například slovo forma "koní" bude mít tuto formu v transkripci: [lashyd`aacute-y `], "rain" - [doacute-ni`]. Je těžké porozumět pátým srovnávačům s takovými a podobnými případy. Proto by se učitel měl pokusit analyzovat zajímavé příklady ve třídě a upoutat pozornost studentů na určité jazykové jemnosti. S ohledem na to, a slova, jako „dovolené“, „kvasinky“, tj. E., po dvojnásobek nebo nevyslovitelné souhlásek. V praxi to vypadá takto: idler, [praacute-z`n`ik] - chvění, [droaceute]. Nad "g" by měl vykreslit čárku udávající délku zvuku. Neštandardní a role písmen I. Zde označuje zvuk N.

O roli transkripce

Co to slovo musí být přepisováno? Fonetická analýza pomáhá vidět grafický vzhled tokenu. To znamená jasně ukázat, jak slovo vypadá ve svém zvukovém shellu. Jaký je obecný účel této analýzy? Skládá se nejen ze srovnání jazykových jednotek (písmena a zvuky, jejich číslo). Fonetická analýza umožňuje sledovat, v jakých pozicích označuje stejná písmena různé zvuky. Takže se tradičně předpokládá, že v ruštině samohláska "e" vždy stojí v silné šokové pozici. Avšak podle slov cizího původu toto pravidlo nefunguje. Totéž platí pro složité lexémy sestávající ze dvou nebo více kořenů. Například přídavné jádro tří jádra. Přepis je následující: [tr`yohh`acute-d`yrniy]. Jak můžete vidět, šok je zde zvuk [a].

V otázce leasingu

Syllabelling je také těžká otázka pro páté srovnávače. Obvykle učitel zaměřuje děti na toto pravidlo: kolik slov samohláskových dopisů, tolik slabiky. Reka: 2 slogany pro sprchu ka: 3 slabiky. Jedná se o takzvané jednoduché případy, kdy se samohlásky nacházejí v prostředí souhlásek. Situace je pro děti poněkud obtížnější. Například ve slově "modrá" je spojování samohlásek. Učanům je obtížné tyto varianty rozdělit na slabiky. Mělo by jim být vysvětleno, že pravidlo zůstává nezměněno: si-nya-I (3 slabiky).

Jedná se o funkce, které jsou pozorovány při fonetické analýze.