Bohatá esej o malbě "Nechal se rybářský výlet"

Školáci jsou často požádáni, aby napsali esej o různých tématech. Často se jedná o popis obrázků. Rodiče by měli být pečlivě připraveni být připraveni vyprávět milovanému dítěti nuance takových výtvorů. Práce na malbě "Nechtěla rybářský výlet" může být jen vyprávění a možná vyplněná emocemi a emocemi. V každém případě se dítě nemůže vyrovnat s tímto úkolem, takže maminky, tatíčky a prarodiče potřebují znát aspekty takových děl.

Jak vytvořit plán pro psaní

Pro chlapce nebo dívku, aby snadno napsali esej o malbě "Neudělali rybářský výlet", musíme udělat plán, po kterém bude dítě schopno zvládnout hádanku. Sekvence pravopisu může být následující:

1. Úvod. Zde je třeba stručně popsat, v jakém žánru umělec obvykle pracuje. Pak postupujte plynule k obecným charakteristikám obrazu. Zde je nutné popsat v obecných rysech, co autor ve svém stvoření přinesl.
2. Hlavní část. Zde může školák rozptýlit fantazii a ve svých vlastních slovech popisovat vše, co je zobrazeno na uměleckém díle. Nejprve byste měli psát o tom, co je v první řadě zarážející. Pak musíte popsat, co se děje v popředí av pozadí obrázku.
3. Závěr. V tomto sloupci byste měli krátce napsat o tom, jaké emoce vznikly při prohlížení díla. Pak musíte říct, co se stalo v obrazu autora a zda umění stojí za pozornost.

Při práci na takovém plánu bude popovídek Popovicha "Nechali jsme rybářský výlet" bude popsán v plném rozsahu. Kompozice bude bohatá a zprostředkuje hlavní myšlenku autorovy práce.

Jaké emoci je třeba vkládat do příběhu

Je zřejmé, že každý autor má své vlastní vnímání. Obecně je třeba popsat všechny emoci, které jsou vyjádřeny v umělecké tvorbě. Může to být:

• Zkušenosti.
• Soucit.
• Škoda.
• Empatie.
• Zázrak.
• Potěšení.

Obecně každý žák školy bude schopen samostatně porozumět tomu, co cítí, když se dívá na plátno nebo obraz obrazu v učebnici literatury.

Krásná práce na malbě "Nechtěla rybářský výlet"

Za to stojí za to, aby si pomyslel na spiknutí. Pouze v tomto případě bude složení malby "Nechte rybářský výlet" krásné a stručné. Studenti například mohou ukázat následující myšlenky na výtvory:

***

Podívám-li se na obrázek, mohu si uvědomit, že autor je dobrý na to, aby předal své emoce. Správně zvolené odstíny a umístěné akcenty v práci pomáhají plně se ponořit do příběhu, který se vyskytuje na plátně.

V popředí je chlapec, který se urazí slzám. S největší pravděpodobností se choval špatně, protože jeho otec trestal a nechodil na rybářský výlet. Chlapec se zdá, že pokání, opravdu chce plakat. Ale jako skutečný budoucí muž se snaží udržet sebe sama, protože chápe, že si zaslouží tento trest. Stále se moc líbí chlapci. Koneckonců, měl silnou touhu navštívit tak fascinující akci jako rybaření.

V pozadí jsou viděna jeho sestra a bratr. Jako by se posmívali, říkali: "Je to můj vlastní vina, zasloužím si to." Sestra je pravděpodobně ráda, že bratr zůstane s ní a nebude se nudit. Bratr se svou mohutností snaží ukázat, jak je šťastný, že sám nepatří pod trest otce. Táta s největší pravděpodobností zvažuje, jaký druh úlovku bude dnes. Nevěnuje mladému synovi pozornost.

Věřím, že umělec byl schopen plně vyjadřovat pocity a emoce těch, kteří jsou zobrazeni na plátně. Měl jsem dojem, že jsem to já, chudý chlapec, který byl urazen a zpustošen skutečností, že sen o ranním rybaření se nesplnil.

Složení-popis malby "Nechtěli rybářský výlet" pro školáky

Když jsou děti požádány, aby napsaly své myšlenky na umělecké dílo, měli byste mít na poznámce několik verzí takových výtvorů, aby dítě informovalo o tom, o čem by měla být práce. Například si můžete vzít takovou esej na malování "Nechtěli si rybařit":

***

V popředí je frustrovaný chlapec. Opravdu chtěl jít s jeho otcem a starším bratrem, ale z nějakého důvodu nebyl s ním. Přetéká emocí, viny a neuvěřitelnou touhou po rybách, chlapec škrábne hlavu a zvažuje jeho činy.

V pozadí, šťastný, že byl můj bratr potrestán, má sestra. A starší bratr se cítí jako skutečný hrdina, protože chodí rybařit se svým otcem a pohlédne na nejmladší s úšklebkem. Můj otec je v nadcházející události naprosto vstřebáván. S jistotou jde směrem k rybníku a ani se nedívá na toho malého syna.

Můžete také napsat méně emocionální kompozici. Obraz Uspenskaya "Nechal se rybářský výlet" je přenášen v různých úhlech.

***

Na obrázku vidím vesnickou rodinu. Autor správně zvedl kombinaci barev, takže práce je snadno vnímána. Je třeba poznamenat, že emoce jsou také plně převedeny.

Hlavním charakterem obrazu je chlapec, který byl vinen před svým otcem. Papež přišel s největším možným trestem pro něj, aniž by ho vzal s sebou na rybaření. Plná zoufalství, chlapec si pravděpodobně myslí, jak se chovat příště. Sestra a bratr se zasmáli mladému členovi rodiny. A otec se cílevědomě pohybuje na předem určenou trasu.

Umělec byl schopen dobře vyjadřovat emoce, natáčet obraz a odrážet to, co se děje.

Jak pomoci dětem napsat esej na fotografii

Nedělejte práci pro svého syna nebo dceru. Děti školního věku mohou vyjádřit své myšlenky. Rodiče potřebují jen vyzvat, v jakém pořadí, aby napsali prohlášení, aby získali nejvyšší skóre, a co dělat s akcenty.