Aforizmy o učitelích a žácích, o škole a o studiu

Kdo z nás chodil do školy? Každý to prošel a přinesl různé dojmy a vzpomínky. Proto se pro historii lidstva stalo hodně o škole a učitelích moudré prohlášení,

Jak se vyskytly aforismy o učitelích?

Jak víte, pedagogika jako věda vznikla ve starověku, ale stalo se to ve starověkém Řecku, které se ve věku stalo slavným zdrojem pravé moudrosti.

Velcí filozofové se často obrátili na pochopení role učitele ve světě lidí, mnoho z jejich citací se stalo aforismem. Řecké aforizmy o učitelích jsou proslulé hloubkou jejich myšlení a krásy.

Paralelní výroky učitelů se začaly objevovat v jiných zemích, které jsou rovněž velkou pozornost výchově mladé generace. Tato orientální aforismy, které se vyznačují svou zvláštní chápání člověka místa ve světě mužů a západní aforismy, kteří rozumí podnikání vzdělávání a vzdělávání jako nejdůležitější problém, kterému čelí společnosti.

Starověké aforismy

Slavný řečník Sokrates říkal, že na světě neexistuje žádný složitější obchod, než vychovat skutečného člověka. Jeho oddaný žák, Plato, poznamenal, že výchova člověka začíná narozením člověka a končí až po jeho smrti.

Nejslavnější student Platososy Aristotle (který byl mentorem strašného Alexandra Macedonského) - řekl, že je nejprve nutné dát dětem znalosti, a pak už rozvíjet potřebné dovednosti v nich. Aristotle také požádal své studenty, aby si pamatovali, že ve věcech vzdělávání je důležité pamatovat si na tři věci: schopnosti nebo talenty, znalosti a neustálé cvičení.

O nic méně známých aforizmech o učitelích, kteří patří k peru římských myslitelů. Například Cato říkával, že skutečným učitelem lze nazvat jen to, že osoba, jejíž skutky a slova jsou stejná, a Seneca - slavný mudrc éra úpadku Římské říše - dodal, že učitel volá velmi obtížné, takže pokud chcete trestat bohy, budou vás učitel .

Východní aforismy

Věnujte pozornost příčině výchovy a vzdělávání a orientálním mudrcům. Východní aforismy o učitelích plném jemného humoru a obratného mentoringu.

Například zakladatel buddhismu, princ Gautama, který se stal Osvíceným Buddhem, řekl, že učitel musí svým studentům dát své vědomosti a nechat nic pro sebe. Čínský mudrc - velký Konfucius, jehož jméno je stále posvátné každému zástupci tohoto národa, věřilo, že volání učitele je nejvyšší volání na Zemi. Současně poznamenal, že pouze blázni nebo lidé příliš zatěžovaní znalostmi nemohou být vyučováni.

Existují orientální aforismy o učitelích, kteří považují svou práci za těžký dluh. Například je známo, perská přísloví, které zní takto: „Je-li Bůh naslouchal modlitbami všech dětí, které všichni učitelé byli zabiti na zemi“, zatímco ve stejném perského folklóru, tam je další přísloví, podle kterého je přísný učitel lepší než dobrý otec.

Evropské aforismy moderních časů

Školní podnikání se v Evropě aktivně rozvíjí v nové době, která se stala základem pro vytváření nových aforismů o učitelích.

Aforizmy o vzdělání a učiteli patřily k peru nejznámějších myslitelů a učitelů.

Podle Michela Montaigneho učitelé potřebují hodně inteligence k tomu, aby učí děti, dokonce víc, než potřebují, když se učí. Thomas Fuller, odkazující na učitele, zvolal patetický: "S vědomím, nebuďte opatrní, aby děti svítily svíčky z pochvy!"

On byl známý pro jeho prohlášení adresovaná učitelům, a Jean-Jacques Rousseau. Zvláště vyzval učitele, aby neohrožovali hlavy dětí s určitými znalostmi, ale snažili se zajistit, aby děti měly tyto znalosti samy o sobě. To napsal i Immanuel Kant, který apeloval na učitele: "Učte své děti, aby si nezapamatovali myšlenky, ale přemýšleli." Podobné tvrzení patří slavnému učiteli Adolfovi Diesterwegovi, který napsal, že špatný učitel může učit pouze pamatovat si pravdu a dobrý pomáhá dětem najít to sami.

Stejná Diesterweg si bez ironie všimla, že je nemožné stát se skutečným učitelem zvládnutím určitého počtu věd, mohou se jen narodit.

Evropské aforismy moderních časů

Mezi evropskými aforismy moderních dob o učitelích lze zdůraznit následující: Jak zdůrazňuje Samuel Butler, u učitelů existují dva typy: učitelé hodně učí a ti se vůbec nic nenaučí.

Henry Adams říká, že každý učitel ve své práci se dotýká věčnosti, Albert Hubbard poznamenává, že učitelka rozvíjí dvě myšlenky u dítěte a dříve rostla sama.

Richard Oldington věří, že hlavním úkolem učitele je ukázat svým žákům správnou cestu v životě a ve světě lidí.

Podle Karla Krause jsou studenti napájeni skutečností, že učitelé pro ně tráví.

Současný spisovatel Paulo Coelho poznamenává, že role učitele ve světě je obrovská. Pouze ti, kteří prošli zkouškou na duchovní cestě, mají trpělivost a odvahu přijmout všechny události v jejich životě bez odsouzení, mohou obdržet jako dar z nebe skutečného učitele.

William Ward poznamenává, že velký učitel inspiroval své učedníky, aby dělali velké věci.

Ruské aforizmy o učitelích

Ruské aforizmy ohledně školy a učitelů jsou různé. Všichni známe slova A.S. Puškin, který si všiml, že "všichni jsme se naučili trochu peklo, něco a nějakým způsobem."

Mezi ruskými filozofy a spisovateli se takové aforistické výroky o pedagogice staly slavným Lev Tolstojem. Jeho výroky byly krásné. Vysvětlime jejich hlavní podstatu. Tolstoj zejména napsal, že pouze člověk, který má určité znakové rysy a povolání pro tuto oblast práce, může být učitelem. Tolstoj také používá aforismus k odvození vzorce skutečného učitele, říká, že takový učitel miluje své děti jako rodiče a také miluje jeho práci.

Zároveň filozof poznamenává, že učitel se může snadno naučit žákům, ale zpravidla je pro ně vždy obtížné studovat.

Charakteristické pro ruské pedagogické myšlení je výzva k významu osobnosti učitele v příčině výchovy. To naznačuje Dmitrij Pisarev, přičemž všiml si, že všechno při výchově dětí závisí na osobnosti samotného pedagoga. Ozvalo se Vasily Kliučevský, poznamenat, že aby se stal dobrým učitelem, je důležité milovat své studenty a milovat svou vědu.

Nejkrásnější aforizmy o učitelích: přehled

Istrie nám nabízí mnoho krásných aforizmů o učitelích. Zvažme je podrobněji.

Příkladem takového prohlášení je R. Emersonova slova, že učitel je člověk, který může udělat obtížné věci do plic.

Konstantin Kushner ironicky a krásně konstatuje, že pedagogické zatížení, které leží na učiteli, je tak těžké, že se dá srovnávat pouze s přetížením prostoru.

K. Marx také bez humoru krásně poznamenává, že každý vychovatel, když začíná plnit své profesní povinnosti, musí být také přiveden na správnou úroveň.

Wilson věří, že před vyučováním by učitel měl pamatovat, že v každé pravdě, kterou odhalí dětem, musí věřit sebe.

A konečně Churchill jednou dovolil, aby zjistil, že učitel má vždy větší moc než předseda vlády. Toto paradoxní a krásné rčení potěšilo jeho voliče a stalo se aforismem.

Nejpamátnější aphorismy

Existují aforizmy ohledně učitelů a studentů, kteří získali širokou popularitu. Například prohlášení, které je připisováno Ottu von Bismarckovi, že všechny války vyhrávají generálové a ne jejich armáda, ale učitelé.

Neméně než tvrzení Bernarda Shawa, že všichni, kteří vědí, jak něco udělat v životě, plní své povinnosti a ti, kteří nic nevědí - chodí na učitele.

L. Sukhorukov ironicky konstatuje, že pro naše děti nejlepším učitelem nejsou jejich rodiče, ale jejich vlastní děti.

Konstantin Simonov, správně říká, že rozdíl mezi vzdělanými a vzdělaných lidí z nevzdělaní a nevychovaný je vytvořen, který pokračuje v průběhu celého života zvážit jejich vzdělání není naplněno, a tak usiluje o nové poznatky.

Aphorisms o učitelích jsou nabízeny nejvíce odlišné. Humorné, realistické, rétorické - pro každou chuť. Mezi učiteli jsou aforizmy primární třídy, o učitelích seniorské školy, o středních školách atd. Ale nejdůležitější věcí v těchto prohlášeních je pochopení největší role, která patří učiteli ve světě lidí.