"Nedokončené návrhy" pro dospívající: popis

Test "Nedokončené věty" v psychologii se praktikuje, když je nezbytné identifikovat a studovat určité postoje člověka, a nikoli pouze jeho realizací. Tato technika může pomoci pochopit, co si člověk cítí sám o sobě, jeho rodičích, rodině, společnosti, životních cílech. Je účinný, ale má určité specifika.

Principy metodologie

Test "Nedokončené věty" je založen na pojetí svobodných sdružení. Že to umožňuje identifikovat problémy mezilidské a individuálního charakteru, ke stanovení vnitřních zkušenosti člověka, jeho náchylnosti k onemocnění, která nesouvisí s nervovými poruchami. A samotný test není obtížné. Dokonce i předškolní dítě se s ním dokáže vypořádat. Dokonce se může jmenovat zajímavé.

Jak se provádí? Odpůrce dostane prázdný formulář s nedokončenými nabídkami. Standardně jich je 60, ale může jít o jiné množství, pokud je test proveden jednotlivě pro jakoukoli skupinu lidí nebo jednu osobu.

Všechny nevyřízené návrhy se týkají určitých aspektů života, který je pouze 15. To samo o sobě, v minulosti, budoucnost, podřízení, přátelé, otec, matka, rodina, nadřízení, kolegové a členové opačného pohlaví. Také aspekty zahrnují pocity viny, úzkost (strachy), cíle a intimní vztahy.

Pokud provedete standardní test, pak pro každou "kategorii" existují čtyři nedokončené návrhy. A osoba, která je pozvána, by měla doplnit počáteční fráze ve volné formě a co nejrychleji, téměř bez myšlení a zaměření pouze na své emoce a pocity.

Příklady

Chcete-li porozumět tomu, co je test "Nedokončené věty", můžete si po přečtení několika příkladů z něj odebrat.

Zde jsou dvě fráze: "Pokud je všechno proti mně, pak hellip;" a "Když nemám štěstí, Ihellip;". Jsou zodpovědní za postoj respondenta vůči sobě. Fráze "Chtěli byste všechno zapomenout na hellip" má odkaz na pocit viny. Ale věta "Moje obavy se více než kdysi dělala mehellip ;" odkazuje na strachy a úzkosti.

V zásadě může být původní test proveden u dospívajících. Je jen lepší vynechat nedokončené návrhy sexuální povahy, protože tam je něco o intima ("Můj sex lifehellip;") a manželství obecně. Fráze dotýkající se tématu nadřízených mohou být transformovány. Ve větě "Když se můj šéf blíží mně", poslední slovo je zcela harmonicky nahrazeno "učitelem". V opačném případě test nepředstavuje nic zvláštního, takže může být proveden mezi respondenty všech věkových kategorií.

Identifikace sebevražedných záměrů

Nejčastěji je s tímto cílem používána metoda "Nedokončené nabídky" u dospívajících. Bohužel, v dnešní době je to důležité.

K určení sebevražedných úmyslů u dětí ve věku nestabilního věku je nutné převést standardní test a snížit počet otázek. Mohou to být 28, z nichž pouze 4 bude tematická, ale zahalená. Zde je návod, jak to zní, „Zítra yahellip-“, „Jednoho dne, kogdahellip-“, „já chci žít, protože chtohellip-“, „Když jsem dokončit shkoluhellip-“.

Samozřejmě, že je nepravděpodobné, že někdo překročí třetí otázku od uvedených a píše o absenci pocitu existence jako takového. Ale dokonce s naprosto normální odpovědí můžete určit, zda je vše v pořádku s teenagerem. Může napsat: "Nastane den, kdy budu konečně šťastný." A stane se "zvonečkem". Pokud tak formuloval pokračování fráze, pak je s největší pravděpodobností znepokojen něčím. A to nemůže zůstat bez pozornosti.

Testovací možnost pro školu

Jak bylo uvedeno výše, lze změnit standardní verzi. Nedokončené návrhy pro mladší studenty by měly znít co nejjednodušší. Zde je příklad toho, co by mohlo být: „Studie I vizhuhellip-“, „školy yahellip-“ „Náš klasshellip-“, „My odnoklassnikihellip-“. Tyto nedokončené návrhy pro školáky jsou srozumitelné a jednoduché. Ale na základě jejich odpovědí lze pochopit osobní specifika každého z nich.

Předpokládejme, že student pokračoval ve výše uvedených frázích takto: "V mém studiu vidím příležitost získat nové poznatky. Ve škole poslouchám učitele a snažím se plnit úkoly. Naše třída není moc dobrá. Moji spolužáci mají rádi smát se na mě. " No, tyto odpovědi dovolují pochopit - dítě ráda chodí do školy, protože v tom vidí možnost sebevylepšení a rozvoj svých schopností. Ale není spokojen s povahou vztahů se svými spolužáky. Chybí komunikace a pocit podřadnosti.

Co dělat s výsledky?

Jejich zpracování a výklad je prováděn kvalifikovaným odborníkem, který je dokonale obeznámen s testem "Nedokončené nabídky". Osoba, která se poprvé setkala s touto technikou, to učiní snadno, ale zbývá spousta času.

A princip je jednoduchý. Pro každou kategorii návrhů je vytvořena charakteristika, která definuje systém vztahů jako neutrální, pozitivní nebo negativní. Pokud je v pokračování respondenta pozorována pozitivní nálada, odpověď je nastavena na nulu. Vidíte více neutrality? Pak je to jednotka. Ale pokračování s negativním charakterem jsou označeny dvojicí.

Je důležité poznamenat, že metodika "Nedokončené věty" (pro mládež a nejenom) znamená interpretaci odpovědí podle skupin. Nechte fráze a míchat ve formuláři, ale zpracujte je čtyřmi tak, že je spojujete do jedné kategorie.

Interpretace

Jako příklad můžeme uvést kategorii vět, jehož pokračování má chápat postoj respondenta k jeho vlastním schopnostem. Předpokládejme, že teenager odpověděl: "Když jsou okolnosti proti mně, začnu tvrdě pracovat. Považuji se za schopného cokoli, pokud chci. Mou největší slabostí je nekonečná touha po nových poznatcích. Když nemám štěstí, snažím se získat to, co chci, bez ohledu na to, co. " Takové odpovědi jsou považovány za dobré. Pokud dospívající dává podobnou návaznost na navrhované fráze, pak je v sobě sebevědomý a dokáže překonat překážky.

Stojí za to dát příklad negativního výkladu. Můžete se seznámit se skupinou návrhů cílů. Řekněme, že dospívající jim dal takové pokračování: "Vždycky jsem chtěl někoho zabít. Já bych našel štěstí tím, že jsem se stal úplně sám. Mým snem je jít na neobydlený ostrov. Nejvíc ze všeho, co chci od mého života, aby mě nikdo nedotkl. " A v tomto případě není ani metoda nedokončených návrhů potřebná k pochopení nepřátelské a pesimistické podstaty respondenta. S pouhým okem je jasné, že je nerealistickým myslitelem hlubokého introvertu, který odmítá společnost.

Co zjistím?

Metoda "Nedokončené věty" pro dospívající a lidi jiných věků je způsob, jak vyjádřit svou podstatu. Hlavní věc je, že respondent je zpočátku nastaven na to, protože důvěra a dispozice k testu jsou důležité.

Na základě výsledků interpretace výsledků je možné vyjasnit oblasti, v nichž převažují negativní, neutrální a pozitivní postoje.

Také v praxi byly známy případy, kdy test pomohl identifikovat duševní chorobu respondenta. Jedná se o situace specifické povahy, protože zahrnují psychiatry. Nejdůležitější jsou hlavní oblasti frustrace a konfliktu. Pak jsou určeny vztahy mezi osobními postoji člověka. A poté je určena takzvaná osobnostní struktura. Ukazuje se, jaký je jeho stupeň reakce, emoční adaptace, zralost, úroveň reality, konflikt.

Charakteristika metodiky

Všechno výše uvedené opravdu pomáhá zjistit test. Proč? Protože v něm nejsou připravené možnosti a správné nebo nesprávné odpovědi. Osoba odpovídá jako duch. Nemyslí si a nerozumí, jak mu odpovědět, skrýt nějaký aspekt jeho osobnosti. Otevře se a to psychologovi umožňuje pochopit jeho podstatu. Proto test "Nedokončené věty" pro teenagery by měl být prováděn pravidelně. Koneckonců ve škole v tak těžkém věku je mimořádně důležité sledovat vnitřní vývoj dětí.