Sloveso může být v angličtině: příklady využití a cvičení

Modal slovesa mohou

Specificita slovesa

Modální sloveso má pouze dvě formy, prvního formuláře (mohou) pro všechny zájmena a podstatná jména všechny osoby, pro jak jednotné i množné číslo pro expresi aktuální čas, a druhé (jeho derivátu) - by mohla sloveso použít se všemi zájmeno a podstatného jména označujícího předmět, všechny osoby v množném čísle a singulární pouze v minulém čase. Druhá forma slovesa nemůže existovat.

Mohla jsem zavřít okno. - Mohl jsem (mohl) zavřít okno.

Kate si mohla přečíst tento nudný časopis. - Kate mohla číst tento nudný časopis.

Mohli mluvit v japonštině. "Mohli mluvit Japonci."

Rozdíl může a mohl

Kromě skutečnosti, že tato dvě slovesa jsou v podstatě dvě různé formy stejného slova v různých časových intervalech, je mezi nimi ještě jeden rozdíl. Formy slovesa by mohly v interrogativních větách vyjadřovat zdvořilejší způsob obrácení. To znamená, že sloveso by mohlo být v angličtině také formou návazné nálady - Mohl byste? "Mohl byste to?" - Mohl byste?

Mohl byste zavřít okno? "Můžeš zavřít okno?"

Můžete otevřít dveře? "Můžete otevřít dveře?"

Druhá věta vyvolává otázku možnosti vykonat žalobu. Zatímco v první větě o možnosti podání žaloby. Rozdíl je a je docela hmatatelný.

Příklady s slovesem by mohly:

Dokázali jste dokončit úkol? "Mohl byste tuto práci udělat?"

Mohla uvařit večeři? "Mohla by si dát večeři?"

Poznámka:

• anglické slovo večeře, které je ve škole přeloženo jako "večeře", v anglicky mluvené znamená "večeře", ale ne v rodinném kruhu;
• Část "ne" v ruském překladu věty příkladů neznamená popření, ale naznačuje zdvořilější podobu žádosti.

Pravidla použití

1) Modální slovesa mohou být v první řadě používána k vyjádření schopnosti a možnosti vykonávat činnost ve fyzické aktivitě.

Mohou dívky takhle malovat, než začnou studovat na umělecké škole? - Mohly to dívky namalovat, než začnou studovat na umělecké škole?

Moje kočka nemohla vystoupit po stromu, když uškodila tlapku. - Moje kočka (kočka) nemohla vylézt strom, když poškodila jeho tlapku.

2) Sloveso by mohlo - minulý čas, ale v přítomném čase, jak bylo již zmíněno výše, může používat jako návaznou náladu.

Mohli byste tento notebook přinést z police? "Mohl byste tento notebook přinést z police?"

Mohli bychom tu zůstat na noc? "Mohli bychom tu zůstat na noc?"

3) Je-li návrh předchází jednoduché sloveso by spáchal čas, pak hovoříme o události nebo akci, která se bude dít nebo stát, ale to se nestalo a nestalo.

Mohli jsme se ho zeptat, ale pozdě jsme. "Mohli bychom se ho zeptat, ale bylo pozdě."

4) návrhy negativních vět, které by mohly být v angličtině. Takové věty jsou stavěny na základě přidání do formy modálního slovesa v minulosti, kdy časové části negace nejsou.

Nemohli studovat na této univerzitě. - Na této univerzitě nemohou studovat.

Nemohla znát pravdu o tomto incidentu. - Nevěděla pravdu o tomto incidentu.

Můj otec nemohl přijít na toto rodičovské setkání. "Můj otec nemohl přijít na toto rodičovské setkání.

5) Mohla by být také použita k tomu, aby návrh dal další emocionální zbarvení. V této barvě se sloveso používá pouze při zvláštních otázkách as odpovídající větou v podobě infinitivu a sémantického slovesa, které také závisí na časovém rámci.

Co bychom mohli dělat v této místnosti? "A co můžeme udělat v této místnosti?" (A co děláme v této místnosti?)

V tomto případě emotivní tón zjemňuje striktně zpochybňující tón věty.

Poznámka:

• v anglicky hovorové krátké negativní formy slovesa nemohly - nemohly být použity.

Cvičení

Sloveso může, mohlo: cvičení pro opakování a fixaci přešel materiálu.

1) V prvním cvičení je třeba vložit slova podle významu podle všech výše uvedených příkladů a pravidel. Tip - zvažte převedení konkrétní věty pro výpočet správné odpovědi na úkol. Je třeba vybrat mezi možnostmi: nemohl-nemůže-nemůže-nemůže.

• Ve druhém roce jako učitel jsem téměř ztratil sebevědomí, protože já () učím cokoli. - V druhém roce jako učitel jsem skoro ztratil své sebevědomí, protože jsem nemohl nic učit.
• Nick se ho snažil přesvědčit. - Nick se snažil co nejlépe přesvědčit svého přítele, že si nemůže změnit názor.
• Mary říká, že () mluví šesti jazyky, ale ona () mluví se zákazníky včera. "Mary říká, že mluví šesti jazyky, ale včera nemohla mluvit se zákazníky, protože byla trochu nervózní.
• Ted a její otec (). - Ted a jeho otec nemohli otevřít dveře, protože to bylo zlomené.
• Já () konečně promluvím s Lisou poté, co jsem se ji pokoušel telefonovat hodiny. "Koneckonců, nemohla jsem s Lisou promluvit, až jsem se ji pokoušel telefonovat celé hodiny."
• Vy () si pamatujete všechna pravidla v minulosti, vy () to uděláte i nyní. - Všechna tato pravidla si mohla pamatovat v minulosti a teď to nemůžeš dělat.
• Můj bratr byl jediný, kdo mě () rozuměl, ale teď (). "Můj bratr byl jediný, kdo mě pochopil, ale teď už to ani nemůže."
• Před jadernou katastrofou v roce 1943 lidé () rostou v zahradách všech. - Před jadernou katastrofou v roce 1943 by lidé mohli rozvíjet vše v zahradách.
• Bez ohledu na to, jak tvrdě se snažíme, my () vidíme rozdíl ve dvou obrázcích, které nám matka říká () snadno vidět. - Nezáleží na tom, jak moc se snažíme, nemůžeme vidět rozdíly v těchto dvou obrázcích, které nám matka může okamžitě vidět.
• Oni () si vybírají své soupeře. Týmy budou hodnoceny náhodně. - Nemohou si vybrat své oponenty (oponenty). Tyto příkazy jsou vybrány náhodně.

2) Pečlivě si přečtěte cvičení a pokuste se zjistit, která forma modálních sloves, která jsou předmětem tohoto článku, se vejde do polotovarů (). Všimněte si, že potenciální odpověď je již v závorkách. Potřebujete pochopit, zda je správné nebo ne. Pokud ne, jakou odpověď považujete za správnou pro každý konkrétní návrh?

• Bylo opravdu strašidelné procházky lesem v noci! Já (canrsquo-t) vidím něco, bylo to tak tmavé!
• My (mohli) vidět od raného věku, že naši milovníci vody! Shersquo je profesionální plavec.
• Byl bych rád, kdybych byl dost odvážný, abych se vyhnul, ale já (může). Irsquo-m se bojí výšek.
• Samozřejmě můžete (přivést) svého přítele na párty! Je velmi vítán.
• Já (mohl) mluvit japonský velmi dobře teď.
• (Couldnrsquo-t) Dokončím práci brzy dnes, prosím? Mám jmenování lékaře.
• Vezmi si s sebou sako. Může (později) zchladnout.

Odpovědi na první cvičení:

1. nemohl.
2. nemohl.
3. nemůže - nemohl.
4. nemohl.
5. mohl.
6. nemohl.
7. nemohl.
8. mohl.
9. nemůže - může.
10. nemůže.

Odpovědi na druhé cvičení s překladem:

1. Nemohla - Bylo velmi děsivé procházet lesem v noci. Neviděl jsem, byl tak temný.
2. Od raného věku jsme viděli, že naše dcera miluje vodu. Nyní je profesionální plavec.
3. Nemůžu - chtěl jsem být odvážný, abych skočil s padákem, ale nemůžu. Bojím se výšek!
4. Samozřejmě můžete vzít vašeho přítele na párty. Bude potěšen.
5. C - můžu dobře mluvit japonštinu, protože jsem se tam naučil, když jsem tam žil.
6. Mohl bych - můžu dokončit práci dnes dřív, prosím? Mám jmenování lékaře, musím jít. (Zde je vhodné použít formulář, ale v takové situaci by se dalo co nejlépe využít, protože vyjadřuje zdvořilejší otázku.)
7. Vezmi si s sebou bundy. Později bude chladnější.