Teorie literatury a její základy

Knihy zaujímají velmi důležité místo v životě moderního člověka. Vzdělávací, vědecké, zábavné, specializované - všichni jsou stejně potřební. A nezáleží na tom, jakou formou jsou prezentovány: tradiční tištěné, elektronické nebo zvukové. Každopádně každá kniha je zdrojem informací jednoho druhu, který je přístupný každému, kdo ji vzal.

Samozřejmě, důležitost knih nemůže být příliš zdůrazněna. Totéž lze říci o vědě o jejich studijní literatuře. Jeho základy se vyučují ve škole a každý může pokračovat ve studiu. Tento článek má přispět k tomu.

Teorie literatury je jednou z nejdůležitějších složek literární kritiky. Tento koncept je velmi úzce spojen s filozofií a estetikou, které přispívají k jeho pochopení a vysvětlení. Je založen na historii a kritice literatury, ale současně je ospravedlňuje a vytváří s sebou jediný a nedělitelný celek. Ale co zkoumá teorie literatury?

Odpovězte na tuto otázku monosyllabicky nefunguje, protože tato část vědy má tři typy: socialistické, formální a historické.

V první, všechny síly spěchá studovat reflexi reality (figurativní). V popředí jsou takové pojmy jako umění, třída, národnost, světový pohled, partizánství, metoda.

Formální teorie literatury studuje strukturu a metody konstrukce různých prací (jak poetických, tak prozaických). V tom je největší pozornost věnována myšlence, stylu, tématu, verifikaci, spiknutí a tak dále.

No, historická teorie literatury, jak někdo rozumí jménem, ​​přímo studuje literárního procesu a jeho změny spojené s průchodem času. V něm jsou důležité žánry a pohlaví.

Po provedení zobecnění všech tří typů lze dospět k závěru, že tato část vědy dává veškerou svou sílu studiu různých děl a definování jejich žánru, stylu, historického významu, třídy a hledání řady pozemku, tématu a nápadu.

Z toho můžeme usoudit teorie Literatura je známa mnoha lidem na ulici - většina milovníků knih je do jisté míry využívá.

Tato část vědy se zabývá mnoha problémy. Mezi nimi - související s poetikou a metodikou. Samozřejmě bychom neměli zapomínat na funkci literatury, jejíž problémy jsou také studovány teorií.

Jinými slovy, může být nazýván smyslem, úlohou různých děl.

Funkce vzdělávací literatury je například poskytnout užitečné informace ve vhodné formě. Umělecká díla by měl dát čtenáři radost, plnit politické, komunikativní, estetické, kognitivní a jiné role. A dětská literatura by měly vzdělávat, vzdělávat (mít poučné motivy), podporovat rozvoj malého čtenáře. Měla by být schopna přitáhnout pozornost dítěte a plně odpovídat běžné úrovni vývoje věkové kategorie, pro kterou je určena. Dětská literatura by navíc měla provádět estetické, morální, kognitivní, kulturní a další funkce.