Divoké rostliny: jméno a význam
Ve školním programu jsou v lekcích seznámení s okolním světem zajištěna přírodní historie, biologie, studium objektů volně žijících živočichů. V rámci seznámení se s životem rostlin se děti naučí, jaké jsou kulturní a divoké rostliny. Názvy skupin se stanou jasnými poté, co jsou děti informovány o podmínkách růstu druhu. Prohloubení a rozšíření konceptu je důsledkem seznámení s tím, jak rostliny používané osobou patří do určité skupiny.
Obsah
Kultivované a divoké rostliny. Tituly
2. třída obecné vzdělávací školy je období, kdy děti začnou systematicky poznávat předměty animované a neživé přírody. Dřívější studie předmětu je propaedeutická. Ale ve druhé třídě jsou například představeny takové pojmy jako kulturní a divoké rostliny.
Názvy skupin jsou pro děti jasné po provedení cvičení, kde je doporučeno porovnat dvojice rostlin. Například smrk a jabloň, bříza a švestka, angrešt a jalovec, rajčata a hřbet, hrach a čekanka. Učitel navrhuje, aby děti věnovaly pozornost tomu, kde jsou druhy pěstovány, jaké podmínky jsou pro ně nezbytné a kdo je o ně stará.
Po skončení práce děti snadno dospějí k závěru, že všechny rostliny jsou rozděleny do dvou velkých skupin. Lidé, o něž se stará, se nazývají kulturní. Divoké rostliny jsou pojmenovány poté, co rostou všude. Pro jejich vývoj, zrání, plodnost, lidský zásah není nutný.
Hlavní rozdíly mezi divokými rostlinami a
Pro růst a rozvoj rostlin jsou nezbytné určité podmínky. Kulturní podmínky vytváří člověk. Hledá příznivé místo pro výsadbu rostlin, produkuje je pro hnojení, odstraňuje plevele, sklízí, chrání proti škůdcům a chorobám.
Divoké rostliny, jejichž název lze nalézt v mnoha referenčních knihách, nepotřebují vytvářet zvláštní podmínky. Přizpůsobují se životu v divočině.
Důvody pro zařazení
Divoké rostliny, jejichž jména a fotografie jsou nám tak známé, se na Zemi objevily mnohem dříve než kulturní druhy. Jinými slovy, původně planeta byla obývána pouze divokými rostlinami. Právě oni dali starému člověku jídlo, přístřeší, oblečení, nářadí.
Při shromažďování se lidé shromažďovali zkušenosti, pomocí kterých hodnotili pozitivní vlastnosti kořenů, listů, stonků, plodů některých rostlin. Postupně se lidé učí, že jsou pro své druhy nejužitečnější, aby rostly vedle svých domovů a aby užívaly výsledky své práce po delší dobu než při sběru. Tak se začaly objevovat kultivované odrůdy rostlin, které se v důsledku jejich péče, chuti a dalších vlastností zlepšily.
Divoká zvěř rostliny, jména které jsou obecně známy, jsou rozděleny do skupin. Vědci rozlišují mezi nimi trávu, stromy, keře. Například můžete snadno určit, která skupina zahrnuje žihoun, heřmánek, bříza, lískové oříšky, žito, chrpa. Musím říct, že tyto skupiny jsou rozděleny do pěstovaných rostlin.
Přirozené zóny a rozmnožování rostlin
Rozmanitost druhů divokých rostlin, jména a jejich význam v roce 2008 hospodářské činnosti přímo souvisí s oblastí Země, kde rostou.
Množství potravin a léčivých druhů rostlin se vyskytuje v tropickém a subtropickém vlhkém klimatu. V oblasti tundry a tundry lesů, druhů různé rostliny ale zde je možné soustředit velké rezervy mechů, lišejníků používané v různých odvětvích národního hospodářství. Třeboňské a křovinné rostliny, které produkují dobrou sklizeň bobulí, nejsou pro drsné severní oblasti také neobvyklé.
Divoké rostliny: hodnota pro lidi
Divoké rostliny, příklady, jejichž jména jsou uvedeny ve školních učebnicích a dalších příručkách, mají ve svém složení hodně látek užitečných pro lidské tělo. Dnes je tato skupina studována pro bílkoviny, sacharidy, tuky, vitamíny, minerály, rostlinné oleje.
Muž dlouho hledá způsoby, jak konzumovat divoké rostliny pro jídlo. Od starověku je sbírka bobulí jahod, borůvek, borůvek, brusinek a mnoha dalších. Ovoce, listy, stonky se používají jak v čerstvé, tak ve zpracované formě.
Léčivé vlastnosti
Mezi léčivými surovinami zaujímá zvláštní místo divoká rostlina. Názvy a významy léčivých přípravků z bylin, částí stromů a keřů vypěstovaných ve volné přírodě byly v poslední době aktivně rozvíjeny a studovány a jejich seznam se výrazně rozšířil. Široká zkušenost s používáním volně žijících rostlin jako léčivých přípravků je dostupná od lidových léčitelů.
Počet zástupců flóry, která byla plně studována a použita osobou v léčivých přípravcích, je však pouze 4% z celkového počtu druhů, které jsou divokými rostlinami. Názvy nových druhů pravidelně doplňují tento seznam.
Je třeba poznamenat, že více než polovina surovin určených pro farmaceutickou výrobu je dodávána sbírkou léčivých rostlin v přírodě. Pouze malá část je pěstována.
Pravidla pro sběr surovin
Při shromažďování léčivých a potravinových volně žijících rostlin je nutné dodržovat pravidla, díky nimž můžete vyloučit faktory otravy nebo jiné negativní účinky na tělo. Je povoleno sklízet pouze známé druhy rostlin. Ty z nich, které způsobují pochybnosti ve vzhledu, pravidla použití, sbírání nejsou předmětem. Nadzemní části rostlin jsou obvykle shromažďovány před květem. V této době jsou výhonky a listy jemnější, neobsahují nebezpečné látky. Sběr rostlin se doporučuje provádět za jasného počasí v odpoledních hodinách, kdy je vlhkost rosy vyloučena.
Je zakázáno shromažďovat rostliny po silnicích, u skládek, žlabů nebo průmyslových zařízeních. Na jejich částech jsou shromažďovány spalovací produkty, prach obsahující látky nebezpečné pro lidské zdraví.
Sběrné suroviny by neměly být příliš zabalené. To může vést k poškození rostlin. Obvykle se projevuje ztmavením jejich částí. Pichlavé a hořící rostliny, jako jsou kopřivy, tělesní strážci, je lepší sbírat v rukavicích. A tužší stonky jiných jsou vhodnější odříznout nožem.
Části rostlin, které vykazují viditelné poškození, jako jsou růst, rzi, hniloba, se nedoporučují. Mohou obsahovat látky škodlivé pro lidské zdraví.
- Co je to biologie? Definice pojmu
- Poznání divoké zvěře: divoké rostliny, příklady s fotografiemi
- Skupiny pěstovaných rostlin. Příklady názvů pěstovaných rostlin
- Jaké rostliny jsou tam? Jaké jsou skupiny kultivovaných rostlin?
- Co je kulturní zařízení?
- Proč bychom měli chránit a chránit divoké rostliny? Rostliny pod ochranou
- Třída ekologie ve 2. mladší skupině. Osnova lekce
- Stromy kultury - rysy a příklady
- Kulturní byliny: jména. Léčivé byliny a byliny
- Když se list končí v horském popela? Význam listu pádu
- Všechny byliny jsou nedílnou součástí ekosystému planety
- Objekty přírody: příklady. Objekty animované a neživé přírody
- Divoké a kultivované rostliny světa: rozmanitost, lidské užití
- Ekologické skupiny rostlin: příklady
- Druhy rostlin: seznam (třída). Typy vnitřních rostlin: seznam, fotografie
- Divoké hrozny - rysy kultivace
- Schéma: jaké rostliny dávají zvířatům a lidem. Biologie pro děti
- Báječný příběh o divoké nebo kultivované rostlině pro lekci "Svět kolem"
- Spojení animované a neživé přírody. Propojení animované a neživé přírody
- Stejně jako pomocí didaktických her s předškoláky, divoké rostlinné louky
- Význam slova "divoké jahody" v botaniích a v životě