Stejně jako pomocí didaktických her s předškoláky, divoké rostlinné louky

Rostliny v loukách a lesích rostou nejvíce aktivně a kvete v létě, kdy nejsou drženy kurzy s předškolními dětmi. Proto, plané rostliny lze naučit děti nebo pozorování spolu s rodiči při návštěvě parku a lesa, nebo pomocí didaktických her, které jsou v průběhu školního roku se konala v předškolní zařízení. Pedagogové položí základy znalostí, vycvičí správnou výslovnost jmen rostlin, stejně jako schopnost rozlišit luční rostliny, léčivé bylinky, které zmizely druhy květin.

V metodickém studiu každé mateřské školy by měly být udržovány herbářové květy luk, polí a lesů. Jsou doplňovány a aktualizovány každoročně, takže je mohou učitelé během školního roku volně využívat. Didaktické hry jsou prováděny jak suchými rostlinami, tak i kartami lotto, na kterých jsou zobrazeny co nejblíže současným formám.

1. Nakreslete květinu. Děti jsou nabízeny ilustrace, na kterých divoké pěstování luční rostliny jsou zobrazeny na polovině. Musíte dokončit svou druhou polovinu, správně zvolit odstín barvy, zobrazení tvaru listů, stonku, květiny podle vytištěné formuláře. Poté se děti shromažďují ve skupinách se stejnými druhy květin, tj. Tvoří kytice.
2. Květinové očisty. V hudební síni jsou uspořádány obruče - v nich rostou "louky", jejichž jména jsou známa dětem. To sedmikráska, pryskyřník, zvon, plevel, Ivan čaj atd počtu barev v brance by měl být během prvních deseti: 6. Zvony sedmikrásky 8 nebo 10 pryskyřník. Hudba dětí, zachycující hmyz, „létat“ přes louku, ale s koncem svého zvuku musí probíhat v domě s květinami. Tutor určuje, v jehož domě dostali, kolik květin tam rostou. -Li mladší děti navštěvovat mateřskou školu nebo sekundární skupinu, počet barev může být snížen: 2 chrpa, heřmánek, pampeliška 3 5, atd ...
3. Učte se od vůně. Pedagogička nabízí dětem, aby cítili sušené divoké rostliny (a jejich vůně se zvyšuje pouze v případě, že jsou uloženy v látkových pytlích). Děti si pamatují vůni a jméno rostlin a pak se pokusí hádat s očima zavřenými. Je lepší vybírat bylinky a květiny se silným zápachem (valerián, melissa, jetel, pampeliška).
4. Sbírejte léčivé rostliny. Na stole jsou karty s obrazem různých bylin a květin. Děti jsou vyzvány, aby shromažďovaly užitečné rostliny pro Aibolit v koši, ze kterých si můžete připravit lék: třezalku, heřmánku, plantejnku, kopřivu, matku a nevlastní matku. Můžete dát úkoly sbírat primroses, zahradní květiny nebo kvetoucí rostliny bobulí.
5. Červená rostlinná kniha. Děti mohou sami vytvářet malé knihy, ve kterých budou nakreslit nebo vložit ilustrace znázorňující divoké rostliny uvedené v červené knize. Ve hře si děti mohou vyměňovat knihy a najít ty bylinky nebo květiny, které rostou na louce, v lese, nazývají je: konvalinka, valeriánská.
6. Najděte rostlinu podle zvuku. Vychovatel volá zvuk a děti si vybírají karty s rostlinami, které mají ve svém názvu takový zvuk. Preschooler musí říci, ve které části slova je tento zvuk: na začátku, uprostřed nebo na konci. Učitel vybere správně vybranou kartu v obálce s příslušným zvukem. Hra pokračuje, dokud nejsou všechny karty v obálkách.

Didaktické hry s předškolním dítětem mohou probíhat během tříd, příprava projektů na dané téma, ve volném čase a také jako součást dalších tříd ekologie, v procesu zábavy a oslav. Rodiče mohou být seznámeni s požadavky na hry, aby se upevnila znalost předškolních dětí doma.